第4课-希腊城邦和亚历山大帝国

古代印度文明中最早的文明遗址有：哈拉巴

摩亨佐·达罗古代印度文明的鼎盛时期是哪一时期及首都是：孔雀王朝印度的种姓制度主要四大等级是：婆罗门华氏城刹帝利吠舍首陀罗佛教创立时间及创始人分别是：公元前6世纪乔达摩·悉达多文明时间发源的河流文明的代表东方文明基本特征：1、都发源于大河流域2、政治上：都是奴隶主中央集权、君主专制3、经济上都是农业发达。古埃及公元前3500尼罗河流域金字塔、太阳历、象形文字《汉谟拉比法典》楔形文字种姓制度、阿拉伯数字四大发明、甲骨文、长城两河流域印度河流域长江、黄河流域公元前3500公元前23世纪前2070古巴比伦古印度中国大河文明农耕文明专制王权灿烂文明地中海古希腊古罗马继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？四大古国文明：大河文明古希腊文明：海洋文明

暂时告别大河流域的文明古国，我们来到地中海沿岸的古希腊和古罗马，感受海洋文明魅力。与大河文明不同，大大小小的半岛和岛屿组成了古希腊和古罗马人的生活舞台。在这里，人们创造了辉煌的古典文化，孕育出后来的西方文明——人教版九年级上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国学习目标1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展；3.知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待亚历山大东侵对东方的影响。地理位置和环境

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。西方文明的摇篮

观察地图概括古代希腊自然环境有什么特点？地理位置

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。

西方文明的摇篮地理位置和环境自然环境特点

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。西方文明的摇篮地理位置和环境自然环境对希腊的影响另ー方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。爱琴文明

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊最早的文明产生于爱琴海地区。迈锡尼克里特岛爱琴文明指公元前20世纪至前12世纪间的爱琴海地区的上古文明，是古代希腊历史的开端，以克里特岛和希腊地区的迈锡尼为核心，故又称“克里特-迈锡尼文明”爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。琴文爱明

古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明?

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国马时荷代荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前12世纪，直到公元前9世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪的荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为《木马屠城记》特洛伊迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代荷马时代出现城邦

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。公元前8世纪时间概念城邦制度下的古希腊——小国林立公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希腊世界，如满天星斗般闪现文明的光辉。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米典型代表斯巴达和雅典最大雅典奴隶制共和国斯巴达崇尚武力的城邦突出特点

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国小国寡民希腊城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。城邦的自治权利或多或少属于各邦公民。根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小，可将城邦政体划分为若干类型，其中贵族制和民主制在古希腊城邦中最为流行。

小国寡民与希腊地理环境有何关系？辖地不过百里,人口不过数万城邦统治

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。a.公民分类：成年男性公民有参与统治的权利。只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。希腊城邦居民分为公民和非公民。b.公民：c.非公民：d.公民与非公民关系：形成

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。古代雅典政治机构示意图雅典-----智慧女神雅典娜守护的城邦公民大会会场可同时容纳2万多人，环形设置可达到很好的传声效果

帕卡迪和他的妻子回雅梦典形成

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国

帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊….

帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！

依据情境归纳你对公民大会的了解？雅典书签知识归纳公民大会由全体雅典成年男性公民参加，是国家的最高权力机构，决定国家内政、外交的一切大事。形成

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国典民雅主政治公元前594年，当选执政官梭伦进行改革，将城邦公民按财产多少划分为4个等级，各等级有不同的权利和义务。梭伦设立公民代表组成的四百人议事会，为公民大会准备议案。梭伦(Solon，前638年-前559年)梭伦根据财产多少把公民划分成了四个等级一等公民二等公民三等公民四等公民钱越多，权利越大可入选四百人议事会梭伦:奠基形成

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国典民雅主政治公元前509年，政治家克利斯提尼进行改革，重新划分雅典的行政区城，并将四百人议事会扩大为五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人议事会的成员，扩大了议政人员的范围。克里斯提尼(公元前6世纪)

陶片放逐法由克利斯提尼于前509年创立。投票者将他们认为是民主敌人的名字刻在陶片上。如出席公民大会的人数超过6000人，得票最多的人就会受到为期10年的放逐。期间，被放逐者的公民权和财产权被保留，并于期满后自动恢复。其目的是为了防止某些人权力过大而破坏民主制度。陶片放逐法克里斯提尼:确立高峰

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利（约公元前495-公元前429）伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者，古代世界著名的政治家之一。伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣。古希腊最伟大的政治家伯里克利伯里克利：高峰、“黄金时代”高峰(“黄金时代”)

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。伯里克利改革内容②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。——伯利克里演讲局限性

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。但古希腊的民主也不是谁都享有的外地户口本邦成年男子妇女奴隶外邦人如何评价伯利克里时代雅典的奴隶主民主政治?

