2021年湖南省三湘名校教育联盟高考语文第三次联考试卷与答案及解析

2021年湖南省三湘名校教育联盟高考语文第三次联考试卷

一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，19分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

①与许多学科相似，中国考古学理论是立体的结构，由基础理论、应用理论和前

沿理论组成。这三个部分各自功能不同，形成一个有机整体。其中，决定学科理论高

度的既不是基础理论，也不是应用理论，而是前沿理论。生命起源、人类起源、农业

起源、文明起源和国家起源是世界考古研究的前沿性课题。前沿性课题出前沿理论是

题中应有之义。中国考古率先在文明起源课题上取得突破性进展。苏秉琦先生的“满天

星斗”文明论成为前沿理论的第一个代表。

②四十多年前，苏秉琦先生在“实践是检验真理的唯一标准”大讨论精神鼓舞下，

创造性地建立“满天星斗”的文明理论，这不仅是中国考古学理论体系形成的标志，是

中国学派形成的标志，更是世界考古东方大国崛起的标志。按苏秉琦先生关于中国学

派的论述，1979年以后的十年间是中国考古充分发育的阶段。此后，中国一系列重大

考古发现，包括良渚、陶寺、石郎、古蜀等重要遗址显然都与“满大星斗''文明理论息

息相关，甚至是其催生的结果。可见，前沿理论的引领作用至关重要。舍此便不会有

考古硕果的精彩纷呈和目不暇接，考古学将不仅失去高度甚至失去哲学意境，而只剩

坛坛罐罐。

③时光荏苒，又过去四十年。中国进一步的改革开放，热情拥抱世界，使得中国

考古学正在发生更深刻的变化。可以预期，中国考古学理论发展的动力依然是前沿理

论的突破创新。在人类起源和农业起源等前沿课题方面，中国的理论贡献绝不可等闲

视之。文明起源理论也将进一步丰富和完善。每次重大考古发现都能够激励中华文明

研究更加深入、更加鼓舞人心。

④丰富前沿理论的工作任重道远。近年的考古发现引人关注，提出一些新的线索。

比如：红山古国^生于农耕与渔猎经济的结合部，河洛古国建立在仰韶晚期中原与大

汶口文化的结合部，良渚古国创立于“南稻北粟”的结合部，陶寺邦国出现在华夏与戎

狄的结合部，石即邦国兴衰于农耕与游牧经济的结合部，古蜀王国屹立在长江与黄河

的结合部。那么，这些不同的结合部建立的文明灯塔是通过何种途径联系起来的呢？

是哪种机制将其有机地组织在一起的呢？这就是礼制，早期中国的古礼制度。“文明起

兮兆东方。古礼万年始辉煌。”文明因交流而发展，古礼有基因才强大，这是中国古文

化的魅力之所在。是中华文明内源性动力之所在。深刻认识与精准解读它，是新时代

推进中华文明研究的重要抓手。要从文化发展的连续性和经济类型多样性入手，从结

合部的重大考古发现入手。从特色的古礼制度入手，稳稳扣住中华文明的命脉，紧紧

抓住中国特色，让认识更接近历史的真实。才能走出中国学派的精气神。

⑤中国考古将迎来下一个百年发展的重大机遇。科学认识理论层次，正确估计发

展水平夯实基础理论，发展应用理论，丰富前沿理论，为学科健康发展积累经验，无

疑是当代中国考古学人的历史责任。

（摘编自卜工《中国考古学理论必须具有中国气派》）

材料二：

①作为中国现代专古学的奠基人之一，苏秉琦先生提出了一个基于考古物证、却

又极具思想品格的“满天星斗''说。这一理论以更为实证、也更具说服力的方式为中国

古代王权的形成与文化特质的起源打开了新的局面。

②苏秉琦先生的“满天星斗''论点就是一个具有思想性的历史解释模型。按照传统

的历史叙事，中国的政治权力核心或者说政治中心的形成甚至可以追溯到三皇五帝，

距今约5000年前或更早；但根据现代考古学和史学研究表明，那种传统叙事其实是将

后世中央王朝政治制度倒映为远古格局的想象，是一种基于认祖归宗的历史叙事与政

治合法性追认。尽管这种现实倒映为历史的政治追认早已被证明为一个神话，但许多

人却又接受了另一种替代性的文明起源中心的想象，即相信中原自古就是中国文明的

核心，黄河中游地区是中国文明的“摇篮”，中原文明代表了自古一直领先发展的中国

文明。这种广为人们接受的历史想象并不完全是错误的，但其中却包含某种一厢情愿。

苏秉琦先生提出的“满天星斗”的解释模型纠正了这种理解偏差。简单地说，新石器时

代的中国，甚至到夏商时期，其实同时存在着发展水平相近的众多文明，如甘肃陕西

西部的大地湾文化、浙江余姚一带的河姆渡文化、黄河中下游的龙山文化、长江三角

洲的良渚文化、陕西河南一带的仰韶文化等等。散布在中国的四面八方，犹如天上群

星之星罗棋布，而中原文明只是众星之一，而且并非众星之核心。因此这一时期被考

古学家苏秉琦先生称为“满天星斗'’的时代。满天星斗时期大约持续了2500-3000年或

更长，占去中国文明发展史的一半或一半有余的时间，应该是中国文明的奠基阶段。

(摘编自赵汀阳《从满天星斗到多元一体》)

(1)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()

A.在考古学理论的各部分中，前沿理论可决定学科理论高度，能起引领作用，所以它

比基础理论和应用理论更重要。

B.“满天星斗”文明论标志着世界考古东方大国的崛起，在人类起源等世界前沿课题研

究中，中国的理论贡献最大。

C.红山古国、古蜀王国等古国的建立都与不同的结合部有关，他们的文明都是通过早

期中国的古礼制度联系起来的。

D.传统起源叙事认为中国的政治中心的形成甚至可追溯到三皇五帝，但苏秉琦的“满天

星斗''说证明这是一个神话。

(2)根据材料内容。下列说法不正确的一项是()

