七下苏科版生物习题集

绝密★启用前-七年级下册苏科版生物七下试题集考试范畴：xxx；考试时间：100分钟；命题人：杨富军题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案对的填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字阐明评卷人得分一、选择题（题型注释）1．下列各组生物中，两种生物生活环境和繁殖方式最相似的是A．墙藓、蕨B．水绵、水稻C．海带、雪松D．白菜、紫菜2．制作人的口腔上皮细胞装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，而不能滴清水的因素是（）A．使细胞离散B．减慢细胞的运动C．加速细胞运动D．避免细胞破裂3．下列不属于脊椎动物的是（）A．青蛙B．乌龟C．蜈蚣D．鲢鱼4．下列动物属于胎生哺乳的是（）A．鲤鱼B．娃娃鱼C．鸡D．猪5．同窗们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表普通都含有发达的体毛，其重要作用是A.防御B.保温C.保护D.伪装6．在生物的分类单位中，它包含的生物含有的共同特性最多，亲缘关系最亲密的单位是（）A、界B、门C、科D、种7．下列动物中身体呈辐射对称，有口无肛门的是（）A．草履虫B．珊瑚虫C．血吸虫D．蛔虫8．下列水产品中，属于鱼的是()A．甲鱼B．鲍鱼C．鲨鱼D．鱿鱼9．与酵母菌的细胞相比，细菌细胞不含有A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核10．细胞中最重要的构造是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核11．下列有关松树的认识中，不对的的是（）A．松树的叶为针叶B松树的根系十分发达C．松树的果实为球果D．松树适应干旱贫瘠的环境12．下列生物中，属于多细胞生物的是()。A.变形虫B．衣藻C．草履虫D．玉米13．下列有关系统的概念，对的的说法是（）A、身体某一部分的器官的总和B、体内功效上有联系的器官的总和C、能够共同完毕一种生理功效的多个器官的总和D、能够共同完毕一种或几个生理功效的多个器官的总和14．下列生物不是由细胞构成的是（）A． B． C． D．15．下列有关病毒、细菌、真菌的描述中对的的是（）A.病毒没有细胞构造，能够独立生活B.细菌含有细胞构造，普通由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等构成C.真菌含有细胞核和叶绿体D.真菌有单细胞的，也有多细胞的16．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱口的目的是（）A.去除口腔杂物B.保持细胞形状C.清洁卫生D.有助于刮去细胞17．在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范畴最大，其重要因素是A．体表有外骨骼B．身体分部C．含有翅D．适于陆地生活18．桃、梨、苹果、葡萄的果肉，都属于A.保护组织 B.机械组织 C.营养组织 D.输导组织19．下列微生物不含有细胞构造的是（）A、肺炎双球菌B、禽流感病毒C、痢疾杆菌D、酵母菌20．生物分类的基本单位是（）A．门B．种C．属D．纲21．大象与大豆在身体构造层次上的不同点是（）Ａ．系统Ｂ．器官Ｃ．组织Ｄ．细胞22．食用海藻类食品可防止地方性甲状腺肿，是由于海藻类食品中富含A．钙B．碘C．钠D．镁23．下列属于胸腔内的器官是（）A.心、肺B.心、胃C.肝、肺D.肺、胃24．构成植物体构造和功效的基本单位是（）A、细胞B、细胞群C、组织D、器官25．下列都属于鱼类的一组动物是（）A.比目鱼、带鱼、鳄鱼B.鲳鱼、娃娃鱼、鳙鱼C.金鱼、草鱼、海马D.鲢鱼、鱿鱼、墨鱼26．27．下列各项中，不属于微生物的作用的是A．使动植物和人患病B．生产发酵产品C．增进自然界物质循环D．进行光合作用,释放氧气28．下列有关动物形态构造特点与功效的叙述，错误的是（）A.鲫鱼身体呈流线型有助于减少游泳时的阻力B.爬行动物的卵生方式使其真正摆脱了对水的依赖而完全适应陆地生活C.家鸽的肺和气囊都含有气体交换功效，能够满足其飞行所需要的大量能量D.兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应29．“藕断丝连”的丝属于A.营养组织B.保护组织C.输导组织D.机械组织30．下列有关家鸽的各项叙述中，与飞行生活相适应无关的是（）A．身体分为头、颈、躯干、尾和四肢这几部分B．躯干部呈纺锤形C．（除喙和足外）全身被有羽毛，翼上有大型的飞羽D．前肢特化成翼31．观察下图，从生物体构造层次上分析，与其它三幅图不同的是 A.B.C.D.32．.蛔虫最发达的器官是（）A.运动器官B.感觉器官C.消化器官D.生殖器官33．