人生难免有挫折-心理健康教育课教案提纲中学课件

DOC专业验和调适的的教学原则，主要以“感悟挫折——认识挫折——战胜挫片，激励学生积极对待解人生难免有挫折。设计意图选择贴近学生生加深对挫折的认识，增强战胜挫折的决心，提高抗挫能力，获得精神没有如愿，想抓住同学，偏偏抓不住，想避免被同学抓住，却被同学验和调适的的教学原则，主要以“感悟挫折——认识挫折——战胜挫片，激励学生积极对待解人生难免有挫折。设计意图选择贴近学生生加深对挫折的认识，增强战胜挫折的决心，提高抗挫能力，获得精神没有如愿，想抓住同学，偏偏抓不住，想避免被同学抓住，却被同学人生难免有挫折——心理健康教育课教案提纲【教学设计理念】【教学目标】3．面对挫折能采取积极乐观的人生态度，善于用英雄模人物、先进人物、DOC专业活的活动形式，简单直观，通过学生喜闻乐见的动画，提高学生学习清晰地图示归纳及案例分析造成挫折的原因，帮助学生理教学环节人挫折，让我们选择坚强，勇敢面对挫折，做生活的强者，我相信——学生讨论归纳造成挫折的原因。教师归纳：造成挫折的因素是多方面活的活动形式，简单直观，通过学生喜闻乐见的动画，提高学生学习清晰地图示归纳及案例分析造成挫折的原因，帮助学生理教学环节人挫折，让我们选择坚强，勇敢面对挫折，做生活的强者，我相信——学生讨论归纳造成挫折的原因。教师归纳：造成挫折的因素是多方面【教学重点】【教学难点】【教学模式与教学方法】【教学方法】运用体验法、情景教学法、合作式讨论学习等。【教学用具】多媒体DOC专业道万丈深渊。（巴尔扎克）正如“梅花香自苦寒来”，我们人生也需道路上，为什么挫折是难以避免的呢？1.请同学们观看图片。2.道万丈深渊。（巴尔扎克）正如“梅花香自苦寒来”，我们人生也需道路上，为什么挫折是难以避免的呢？1.请同学们观看图片。2.们学会如何面对挫折是十分必要的。根据市初级中学心理健康教学大相伴活动一：认识挫折1.教师当堂调查有多少同学遇到过困难、经【教学过程】今天，我来到七年级X班，有缘与大家设计抓手指开心！课前我看到大家彼此饶有兴致的交让学生放松，体谈，使我感觉到此刻的你们也特心！这验挫折并导入课度过开心的45分钟。同时，我也真心地祝什么？这说明什么？（3）反思自己应该选择做那种人？2.教师指什么？这说明什么？（3）反思自己应该选择做那种人？2.教师指”中得到感情升华。教师寄语：人生难免有挫折，你我都一样会遭遇决定了在人生道路上，挫折是难以避免的。设计意图通过调查学生成到情感上的升华走进生活感悟挫折遇到这样那样的挫折，这是人生的必然经折，挑战挫折。二、挫折与人生相伴活动一：认识挫折1.教师当堂调查有多少同学遇到过困是人生的一部分。请大家想一想人生道路2.学生讨论归纳造成挫折的原因。通过调查学生成长过程中的去认识挫折及加深对挫折含义的理解。通过大量图趣，过渡新容，同时更形象、生动地突破人的活动受各方面因素点。用清晰地图示归纳及案例分析造成挫折的原学生讨论归纳造成挫折的原因。教师归纳：造成挫折的因素是多方面道万丈深渊。（巴尔扎克）正如“梅花香自苦寒来”，我们人生也需单后》（教师播放FLASH动画）。活动交流：学生以小组为单位学生讨论归纳造成挫折的原因。教师归纳：造成挫折的因素是多方面道万丈深渊。（巴尔扎克）正如“梅花香自苦寒来”，我们人生也需单后》（教师播放FLASH动画）。活动交流：学生以小组为单位教学环节人人支招战胜挫折教学步骤学生思考并回答如何面对挫折。三、不同的态度不同的结果活动三：直面挫折，战胜挫折师播放FLASH动画）。活动交流：学生以小组为单位合作探？（3.教师播放视频感动中国人物伟的故强人生实例。物成功的原因及观后感受。四、励志共勉解人生难免有挫设计意图选择贴近学生生活的活动形通过学生喜闻乐学生学习兴趣及参与的积极性。通过合作探究活动轻松落实本课重点：不同的态通过事例材料和认识坚强的人生态度是使人们走向成功的重要保证。多媒体呈现名人照片和激励学生回答略。教师：刚才我们进行的是一场小小的游戏，很多同学都己食指要迅速逃脱。看谁的注意力最集中，反映最快。好，请同学们和生活中我们每个人都会遇到一些不如意、不顺心的事或困难阻碍，合作探究：（1学生回答略。教师：刚才我们进行的是一场小小的游戏，很多同学都己食指要迅速逃脱。看谁的注意力最集中，反映最快。好，请同学们和生活中我们每个人都会遇到一些不如意、不顺心的事或困难阻碍，合作探究：（1）分析面对挫折的态度。（2）说说你推断的情况是达到高潮。引导学生将积极态度设计意图择坚强人生实例。学生观看视频故事，小组讨论故事中人物成功的原兴趣及参与的积极性。通过合作探究活动轻松落实本课重点：不同的，烘托氛围，自我反思升华主题学生制作箴言卡——用一句话概括应磨砺才能绽放美丽光满。那么现在告诉老师,择坚强人生实例。学生观看视频故事，小组讨论故事中人物成功的原兴趣及参与的积极性。通过合作探究活动轻松落实本课重点：不同的，烘托氛围，自我反思升华主题学生制作箴言卡——用一句话概括应磨砺才能绽放美丽光满。那么现在告诉老师,你们的选择是──四、人格，外化为学达到情感上的升DOC专业、全方位分析挫折的能力，以及勇于战胜挫折的信心。2．掌握应对到情感上的升华时【教学过程】教学环节创设情境引入主题认识挫折教学步骤设计意、全方位分析挫折的能力，以