A.材料一的用词风格多样，既有“前沿理论”“结合部”等考古专业用语，又有“抓手”“精

气神，，等时代热点词，还有“坛坛罐罐”等文学性词语。

B.改革开放助推中国前沿理论诞生、发展。1979年以后的十年间是中国考古充分发育

的阶段，而四十年后的今天，中国考古学正在发生更深刻的变化。

C.关于“结合部”的考古发现说明：中华文明是包括农耕、渔猎、草原和海洋等多种经

济类型组成的文明综合体。拥有庞大的体量和辽阔的战略纵深。

D.关于中国的文明起源中心，许多人相信黄河中游地区自古是中国文明的“摇篮”，中

原文明一直领先发展。这种广为人们接受的历史想象其实是错误的。

(3)下列不属于我国前沿理论课题的一项是()

A.陕西省考古研究院对外发布了首例考古发掘出土的颜真卿早期的书法真迹。

B.河南“河洛古国”重大考古成果发布，有望追溯五千多年中华文明的主根脉。

C.浙江余姚发现迄今规模最大、最完备的史前水田遗迹，可上溯至6000年前。

D.杭州良渚古城遗址的发现实证中华五千年文明史。它可能是中国国家的起源。

(4)结合材料内容。请给“满天星斗”时代下一个简要定义。

(5)请简要梳理材料一的行文脉络。

(-)现代文阅读II(本题共1小题，16分)

试卷第2页，总19页

阅读下面的文字，完成下面小题。

追赶队伍的小兵

王羽

①枪声和爆炸声忽然停了，山上山下一片寂静。

②抗联官兵陷入了绝境--弹尽粮绝。山下的日军讨伐队一时不明所以，不敢轻

举妄动。趁着难得的空隙，趴在皑皑积雪上的战士们慢慢爬到连长的周围。连长从怀

里取出仅有的两颗手榴弹，低声说：“最后时刻到了。”战士们谁都不说话，只是悲壮

地点了点头。

③战争是残酷的，没有人性的日军禽兽不如，抗联战士如果落入日军手里。生不

如死。所以，无论战斗多么惨烈，抗联战士都要留下最后一颗手榴弹，或与鬼子同归

于尽，或用于自爆，绝不当俘虏。突然，一个一直看天的老战士说：“连长，要起大烟

炮了。“连长一愣，忙追问：“老程，快看看，得多长时间才能起？“老程非常有把握地

说："一袋烟。”连长兴奋地说：“有救了「‘战士们看看黑沉沉的天空，也不觉面露喜

色。连长命令道：”两人一组，大烟炮一起，立刻向山上跑，别犹豫，只管跳下去。”

连长又说：“只要能走，就一定要想方设法活下去，追上队伍。”

④老程拍拍身边的小战士说：“柱子，咱俩一组，跟紧我。”说着，老程解开腰间

的麻绳，将一头递过去，让柱子系在腰上。柱子的脸冻得发青，两手僵硬，好不容易

才将麻绳系好。

⑤山下的日军终于反应过来，知道抗联战士没有弹药了，嗷嗷叫着向山上冲。鬼

子越来越近了，连长猛地甩下一颗手榴弹，巨大的爆炸声响起的同时，战士们用尽力

气高喊：“冲啊！杀呀！跟小鬼子拼了！”

⑥突然的爆炸声和呐喊声，吓得鬼子惊慌失措，急忙又趴在雪地上，拼命向山上

开枪。山上没有还击，鬼子就停止了射击，不敢轻易地往上冲。过了好一会儿，鬼子

试探着爬起身，往山上爬。连长看看老程，老程指指天空，肯定地点点头。连长将最

后一颗手榴弹投向山下。

⑦爆炸声刚传来，天就变了。肆虐的北风突然膨胀起来，打着旋，笼罩了茫茫林

海。大雪从天而降。随着狂风，雪片都变成了雪粒子。狂风裹挟着雪粒子，呜呜怪叫

着抽打着大地万物。眨眼的工夫，雪粒子抱成了团，变成了一个个雪球，大大小小的

雪球旋转着、飞舞着，铺天盖地，天地之间顷刻变得一片混沌。这就是让人闻风丧胆

的东北大烟炮。

⑧趁着山下的鬼子一片混乱，抗联战士们立刻起身，两人一组，用尽最后的力气,

拼命冲向山顶。狂风暴雪中，人们睁不开眼睛，大大小小的雪球打得人浑身生疼。战

士们顾不得这些，只是一个劲往山顶冲。柱子人小腿短，力气早已经用尽，全凭老程

在前面拼命拉，才勉强迈开腿。很快，老程凭借经验知道到了山顶。老程转身将柱子

拉进怀里，凑到柱子的耳旁喊：“要下山了，死命抱紧我。”