构成脑和脊髓的重要组织的是A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织34．下列有关“喂养和观察蚯蚓”实验的几个说法,错误的是A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉B.蚯蚓身体由许多体节构成,靠近环带的一端是后端C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完毕D.实验中要经惯用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表35．下图为鸟的部分构造示意图，与鸟适于飞行生活无关的是36．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材或试剂，是确保明验获得可靠现象、成果的核心因素之一。下列实验器材或试剂的选用对的的是（）A．用碘液来检查与否存在淀粉B．用显微镜观察桃花的构造C．用沸水（开水）脱去叶片中的叶绿素 D．用清水保持人体口腔上皮细胞形态37．若用如图表达动物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表达的是（）A．①细胞生长②细胞分化B．①细胞分裂②细胞分化C．①细胞生长②细胞分裂D．①细胞分裂②细胞生长38．下列除哪一项外，其它构造在层次上都是一致的？（）A.花B.种子C.果实D.叶肉39．家兔的消化道与人体的相比，含有与其食草生活相适应的明显的构造特点是A．体腔内有膈B．消化道较长，盲肠特别发达C．消化道较短，盲肠特别发达D．牙齿分化为门齿和犬齿40．克隆技术可用于()①拯救濒危动物②生产维生素③生产移植器官④哺育抗虫烟草A.④②B.①③c，②③D．③④41．科学的生物命名法——双名法是哪个科学家提出来的A.林奈B.巴斯德C.珍妮·古道尔D.弗莱明42．下列有关动物特性的叙述，不对的的是（）A、线形动物体表有角质层，起保护作用B、环节动物身体由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动C、节肢动物身体或附肢都分节，有较强的飞行能力D、腔肠动物有口无肛门，食物残渣由口排出体外43．细胞分裂有一定的规律，最先分裂的构造是A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核44．下图表达的是一种简易的食物保存办法，对此办法的叙述不合理的是A．加清水重要是为了制止空气中微生物的进入B．对食物加热后荐保存的目的是杀死食物中原有的微生物C．此办法能够有效减少微生物进入食品的机会D．该保存办法和冰箱贮存食物的原理相似45．某植物组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，含有很强的分裂能力，这种组织是A．保护组织B．输导组织C．分生组织D．营养组织46．下图A、B、C、D四个箭头中，表达细胞分化的是()A．箭头AB．箭头BC．箭头CD．箭头D47．食品放在冰箱中能保持一段时间不腐败，重要是由于在冰箱这个环境中A．细菌被杀灭B．细菌生长繁殖受到克制C．细菌不产生芽孢D．没有细菌48．微生物是一种庞大的群体。下列有关叙述中，你认为对的的是（）A.细菌有单细胞个体，也有多细胞个体B.病毒没有细胞构造，依靠自我复制繁殖后裔C.病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生D.真菌的繁殖方式大多是分裂生殖，少数进行孢子繁殖49．下图是小红观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂次序对的的是（）A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→丁→乙C．丁→乙→甲→丙D．甲→丙→乙→丁评卷人得分二、双选题（题型注释）

第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字阐明评卷人得分三、判断题（题型注释）50．叶绿体和线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器．．51．狂犬病病毒没有成形的细胞核，但有成形的细胞膜。（）52．在显微镜下观察蚕豆叶片的构造，必须将蚕豆叶制成临时装片。（）53．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（）54．生活在水中的动物，体表都着生有大量鳞片。（）55．马与驴是属于同一种的动物。（）56．生物分类单位由小到大是：界、门、纲、目、科、属、种。（）57．鱼的呼吸器官是鳃它的皮肤也含有辅助呼吸的功效（）58．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最亲密。=1\*GB259．生物都是由细胞构成的。（）60．