幼儿数学启蒙活动2023幼师教案（7篇）

Word版本，下载可自由编辑幼儿数学启蒙活动2023幼师教案（7篇）幼儿数学启蒙活动2023幼师必备教案（1）

活动目标

1、学习用目测和步测的方法，区分物体的远近。

2、学习使用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关系。

3、激活幼儿对测量活动的爱好。

活动过程

一、用目测的方法区分远近

1、老师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对老师坐在座位上。请幼儿目测：谁离老师最近，谁离老师最远?

2、老师站在门和窗之间，幼儿目测：老师离门近还是离窗近?

3、使用幼儿用书第7页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量一量。

二、用步测的方法测量距离，体悟工具不同，测量次数也不同。

1、老师和一个幼儿一起步测老师长度(从教室前面到教室后面之间的距离)，老师与幼儿边走边数共走了几步，然后将幼儿测量的结果分别记录在黑板上。

2、老师：老师和小伴计都走了相同距离的路，为什么老师走的步数少，小伴计走的步数多呢?

三、请幼儿用长短不同的小棒量一量桌子，边量边数，看看测量的次数有什么不同。

1、幼儿发觉：用不同的工具测量一样的距离，需要测量的次数是不一样的：测量工具越长，需要测量的次数越少;测量的工具越短，需要测量的次数就越多。

2、嬉戏：机器人。

幼儿数学启蒙活动2023幼师必备教案（2）

【活动目标】

1、利用操作活动让幼儿感知很多物体(图形)能够分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。

2、探究图形等分的多种方法，激活幼儿对等分的爱好。

【活动预备】

幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

【活动过程】

1、叙述故事，利用故事引入、随故事内容展示PPT。

讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分?

2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展现在黑板上。

3、请全体幼儿参与进行二等分。

(1)老师展示“魔术袋”，引起幼儿爱好。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。

(2)幼儿试试进行二等分。

(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?

4、比较、理解二等分的意义。

选出上述幼儿二等分的作品为范例，引领幼儿比较理解二等分的意义。

老师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。

5、在二等分的基础上进行四等分。

(1)PPT上消失美羊羊和懒洋洋，请幼儿思索：这时有四个人，应当怎样分蛋糕?

(2)提问：什么叫四等分?

(3)小组争论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少争论两种方法?

(4)幼儿在争论的基础上进行四等分操作。

(5)幼儿展现自己的操作结果。

(6)提问：你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。

6、活动延长：

展示不规章橡皮泥，这个能够进行二等分、四等分吗?

幼儿数学启蒙活动2023幼师必备教案（3）

【活动目标】

1、熟悉“>”、“”、“”。

1、感知数量的多和少(演示课件)

师：这儿的景色真美呀，都有的什么呢?(树，山，河等)

师：瞧!好看的景色把谁给吸引来啦?(蝉)

师：飞来了几只蝉?(3只)

师：我们能够用数字几来表示?(数字3)

师：看，又有谁飞来了?(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(1只)我们能够用数字几来表示?(数字1)

师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少?(3只蝉多，1只蜻蜓少)

2、认读“>”，初步感知不等式

(1)认读“>”

师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们能够在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就能够知道了。我们学过“=”，看看这儿能放吗?(不能)我们今日要熟悉的一个新伴计就能帮忙我们，它的名字叫大于号“>”(边说边放课件)，我们一起来熟悉一下它：大于号(跟读)。把它放数字的中间怎么读呢?先听老师读一遍：3大于1(3>1)，一起读。

(2)动作感知“>”

你们看，大于号长什么样子的?你能用你的身体动作来学学它的样子吗?(引领幼儿运用肢体动作)

(3)书空“>”

小伴计们仿照“>”的样子可真像，那“>”应当怎么写呢?我们先来看看它的大口向前还是向后呢?大嘴巴向前大于号(老师边说边带领幼儿集体书写“>”)

幼儿数学启蒙活动2023幼师必备教案（4）

活动目标：

1、能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。

2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

活动预备：

1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。

2、1-5数字卡三份，减法卡、等于卡。

活动过程：

㈠引起爱好

1、问幼儿有没有看过钓鱼?告知幼儿我们要自己来做一些鱼，这样就能够预备进行钓鱼竞赛了。

2、老师示范一次钓鱼道具的制作：

⑴用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了，鼓舞幼儿制作不同种类的鱼。

⑵接着，利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。假如担忧不牢，可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。

㈡团体活动

1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在水盆里面，让幼儿能够尽情地钓鱼。但同时要告知幼儿，现实生活中钓鱼，不能钓太多，够吃就好。

2、老师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，带着钓到的鱼，请老师帮忙把数量记录在海报纸上。

3、老师回收全部的钓鱼道具，请幼儿集合，让幼儿用心于学习数学活动。

4、老师随便举两个人为例，提问：这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?并问幼儿怎么推理多多少?少多少?