⑨老程将柱子严严实实地搂在怀里，倒退着跳了下去。

⑩两人在狂风暴雪中急速落下去，接着重重地跌落在冻得坚硬如石的山坡上，然

后快速向山下翻滚。落地的一瞬间，体力早已透支的老程摔成了重伤，在昏迷前的一

刻，他将柱子搂得更紧了。

®主子终于清醒了，轻轻推推老程，又摸摸他的脸，好像没有了气息。柱子心慌

起来，摘下狗皮帽子，给老程戴上，又用冻僵的两手焙着他的脸，试图让他在这一丝

温暖里醒过来。让柱子惊喜的是，老程真的醒过来了。

⑫主子喜极而泣，流着泪说：“老程叔，你醒了。”老程断断续续地说：“我，我，

不行了，你，你要，追上，队伍。“冰凉的泪水在柱子脸上流淌，他紧紧地抓住老程的

衣襟哽咽着说：“老程叔，别离开我，我怕。”老程喘息了好一会儿，艰难地说：“孩儿

呀，虽说，你还，不到，十五，可你，是抗联战士。”柱子说：“老程叔，别说了，你

再睡会儿，再歇歇。”老程真就不说话了。

通用尽力气，才将两个人身上的雪推到一旁。柱子惊讶地发现，他们被一棵粗

壮的红松树挡在了半山腰，自己的胳膊腿还能动，知道老程叔受伤了，柱子赶忙拂去

老程身上的雪，却发现他已经静静地走了。

⑭主子将没有子弹的三八大盖枪从老程身上轻轻取下，扶正老程的狗皮帽子，跪

在老程身前。大哭着说：“老程叔，没有你我不知死多少次了，我向您保证，我一定活

下去，一定追上队伍！老程叔，我一定多杀鬼子，给你们一家人和我爹我娘报仇。”

谢子擦干泪，将老程掩埋了，毫不犹豫地背起枪，坚定地向山下走去……

⑯主子终于下山了，他一下子跪在厚厚的积雪上。他喘息了好久，吃两口雪，就

站起身，继续跌跌撞撞地往前走。

磔在走不动了，柱子才休息一会儿。天黑了，柱子就找一个低洼的地方，挖一

个雪窝子，钻进去，接着冰凉的枪睡一夜。醒来后，重复着前一天的一切。在茫茫林

海里不断向前，柱子只有一个念头，就是一定要追赶上队伍。

侬倒了，爬起来；再跌倒，再爬起来。一个小小的身影在崇山坡岭中顽强地行

进着……

(有删改)

(1)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()

A.小说开篇写忽然停下来了的枪声和爆炸声，既能让读者紧张起来，又以简洁的语言

激发读者的阅读兴趣，引导他们去探寻故事的原委。

B.小说虽然没有过多地描写战争，但是从抗联官兵的处境中，读者不难想象这场战争

的惨烈，感受到侵华日军的凶残。

C.小说通过描写抗联战士的一次战争过程，既交代了柱子的成长经历，也表达了我们

应该珍惜今天来之不易的幸福的主题。

D.小说写柱子“擦干泪”“毫不犹豫地背起枪，坚定地向山下走去”，说明柱子成熟起来

了，他应该可以追赶上革命队伍。

(2)下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.小说写“老程将柱子严严实实地搂在怀里”，并且“倒退着跳了下去“，为下文柱子的

“胳膊腿还能动”作铺垫，使情节合乎情理。

B.小说写没有人性而又胆小如鼠的日军，与机智、英勇无畏的抗联战士形成鲜明的对

比，小说情节由此发生转变，战士们突围也成为可能。

C.小说人物对话语言通俗明了，而且大都比较简短，这是由紧张的战争氛围所决定的,

不过，老程的临终话语则是因为他受伤严重而说话断断续续。

D.小说着重刻画老程这个老兵形象，运用语言、肖像、动作、细节等描写手法，写他

革命经验丰富，不怕牺牲，善于保护年轻战士的一面。

(3)请简要分析第⑦段景物描写的作用。

(4)小说题为“追赶队伍的小兵”，却详写"小兵’“'追赶队伍”之前的事，请简要分析这

样安排情节的原因。

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共1小题，20分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

黄庭坚字鲁直洪州分宁人幼警悟读书数过辄诵舅李常过其家取架上书问之无不通

常惊以为一日千里举进士,调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国

子监，留守文彦博才之，留再任。知太和县，以平易为治。时课颁盐策①，诸县争占

试卷第4页，总19页

多数，太和独否，更不悦，而民安之。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。

逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝,

母病弥年,昼夜视颜色,衣不解带。及亡,庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，

提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞与其党论《实

录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问,摘千余条示之，谓为无验证。既而院史考阅,

悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对日：

“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别

驾、黔州安置，言者犹以处善地为孰②法。以亲嫌，遂移戎州。庭坚泊然，不以迁谪

介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。徽宗即位，起监鄂州税，

以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉隆观。庭坚在

河北，与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院

记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徒永州，未闻命而卒，年六十一。庭坚

善行、草书，楷法亦自成一家。庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配较，故

称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古

人”之语，其重之也如此。

(节选自《宋史•黄庭坚传》)

【注】①颁盐策：分摊盐税的政策法令。②孰wei：歪曲，枉曲。

(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是0

A.黄庭坚字鲁直/洪州分宁人/幼警悟/读书数过辄诵/舅李常过其家/取架上书问之/无不通

/常惊/以为一日千里/

B.黄庭坚字鲁直/洪州分宁人/幼警悟读书/数过辄诵/舅李常过其家/取架上书问之/无不通

/常惊/以为一日千里/

C.黄庭坚字鲁直/洪州分宁人/幼警悟/读书数过辄诵/舅李常过/其家取架上书问之/无不通

/常惊/以为一日千里/

D.黄庭坚字鲁直/洪州分宁人/幼警悟读书/数过辄诵/舅李常过/其家取架上书问之/无不通

/常惊/以为一日千里/

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.国子监：又称国子学。中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最

高学府。

B.庐墓：古人于父母或师长死后，服丧期间在墓旁搭建小屋居住，守护坟墓，谓之庐

墓。

C.行：指行书，出现在东汉晚期。楷书产生后，行书逐渐演变为介于草书与楷书之间

的字体。

D.孝友：指对父母孝顺，对朋友友爱。文中指苏轼认为黄庭坚孝顺、友爱的品行比得

上古人。

(3)下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.黄庭坚施行仁政，体恤民情。朝廷颁布征收分担盐税法令，其他县都争着占多数，