生物学家都是根据生物的形态特性对生物进行分类的（）61．一块完整的骨是组织构造。62．将口腔上皮细胞置于生理盐水中，目的是使细胞保持原来的正常形态和生理功效。（）63．微生物对人类都是有利的。（）64．身体分节是环节动物和节肢动物的共同特性。()65．酵母菌没有叶绿体，必须从环境中获得营养。=4\*GB3④66．番茄的果皮对内部起保护作用，=4\*GB3④67．在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要根据。()68．蜘蛛身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和翅分节（）69．细胞分裂过程中最明显的变化是出现染色体等构造。（）评卷人得分四、连线题（题型注释）70．配伍题：（请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍，在括号内填上对应字母，每小题1分，共10分）31.水杉（）A生殖离不开水32.金花茶（）B生产沼气33.水稻（）C种子没有果皮的包被34.荷叶铁线蕨（）D制造味精35.花生（）E体内有气道，适于生活在水多的环境中36.黄色短杆菌（）F生产抗生素37甲烷菌（）G生产酸奶38乳酸菌（）H国家一级保护植物，被子植物39酵母菌（）I种子有果皮包被，子叶储存营养，常见农作物40青霉菌（）J蒸馒头71．将下列动物所属类群特性的序号搭配在一起（6分）（1）缢蛏A．身体呈辐射对称，体表有刺细胞；有口无肛门（2）水螅B．身体细长，圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（3）水蛭C．身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动（4）蛔虫D．柔软的身体表面有外套膜，大多含有贝壳，运动器官是足（5）涡虫E．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节（6）蝗虫F．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门（1）（2）（3）（4）（5）（6）评卷人得分五、填空题（题型注释）72．_____________类和_____________类的动物的体温不随外界温度的变化而变化，它们能够通过本身的调节而维持体温的恒定，它们都是_____________动物。73．根据动物体内有无脊柱，能够把动物分为两类：一类是，另一类是74．鱼适于水中生活的两大特点是；。75．种子植物是能够产生的植物，涉及植物和植物。76．动物根据体内_______的有无能够分为两大类：一类是________动物,如鲫鱼、海豚；另一类是_______动物，如对虾。77．在动物界，只有类和类的体温不随外界温度的变化而变化，它们被称为恒温动物。78．据植物形态、构造和生活习性的不同，将植物重要分为、、、四大类群。79．分类单位越小，所涉及的生物种类越­­----，生物的共同特性越­­----，亲缘关系越­­----。80．在观察蚯蚓的实验中要保持蚯蚓体壁的湿润，其因素是靠湿润的体壁__________81．生物分类等级中最基本的分类单位是。82．是自然环境中最大的动物类群，现在已知命名有120万多个。83．生物学中分类的基本单位是84．分辨蚯蚓身体的前端和后端的标志是，它靠近身体的端。85．生物分类的单位共有

个等级，其中最小的一种等级是

。在生物分类中档级越低，包含的生物种类越

，它们之间的共同特性越

。86．填空题。（15分）⑴、海豚、鲸、海豹用呼吸，胎生、哺乳，属于动物，不属于鱼类。⑵、陆生动物普通含有能在空气中呼吸的器官，例如和。⑶、鸟类的重要特性：体表被覆羽毛，前肢变为，骨中空，用呼吸，辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。⑷、昆虫：身体分为头、、三部分；头部生有一对，为感觉器官；胸部着生有运动器官－和。有外骨骼避免体内。⑸、节肢动物的重要特性：身体有诸多构成；体表有；足和触角分节。种类涉及昆虫和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。87．(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放下，盖在要观察的材料上，这样能够避免出现而影响观察。(2)李丽同窗在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，看到含糊的物像在视野的右侧。请你协助她调节显微镜，使观察效果达成最佳：①再略微转动，使看到的物像更加清晰。②向移动标本，使物像到视野中央。88．某生物实验小组在观察一种菌落时，发现有这样的特点：菌较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，你认为该菌落是菌落。89．