进步性：为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰。对后世西方民主制度的形成产生了深远的影响。局限性：雅典的民主制是本邦成年男性公民的民主，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。22实质：

是奴隶主民主政治，建立在奴隶制基础之上。启示：

①改革可以促进经济发展。

②改革可以推动社会进步。

③改革要顺应历史发展潮流。

④我们要坚持改革开放。

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国公元前4世纪，马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。背景

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前4世纪，马其顿一跃而成为希腊北部重要国家。经过战争，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死。腓力二世的儿子亚历山大，当年年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。其顿马崛起过程

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国①公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制胜，率军直捣大流士所在的中军。大流士惊慌失措，临阵脱逃，他的母亲、妻女都被亚历山大俘获。

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国②亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区。③兵不血刃进入埃及。④公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后波斯帝国灭亡。过程结果

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。亚历山大东征成功原因：一、对手波斯帝国太过腐朽（外因）二、马其顿军队的超强战斗力（内因）三、亚历山大杰出的军事指挥才能（内因）亚历山大东征

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国公元前323年，这位年轻的帝王正准备另一场远征时，却在33岁生日到来前突然患恶性疟疾死去，他的死亡成了千古之谜。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响——影响

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国①消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。把战争带给亚洲，把财富带回希腊亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国②积极：文化上从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了.因此,伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程,正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展.征服者征服希腊，却被希腊的美和文化征服......英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。”影响促进了东西方文化的大交汇。

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。影响②积极：经济上通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。亚历山大东征时.在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市.埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城.城内商业气息繁荣.商人云集,学术氛围浓厚.人才济济.影响②积极：

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和别人……影响“把世界当做自己的家乡”第4课希腊城邦和亚历山大帝国约公元前2850年约公元前2000年约公元前1450年约公元前1150年约公元前9世纪公元前8世纪公元前594年公元前509年公元前5世纪中后期公元前4世纪克里特文明迈锡尼文明荷马时代城邦出现梭伦改革克利斯提尼改革伯里克利改革且吞并希腊马其顿强大公元前334年公元前325年亚历山大东征爱琴文明（1）地理位置和环境３.亚历山大东征（4）希腊城邦（2）高峰希腊城邦和亚历山大帝国

人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国（2）爱琴文明（1）形成１.希腊文明２.雅典民主政治②突出特点③城邦统治（3）局限性（1）背景（2）过程伯里克利改革①出现城邦（3）结果（4）影响（3）荷马时代如果亚历山大继续东征，将会遇到战国时期的天朝，第一个对手就是秦国。当时，秦国处在秦惠文王时代，商鞅变法已经完成，秦国正在想吞并巴蜀之地，其国力蒸蒸日上——国和中世界

如果亚历山大继续东征，将会与中国相遇，他的对手会是谁？1.约公元前2000年起,先后以克里特岛和迈锡尼为中心,出现了奴隶制国家。这两大古老的文明史称(

)A.罗马文明 B.爱琴文明C.东方文明 D.西方文明2.公元前8世纪,希腊出现了几百个城邦,其中最大的城邦是()A.雅典 B.迈锡尼C.克里特人D.斯巴达BDCA3.西方有一句谚语:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”。将希腊民主政治发展到古代高峰的是(

)A.穆罕默德 B.查理·马特C.伯里克利 D.屋大维4.从希腊半岛兴起,征服了波斯帝国,建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国的亚历山大帝国的前身是()A.马其顿 B.雅典C.斯巴达 D.阿拉伯1、希腊文明最早产生于（）A.地中海地区B.黑海地区C.波罗的海地区D.爱琴海地区D2、希腊城邦的突出特点是（）A.人少地多B.小国寡民C.地少人多D.人多地多B3、雅典民主政治发展到高峰是在（）统治时期A.汉谟拉比B.屋大维C.伯里克利D.亚历山大C

4、雅典国家最高权力机构是（）A.公民大会B.五百人会议C.陪审法庭D.元老院5、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（）A.汉谟拉比B.屋大维C.伯里克利D.亚历山大AD1.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（）A．地域辽阔，农业发达B．法制健全，等级森严C．小国寡民，独立自主D．中央集权，分权制衡C

2.

《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（）A．雅典物产丰富人民富足