唯独太和县不这样做，该县的百姓却得以安定。

B.黄庭坚直率豪壮，不畏权贵。他奉命修订《神宗实录》，记录章惇、蔡卞及其党羽

的诬陷不实之词。面对盘问，他照实回答。

C.黄庭坚诲人不倦，修养极高。四川的士子都仰幕他，乐意和他交游。他向他们讲学

不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。

D.黄庭坚备受排挤，仕途坎坷。庭坚与赵挺之有微隙，陈举秉承赵挺之的意向指斥庭

坚对灾祸庆幸，庭坚被押送到宜州管制。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带。

②俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。

(5)黄庭坚文才非凡，备受推崇，主要体现在哪些方面？请简要概括。

(-)古代诗歌阅读(本题共1小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋日寄满子权①

王令

楼前暮霭暗平林,楼上人愁意思深。

未必薄云能作雨,从来秋日自多阴。

三年客梦迷归路,一夜西风老壮心。

欲作新声寄遗恨,直弦先断泪盈琴②

【注】①满子权：满执中，字子权，扬州人，为王令少年时的至友，两人皆有治

国安民之志。②直弦句：直弦，琴的主弦。旧时以琴弦断绝，比喻失去知音。据《吕

氏春秋•本味》载；楚国人俞伯牙善于弹琴，钟子期最能欣赏和理解他的琴音。后来钟

子期死了，俞伯牙没有知音，破琴绝弦，终身不复鼓琴。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联前句点明地点和时间，后句写此时此境诗人的思绪，为全诗定下了基调，统摄

全诗。

B.颔联即景抒情，薄云未必降雨，秋日从来多阴，说明诗人对人生的清醒认知和豁达

之情。

C.颈联叙写诗人向朋友倾诉自己的境况，以“三年”表明迷归之久，以“一夜”突出心老

之疾。

D.本首诗语极沉重，所选意象如“暮霭”“平林”"薄云秋日'’均含有萧瑟凄凉之感。

(2)尾联诗人写道“欲作新声寄遗恨”，在诗中诗人表达了哪些遗恨？请简要分析。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》一文中，苏轼极写曹操军队在攻破荆州之后，顺流而下军容盛状的句

a44，，

-J_7H।o

(2)《曹刿论战》中曹刿用“,”来回答乡人的问题，揭示了鲁国当

权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况。

(3)在《离骚》中，屈原用“美人”作喻来表达自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦闷的两句

;土日“，，

PT7E।o

试卷第6页，总19页

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共1小题，9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说“春雨

贵似油”。而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。

“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房

子的阳台上，一顶上有块大铁皮。楼上滴下来的糖溜就打在这铁皮上，打出声音来，

于是就不再“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极

静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必

欲去之而后快的。

然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无比

的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了酸酬，大有飘飘欲仙之感。这声音时慢时急，时高时低，

时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如“大珠小珠落玉盘”。

我浮想联翩，瞬间风生笔底--死文字仿佛活了起来，快乐地在纸上奔跑。我平生很

少有这样的精神境界，更难为外人道也。

(1)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是0

A.遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着说：“唉，天可真凉了“可

不是吗？一层秋雨一层凉啦！”

B.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断--

所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

C.要养成良好的生活方式--要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持

体育锻炼。

D.任何一门理论科学的新发现--它的实际应用也许还根本无法预见--都使马克思

感到衷心喜悦。

(2)下列各项中，和文中画加粗线的句子使用的修辞手法相同的一项是()

A.问讯吴刚何所有？吴刚捧出桂花酒。

B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

C3寻阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

D.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

(3)文中画波浪线的句子可改写成“这时慢时急、时高时低、时响时沉、时断时续的

声音，如金声玉振，又如黄钟大吕，又如‘大珠小珠落玉盘从语义上看二者基本相

同，为什么说原文表达效果更好？

(-)语言文字运用II(本题共1小题，11分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见的基础上，制定颁布了《中小学教

育惩戒规则(试行)》。“本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违

规违纪学生进行管理，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。”对于教育惩

戒的概念，①。

《规则》同时以部门规章的形式系统规定了教育惩戒的属性，厘清了惩戒与体罚

之间的边界。教师在实施惩戒时，②，父母、社会各方面也不宜跨越这一边界对教师

实行的正常惩戒加以质疑或干扰，如此才能更有效地发挥惩戒的教育效能。《规则》

明晰了惩戒的分寸，为各方面就教育惩戒达成共识奠定了基础，必将大大减少家长、

公众以及社会对教育惩戒的歧义及争议。③，该负责人指出，高校学生已有《普通高

等学校学生管理规定》予以规范，而学前幼儿认知和行为控制能力较低，特殊教育学

校学生身心发展存在障碍，都不适宜实施教育惩成，因此《规则》将教育惩戒的实施

范围限定在普通中小学校、中等职业学校。

(1)在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每

处不超过12个字。

(2)根据上面的文段，请简要概括三条制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》的

目的。要求：每条不超过13个字。

四、写作(60分)

阅读下面的材料，根据要求写作。

高一学生李华马上就面临新高考选科了，听说选科将决定三年后所读大学和所选专业，

甚至影响到将来从事的职业。为此他深感迷茫：自己没有特别的兴趣爱好，没有明显

优势的科目，也没有十分明确的人生目标，该如何合理选科呢？

新高考改革的目的，是着眼于学生未来的发展；其自主选科的本质是“适性扬长”，让

每一颗种子找到自己的潜能和方向。

请你以学长或学姐的身份，给面临选科的李华写一封信，谈谈你对选科的思考、权衡

和建议，为他的选科提供一些帮助。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息，统一署名张明；不少于800字。

试卷第8页，总19页

参考答案与试题解析

2021年湖南省三湘名校教育联盟高考语文第三次联考试卷

一、现代文阅读(33分)(一)现代文阅读I(本题共1小题，19分)

1.