5、引领幼儿以算式表述数学概念，老师用数字卡、减法卡、等于卡，进行示范。

6、在黑板上，以图卡排出表述式，并用口语表述，例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比较多?多多少?幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案，老师可加入表述式，让幼儿学习抽象符号，并说明，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=3

7、让幼儿运用上述方式，任选两位伙伴钓鱼的数量做比较。

8、请幼儿将自己练习的成果与伙伴共享。

幼儿数学启蒙活动2023幼师必备教案（5）

活动目标

1、学习用目测和步测的方法，区分物体的远近。

2、学习使用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关系。

3、激活幼儿对测量活动的爱好。

活动过程

一、用目测的方法区分远近

1、老师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对老师坐在座位上。请幼儿目测：谁离老师最近，谁离老师最远?

2、老师站在门和窗之间，幼儿目测：老师离门近还是离窗近?

3、使用幼儿用书第7页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量一量。

二、用步测的方法测量距离，体悟工具不同，测量次数也不同。

1、老师和一个幼儿一起步测老师长度(从教室前面到教室后面之间的距离)，老师与幼儿边走边数共走了几步，然后将幼儿测量的结果分别记录在黑板上。

2、老师：老师和小伴计都走了相同距离的路，为什么老师走的步数少，小伴计走的步数多呢?

三、请幼儿用长短不同的小棒量一量桌子，边量边数，看看测量的次数有什么不同。

1、幼儿发觉：用不同的工具测量一样的距离，需要测量的次数是不一样的：测量工具越长，需要测量的次数越少;测量的工具越短，需要测量的次数就越多。

2、嬉戏：机器人。

幼儿数学启蒙活动2023幼师必备教案（6）

设计意图：

对于小班第一学期的孩子来说，“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思索。为了帮忙幼儿更好的理解和掌控按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》，活动中，幼儿在观看、发觉、动手操作、集体检查中反复学习并掌控按规律排序这一学问。

活动目标：

1、试试按颜色进行有规律的排列。

2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。

3、初步学会相互合作。

活动预备：

1、长颈鹿、小狮子动物各一个。

2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。

活动过程：

一、观赏项链，发觉物体排列的规律。

1、幼儿观看项链，发觉其规律。

师：今日是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看!是什么?

师：这条是什么样的?

2、小结。

师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的……，还有一串是一个橙色

的、一个绿色的……，都是有规律的排列的。

过渡：你们想穿一条这样好看的项链送给长颈鹿和小狮子吗?

二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。

1、老师交代要求

师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜

色、一个X颜色……。

2、幼儿操作、老师巡回指导。

3、展现礼物、集体检查

师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真高兴啊!我们一起来看看大家穿的

项链。

三、制作礼物，巩固按规律进行排序。

1、幼儿观看，发觉新规律。

师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看!我穿的项链是什么样的?

2、穿项链，试试制作。

师：你们想穿这样的项链吗?请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好伴计，好吗?

幼儿数学启蒙活动2023幼师必备教案（7）

【活动目标】

1、利用操作活动让幼儿感知很多物体(图形)能够分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。

2、探究图形等分的多种方法，激活幼儿对等分的爱好。

【活动预备】

幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

【活动过程】

1、叙述故事，利用故事引入、随故事内容展示PPT。

讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分?

2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展现在黑板上。

3、请全体幼儿参与进行二等分。

(1)老师展示“魔术袋”，引起幼儿爱好。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。

(2)幼儿试试进行二等分。

(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?

4、比较、理解二等分的意义。

选出上述幼儿二等分的作品为范例，引领幼儿比较理解二等分的意义。

老师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。

5、在二等分的基础上进行四等