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文档简介

学术之道初稿答辩

科学研究的新鲜血液

——浅谈学科交叉的意义贺子航计科402014011343选题原因为什么选学科交叉？1.交叉信息研究院2.许多课程老师都提到学科交叉

学术之道，实验室科研探究……3.许多科学研究都着眼于学科交叉4.对交叉学科领域的兴趣交叉学科简介1926伍德沃思1970法国交叉学科会议诺贝尔奖41.02%DNA的双螺旋结构模型多学科有机地融合新的学科/picture/案例1——生物信息学信息学的技巧存储，传递，分析生物学数据人类基因组计划DNA序列比对/人类基因组计划DNA序列比对案例2——信息艺术设计信息X美术TheKiteRunner意义单一学科价值实现需求促进结果促进.tw意义自身学科的发展快速高效稳定准确

生物信息学： 人约3000000000个碱基对人力？ 测序HiSeq2500（高产量模式）16小时50-60Gb准确性85% 比对Bowtie30Mreads/hourSARS基因的部分碱基对序列，惊人的复杂度意义研究者的品质合作创新

信息艺术设计（TheKiteRunner）： 合作 清华大学美术学院 北京科技大学计算机系创新传统与现代技术的融合意义人类发展了解世界自然界的整体性生物信息学解读基因了解人和其它生物信息艺术设计了解文化

风筝传统文化意义人类发展

直接造福人类生物信息学医学： 基因治疗（了解病因）药物治疗（提高药效）农业： 物种改良

信息艺术设计

趣味锻炼.hk放风筝也是一种有趣的锻炼形式中国情况起步晚1984国务院《关于科学工作的六条方针》“自然科学中有与社会科学交叉的学科,不要搞批判”问题较多集中性差旧思想限制用单学科体制的“旧瓶”装交叉学科研究的“新酒”评奖标准建议教育设立院系教授知识开设课程评判标准奖项设立政府提供交叉的平台结论交叉学科虽起步晚但具有极大的意义交叉学科有可能在21世纪取得重大突破中国应该积极进行交叉学科的建设参考文献[1]跨学科研究项目的可行性分析[EB/OL].[2011-08-03]/show_hdr.php?xname=07K2911&dname=F9KER71&xpos=5[2]刘斌.人类基因组计划的意义[N/OL].北京晚报2003-05-02/information/3676[3]生物信息学引论[EB/OL].获取时间2015-5-29/chenyuan/xsun/bioinfomatics/web/charpterone/1.1.html[4]汪悦,仲晓凤.艺术与科技合力为传统文化焕新彩——记信息系交叉学科“TheKiteRunner”团队[EB/OL][2013]/publish/ad/2836/2013/20130510093918432364951/20130510093918432364951_.html[5]冯一潇.诺贝尔奖为何青睐交叉学科[N/OL].科学时报2010-2-2/sbhtmlnews/2010/2/228710.html[6]王廣祿,吳楠.我國交叉學

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