【答案】

C

D

A

“满天星斗”时代是指除中原文明外还存在着发展水平相近的众多文明的持续了2500-

3000年或更长时间的奠基了中国文明的新石器时代。

①首先提出问题：第一段“是什么”，指出什么是世界考古研究“前沿理论”，并引出中

国考古前沿理论的第一个代表是“满天星斗”文明论。

②然后分析问题：第二、三段围绕“为什么”展开，突出"满天星斗’'论的影响，并阐述

中国考古学发展前沿理论的意义。

③最后解决问题：第四、五段提出解决方案“怎么做”，以近年来的考古发现为例，指

出丰富前沿理论的具体做法。

【考点】

科普阅读

社会科学类

【解析】

(1)本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要

求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速,

提取对照时一定要敏感、细致、准确。

(2)本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得

出正误。

(3)本题考查根据文本观点进行推断的能力。作答此类题目首先要明确材料的观点，

其次理解选项句子的意思，看其是否和材料的观点一致。

(4)本题考查对文中重要概念的理解分析能力。解答此类题目，要返回文本找到关于

这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，准确解读文本，筛选整合信息，理解和

分析相关概念的内容，用准确简明的语言加以概括归纳。

(5)本题考查学生筛选整合信息，梳理行文思路的能力。行文思路题先进行分层，然

后按照先写了什么，接着写了什么，然后写了什么，最后写了什么的顺序进行答题即

可。

【解答】

A.“所以它比基础理论和应用理论更重要”错误，材料一原文“这三个部分各自功能不

同，形成一个有机整体”“夯实基础理论，发展应用理论，丰富前沿理论“，可见，这三

部分一样重要，不能厚此薄彼。

B.“中国的理论贡献最大”错误，夸大事实，材料一原文”在人类起源和农业起源等前

沿课题方面，中国的理论贡献绝不可等闲视之“，可见夸大了中国理论贡献的作用。

D.“但苏秉琦的，满天星斗’说证明这是一个神话”张冠李戴，材料二原文“但根据现代

考古学和史学研究表明”“尽管这种现实倒映为历史的政治追认早已被证明为一个神话”,

可见它不是苏秉琦的“满天星斗”说证明的。

D.”这种广为人们接受的历史想象其实是错误的”错误，材料二原文“这种广为人们接

受的历史想象并不完全是错误的”，其实这种历史想象是一种理解偏差。

解答本题需要理解文中重要概念“前沿理论”的研究课题。材料一原文有“生命起源、人

类起源、农业起源、文明起源和国家起源是世界考古研究的前沿性课题”。

A.考古发现不属于前沿性课题；

B.属于文明起源课题；

C.属于农业起源课题；

D.属于国家起源课题。

解答本题注意下定义的规范格式，即'"满天星斗’时代是一个什么时代'’的形式。关于

“满天星斗’'时代属性的信息主要集中在材料二的第二段，如“新石器时代的中国，甚至

到夏商时期，其实同时存在着发展水平相近的众多文明”，从中可知，“满天星斗”时代

是新时期时代，这个时代除中原文明外还存在着发展水平相近的众多文明；“满天星斗

时期大约持续了2500-3000年或更长，占去中国文明发展史的一半或一半有余的时间,

应该是中国文明的奠基阶段“，从中可知这个时代持续了2500-3000年或更长时间，

它奠基了中国文明。将这些信息归纳整理即可。

本文主要论述关于“前沿理论”的相关论题，行文为层进式结构，即“是什么”“为什

么”“怎么做”三部分。然后具体到文章每一段看对应的部分。第一段解决“是什么”问题,

第二、三段围绕“为什么”展开分析，第四段提出解决方案“怎么做

首先由中国考古学理论引出前言理论，再阐明世界考古研究的前沿性课题“生命起源、

人类起源、农业起源、文明起源和国家起源是世界考古研究的前沿性课题”，然后指出

”苏秉琦先生的‘满天星斗’文明论成为前沿理论的第一个代表”；

然后指出“满天星斗”的文明理论“这不仅是中国考古学理论体系形成的标志，是中国学

派形成的标志，更是世界考古东方大国崛起的标志”，这是突出“满天星斗’'论的影响；

然后指出“此后，中国一系列重大考古发现……都与‘满大星斗’文明理论息息相关，甚

至是其催生的结果“，从而总结出“前沿理论的引领作用至关重要”，"可以预期，中国

考古学理论发展的动力依然是前沿理论的突破创新”，阐述中国考古学发展前沿理论的

意义。

最后围绕“丰富前沿理论的工作任重道远”，并以红山古国、河洛古国、良渚古国、陶

寺邦国、石即邦国、古蜀王国通过何种途径联系的考古研究为例来论述丰富前言理论

的具体做法；最后指出“科学认识理论层次，正确估计发展水平夯实基础理论，发展应

用理论，丰富前沿理论，为学科健康发展积累经验，无疑是当代中国考古学人的历史

责任”。

(-)现代文阅读II(本题共1小题，16分)

【答案】

C

D

①渲染了风大、雪猛的氛围，突出了战争的残酷；②推动故事情节发展，为战士们成

功突围作铺垫；③突显人物形象，环境的恶劣衬托了战士们的英勇；④照应上文，解

释什么是“东北大烟炮”。

①交代“小兵”追赶队伍的原因；②严酷的战争锻炼了“小兵”的革命斗志，促成他的快

速成长；③抗联的英勇和老程的牺牲使“小兵”追赶上队伍成为可能。

【考点】

小说阅读

【解析】

(1)本题考查对文本思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体

感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。

试卷第10页，总19页

(2)本题考查学生分析文章内容和艺术特色的能力。这类题考查的角度较多，有内容

的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要

求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

(3)本题考查景物描写的作用。作答时首先明确景物本身的特点，然后再分析景物描

写与情节、人物、主题之间的关系。

(4)本题考查段落的作用，作答时可以从结构和内容两个角度分析。

【解答】

C.“也表达了我们应该珍惜今天来之不易的幸福的主题”错，据题目“追赶队伍的小兵”,

可知小说写的是一个“小兵”的故事，刻画他的成长经历；而且小说并没有暗示“我们”

应当如何做的信息。

D.“小说着重刻画老程这个老兵形象”错，小说刻画的是战士们的群体形象。同时，“运

用语言、肖像、动作、细节等描写手法''错，文中没有运用“肖像”描写的手法。

第七段描写的是“让人闻风丧胆的东北大烟炮”，从对风的描写“突然膨胀起来，打着旋,

笼罩了茫茫林海”，和对雪的描写“随着狂风，雪片都变成了雪粒子。狂风裹挟着雪粒

子，呜呜怪叫着抽打着大地万物”“眨眼的工夫，雪粒子抱成了团，变成了一个个雪球,

大大小小的雪球旋转着、飞舞着，铺天盖地，天地之间顷刻变得一片混沌”，渲染了风

大、雪猛的氛围；而就在这样恶劣的环境中，弹尽粮绝的抗联战士与鬼子正在对峙，

环境描写突出了战争的残酷；

这段环境描写之前，第②段写“抗联官兵陷入了绝境--弹尽粮绝”，他们甚至做好了

牺牲的准备，“连长从怀里取出仅有的两颗手榴弹，低声说：’最后时刻到了。‘战士们

谁都不说话，只是悲壮地点了点头”；然而这时候转机出现，老程看出天气的变化，

“连长，要起大烟炮了“，果然，风雪突然出现，为后文战士们突围做了铺垫。可见这

段环境描写推动了故事情节的发展；

这样的环境描写突出了战士们英勇无畏的形象，根据原文⑧段可知，遇到“东北大烟

炮”，小鬼子“一片混乱”，而战士们却“立刻起身，两人一组，用尽最后的力气，拼命

冲向山顶。狂风暴雪中，人们睁不开眼睛，大大小小的雪球打得人浑身生疼。战士们

顾不得这些，只是一个劲往山顶冲”。环境的恶劣衬托了战士们的英勇；

另外这段景物描写照应了上文第③段的情节，“突然，一个一直看天的老战士说：‘连

长，要起大烟炮了。’连长一愣，忙追问：‘老程，快看看，得多长时间才能起？‘老程

非常有把握地说：‘一袋烟。‘连长兴奋地说：‘有救了！’战士们看看黑沉沉的天空，也

不觉面露喜色”，而这段景物描写解释了什么是“东北大烟炮

写小兵追赶队伍之前，描写了抗联战士弹尽粮绝，在准备与鬼子同归于尽的时候，正

好赶上了“东北大烟炮”，他们趁着这恶劣的天气尽力往山顶跑，准备跳崖逃生，而小

兵柱子与老程一组，是老程用生命保护了他，“柱子人小腿短，力气早已经用尽，全凭

老程在前面拼命拉，才勉强迈开腿”“很快，老程凭借经验知道到了山顶。老程转身将

柱子拉进怀里，凑到柱子的耳旁喊：’要下山了，死命抱紧我。“老程将柱子严严实实

地搂在怀里，倒退着跳了下去”，结果老程身负重伤，小兵跪在死去的老程身前说“老

程叔，没有你我不知死多少次了，我向您保证，我一定活下去，一定追上队伍因此,

描写小兵追赶队伍之前的事，交代“小兵”追赶队伍的原因；抗联的英勇和老程的牺牲

使“小兵”追赶上队伍成为可能。

从结尾的描写来看，“实在走不动了，柱子才休息一会儿。天黑了，柱子就找一个低洼

的地方，挖一个雪窝子，钻进去，接着冰凉的枪睡一夜。醒来后，重复着前一天的一

切。在茫茫林海里不断向前，柱子只有一个念头，就是一定要追赶上队伍”“跌倒了，

爬起来；再跌倒，再爬起来。一个小小的身影在崇山坡岭中顽强地行进着……“，严酷

的战争锻炼了“小兵”的革命斗志，促成他的快速成长。

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共1小题，20分)

【答案】

A

D

B

①黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他昼夜察看母亲的面色（他昼夜服侍母亲），衣

不解带。

②（他们）让前修史官都分别居住在京城附近各处以备盘问，在《实录》中摘录了千

余条内容给人看，说这些没有事实验证。

①黄庭坚应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授。

②四川和江西的君子都认为黄庭坚的诗比得上苏轼，并称“苏黄

③苏轼认为黄庭坚的诗文“瑰伟之文，妙绝当世

参考译文：

黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年就机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他

家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常惊异，以为他的才学一日千里。后黄庭

坚考中了进士，调任叶县县尉。熙宁初，参加四京学官的考试，由于应试的文章最优

秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他很有才，留他再度担任此职。黄庭坚

担任太和县知县，以平易治理该县。当时依据分担盐税的政策法令向百姓征税，其他

县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，而该县的百姓却得以安定。哲宗

即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤

校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年,

他昼夜察看母亲的面色（他昼夜服侍母亲），衣不解带。在母亲去世之后，在墓旁筑

室守孝，哀伤成疾几乎丧命。服丧完毕，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍

圣初，黄庭坚出任宣州知州，改任鄂州知州。章惇、蔡卞与其党羽认为《实录》有很

多诬陷不实之词。（他们）让前修史官都分别居住在京城附近各处以备盘问，（在

《实录》中）摘录了千余条内容给人看，说这些没有（事实）验证。不久，经院吏考

察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实录》中写有“用铁

龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官,

曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。“凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，

听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾，在黔州安置处分，攻击他

的人还觉得让他待在好地方是执法不公正。黄庭坚后来因为徇私亲属的嫌疑，于是被

移至戎州。黄庭坚对此淡然自若，毫不因为贬谪而介意。四川的士子都仰幕他，乐意

和他交游，他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。徽宗即位，起任黄

庭坚为监鄂州税，又以吏部员外郎被召用，他都推辞不就任。请求担任郡官，得任太

平州知州，上任九天就被罢免，主管玉隆观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵

挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他

幸灾乐祸，黄庭坚再一次被削职为民，被押送到宜州管制。三年后流放到永州，黄庭

坚未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。黄庭坚擅长行书、草书，楷书也自成一家。

而黄庭坚在文学创作方面尤其擅长诗歌，四川和江西的君子都认为黄庭坚比得上苏轼,

并称“苏黄”。苏轼担任侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙

绝当世，孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。

【考点】

文言文比较阅读

【解析】

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有

试卷第12页，总19页

无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语

的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，用

简明的语言概括。

【解答】

“警悟”为形容词，作谓语，其后断句，排除B、D；“其家”作“过”的宾语，“取架上书

问之'’的主语是“李常”，应在“其家”后断开，排除故选：。句子翻译为：黄庭坚

CoA

字鲁直，洪州分宁人。幼年就机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取

架上的书问他，他没有不知道的。李常惊异，以为他的才学一日千里。

D.“对朋友友爱”错，“友”应为“对兄弟友爱”。

B.“记录章惇、蔡卞及其党羽的诬陷不实之词”错，原文为“章惇、蔡卞与其党论《实录》

多诬”，应为"章惇、蔡卞与其党羽认为《实录》多诬陷不实之词”。

①笃孝：至孝；弥年：一年；颜色：脸色。句子翻译为：黄庭坚性情至孝，母亲病了

一年，他昼夜察看母亲的面色（他昼夜服侍母亲），衣不解带。

②俾：让；畿邑：京城附近；示：给……看。句子翻译为：（他们）让前修史官都分

别居住在京城附近各处以备盘问，在《实录》中摘录了千余条内容给人看，说这些没

有事实验证。

此题要抓住题干“文才非凡”，找出能体现这一点的句子概括即可。结合“熙宁初，举四

京学官，第文为优，教授北京国子监”，可概括出“黄庭坚应试的文章最优秀，担任了

北京国子监教授”；结合"庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配较，故称‘苏

黄可概括出“四川和江西的君子都认为黄庭坚的诗比得上苏轼，并称‘苏黄'"；结合

“轼为侍从时，举以自代，其词有'瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人’之语，

其重之也如此”，可概括出“苏轼认为黄庭坚的诗文'瑰伟之文，妙绝当世

答案：（1）A（2）D（3）B（4）①黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他昼夜察看母

亲的面色（他昼夜服侍母亲），衣不解带。

②（他们）让前修史官都分别居住在京城附近各处以备盘问，在《实录》中摘录了千

余条内容给人看，说这些没有事实验证。（5）①黄庭坚应试的文章最优秀，担任了北

京国子监教授。

②四川和江西的君子都认为黄庭坚的诗比得上苏轼，并称“苏黄

③苏轼认为黄庭坚的诗文“瑰伟之文，妙绝当世

参考译文：

黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年就机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他

家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常惊异，以为他的才学一日千里。后黄庭

坚考中了进士，调任叶县县尉。熙宁初，参加四京学官的考试，由于应试的文章最优

秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他很有才，留他再度担任此职。黄庭坚

担任太和县知县，以平易治理该县。当时依据分担盐税的政策法令向百姓征税，其他

县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，而该县的百姓却得以安定。哲宗

即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤

校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，

他昼夜察看母亲的面色（他昼夜服侍母亲），衣不解带。在母亲去世之后，在墓旁筑

室守孝，哀伤成疾几乎丧命。服丧完毕，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍

圣初，黄庭坚出任宣州知州，改任鄂州知州。章惇、蔡卞与其党羽认为《实录》有很

多诬陷不实之词。（他们）让前修史官都分别居住在京城附近各处以备盘问，（在

《实录》中）摘录了千余条内容给人看，说这些没有（事实）验证。不久，经院吏考

察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实录》中写有“用铁

龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，

曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。“凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，

听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾，在黔州安置处分，攻击他

的人还觉得让他待在好地方是执法不公正。黄庭坚后来因为徇私亲属的嫌疑，于是被

移至戎州。黄庭坚对此淡然自若，毫不因为贬谪而介意。四川的士子都仰幕他，乐意

和他交游，他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。徽宗即位，起任黄

庭坚为监鄂州税，又以吏部员外郎被召用，他都推辞不就任。请求担任郡官，得任太

平州知州，上任九天就被罢免，主管玉隆观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵

挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他

幸灾乐祸，黄庭坚再一次被削职为民，被押送到宜州管制。三年后流放到永州，黄庭

坚未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。黄庭坚擅长行书、草书，楷书也自成一家。

而黄庭坚在文学创作方面尤其擅长诗歌，四川和江西的君子都认为黄庭坚比得上苏轼,

并称“苏黄二苏轼担任侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙

绝当世，孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。

（-）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）

【答案】

B

①羁旅他乡的凄凉。诗人漂泊他乡多年，难以归去，迷失了归家的路，抒发了自己独

在异乡的无奈、凄凉。

②壮志难酬的苦闷。西风一夜，壮心已老，面对无可奈何的处境，诗人深陷怀才不遇

的哀怨苦闷。

③知音难遇的悲慨。尾联用俞伯牙钟子期的典故，写出知音远去，无人理解的处境，

表达出内心的悲怆。

参考译文：

秋天的傍晚，诗人独自登楼，楼前纵目，远处的树林，已经笼罩在暗淡的烟霭中间，

他抱着深深的愁思，感叹时光易逝，在客地怀念自己的友人。

在天长束氏家塾转瞬三年，束家因为怜恤他贫穷，所以招他来伴读。虽然东家束伯仁

待他很好，得暂时免受饥寒之苦，但并非久计；在潦倒沉沦、一贫彻骨的困境中，所

以有“三年客梦迷归路”的感叹。

赏析：

《秋日寄满子权》是宋朝文学家王令二十二岁时写下的七言律诗，当时他在天长束氏

学塾伴读已有三年，感叹壮志难伸，念及同里友人满执中（字子权）平昔互相砥砺的

情谊，在这年秋天寄去这首诗，以抒发自己的怀抱。

诗的头两句：“楼前暮霭暗平林，楼上人愁思意深。'‘写秋天的傍晚，诗人独自登楼，

楼前纵目，远处的树林，已经笼罩在暗淡的烟霭中间，他抱着深深的愁思，感叹时光

易逝，在客地怀念自己的友人。前一句点明地点和时间，后一句写此时此境人的思绪,

为全诗定下基调。第三四两句：“未必薄云能作雨，从来秋日自多阴。''是即景抒情之

笔。诗人想到，这眼前薄薄的云彩，只怕未必能降下雨来；又想到已是秋天，秋天从

来就是多阴的。自己是一个书生，就想浮在天空的薄云，能够兴霖作雨吗？当时的局

势，正像这么一个多阴的秋天，诗人不知道它有没有放晴的时候。少年时候，他和满

子权都怀有济时的壮志，他曾称颂满子权的诗作，有“万古晴天雾雳飞”阵样的奇思壮

采。他不知道他的友人，对着这多阴的秋天，怎样料理自己的生涯。兴念至此，他感

到自己和满君一样，虽有“神龙攀白日，挟雨万里飞”的壮志，但是这薄云载不了神龙,

难以挟雨奋飞，只好付之一叹而已。

诗人接着用五六两句，写他自己的近况：“三年客梦迷归路，一夜西风老壮心。”作者

在天长束氏家塾转瞬三年，束家因为怜恤他贫穷，所以招他来伴读。虽然东家束伯仁

待他很好，得暂时免受饥寒之苦，但并非久计；在潦倒沉沦、一贫彻骨的困境中，所

以有“三年客梦迷归路”的感叹。作者是有理想有抱负的志士，在天长的时候，“虽贫不

应举，，，“不干仕，，，但坚持“虽穷贱死而不回,，的操守。他认为当时是“天下无道”，谋到

试卷第14页，总19页

官位也不能达到“有功于天下”的目的，诗中“一夜西风老壮心”之句，不只是抒发怀才

不遇的哀怨，更在于吐露将从此而无法实现政治抱负的愤慨。“壮心”是指“壮志”，作

者本来已有壮志难伸之感，加上一夜西风的劲吹，这就迸发出壮心已老的哀痛。在结

尾两句，作者更深沉地向友人倾诉说：“欲作新声寄遗恨，直弦先断泪盈琴。”作者并

不是一个消极人物，他也有冲决黑暗的雄心，在贫穷、饥饿、困厄的情况下，他曾把

自己的悲痛写入了很多诗歌，试图在这些篇章中寄托自己难以实现的“憾恨”，此时"欲

作新声”，也正是为了这点，他把在新声中所要倾吐的心志，说成是“遗恨”，可见哀痛

之深。接着他又感到知已难逢，知音殊少，满子权兄弟虽然和他是至交，而且也是有

志之士，但同样沉沦下层，爱莫能助，所以才有“直弦先断泪盈琴”的感概。此调未弹,

琴弦先断，作者在《哭诗六章》中也曾写道：“哀弦直易绝，哭词曲难终！”“切切复切

切，泪尽琴弦绝！“他朝歌暮哭，只想对知己一诉这样的衷曲，充分显示出诗人内心的

悲怆之情。

全诗惜时光的易逝，感壮志的难酬，伤客地的凄凉，慨知音的难遇，是当时有志的贫

士的共同遭遇，有一定的社会意义。

【考点】

古诗词比较阅读

【解析】

（1）本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的分析和鉴赏能力。做这种题的关键是整体

把握文章内容，然后带着选项回归文本，进行仔细地比对和审视。

（2）本题考学生分析关键语句的深刻含义，品味作者的思想感情的能力。做这种题要

善于从关键字眼、特定的意象及题目下的注释等品味出作者的情感来。

【解答】

B.”说明诗人对人生清醒认识和豁达之情”错，诗人写薄云未必能降雨，秋日从来多阴,

体现出了诗人对人生的清醒认识，但未体现豁达之情，而是认识到人生多阴，难有作

为，表达了诗人内心的伤悲。

从文本“欲作新声寄遗恨，直弦先断泪盈琴”可看出作者朋友少，知音难觅。从“三年客

梦迷归路”中的“客”可以看出诗人漂泊异乡的愁苦；从“一夜西风老壮心”，可以看出作

者现实际遇很糟，怀才不遇、壮志难酬。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

【答案】

触船千里，旌旗蔽空

肉食者鄙,能远谋

众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余以善淫

【考点】

名篇名句默写

【解析】

本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背

诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

【解答】

触那千里旌旗蔽空（重点字：旌）

肉食者鄙未能远谋（重点字：鄙）

众女嫉余之蛾眉兮谣逐谓余以善