甲乙丙三瓶牛奶分别加入乳酸菌后，甲乙两瓶封闭，丙瓶敞开。甲瓶加热至100摄氏度后再冷却，然后均在室温下放置，能够变成酸奶的是，最不容易酸败的是。90．食物腐败变质经常是由于、引发的。评卷人得分六、综合题（题型注释）评卷人得分七、探究题（题型注释）参考答案1．A【解析】试题分析：植物根据繁殖方式可分为孢子植物（涉及藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（涉及裸子植物，被子植物），而从生活环境环境来看，藻类植物普通生活在水中，苔藓植物和蕨类植物普通生活在阴湿的环境中，裸子植物和被子植物普通生活在干旱的陆地上，选项中水绵、海带、紫菜属于藻类植物生活在水中，墙藓属于苔藓植物生活在阴湿的环境中，蕨属于蕨类植物生活在阴湿的环境中，以上植物都用孢子繁殖，而用种子繁殖的有雪松属于裸子植物，水稻、白菜属于被子植物，故选A。考点：本题考察的是植物的分类。2．D【解析】试题分析：制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加0.9%的生理盐水，能够保持正常的细胞形态和生理功效，浓度过高或是过低细胞将发生变形，不利于观察细胞的形态构造；如果加入清水则引发细胞的吸水而发生破裂。故选D。考点：本题考察制作人口腔上皮细胞临时装片的注意事项。3．C【解析】试题分析：脊椎动物的重要特性是体内有脊椎骨形成的脊柱。鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物都属于脊椎动物。蜈蚣是节肢动物，属于无脊椎动物。故选C考点：本题考察动物的分类,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4．D【解析】试题分析：胎生哺乳是哺乳动物的只要特性之一，鲤鱼是鱼类，娃娃鱼是两栖动物，鸡是鸟类，猪是哺乳动物。故选D考点：本题考察动物的分类,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5．B【解析】试题分析：家兔、宠物狗等含有胎生哺乳的特点，为哺乳动物，其体表普通被毛，有保温作用，加上哺乳动物的体内有良好的散热和产热的构造，属于恒温动物。考点：哺乳动物的重要特性6．D【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特性越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特性越多。在A、B、C、D中档级最小的是D种。因此包含生物的共同特性最多的是D种。考点：生物的分类。7．B【解析】试题分析：A、草履虫属于原生动物，A错误；B、珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．B对的；C、血吸虫属于扁形动物，C错误；D、蛔虫属于线形动物，D错误；故选：B考点：腔肠动物的重要特性及其与人类的关系．8．C【解析】试题分析：鱼类的特性有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不停向前游动。A、甲鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物。B、鲍鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。C、鲨鱼符合鱼类的特性，属于鱼类。D、鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。考点：鱼类的重要特性9．D【解析】试题分析：酵母菌是真菌，真菌含有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁和液泡，细菌个体微小，体内没有成形细胞核，故选D。考点：本题考察细菌与真菌的差别，旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10．D【解析】试题分析：A．细胞壁位于植物细胞最外面，对细胞的内部起着保护和支持的作用，B．细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，C．细胞质不停地流动，它的流动，加紧了细胞与外界进行物质交换，D．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用．故选D。考点：本题考察的是细胞核在生物遗传中的重要功效。11．C【解析】松树属于裸子植物，而裸子植物没有果实，普通的说的球果只是它们的生殖器官的名称，因此答案是C12．D【解析】试题分析：单细胞生物只由单个细胞构成，常见的单细胞生物有衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、眼虫等，它们都是由一种细胞构成的，单个细胞就能完毕各项生命活动．玉米是多细胞的，由细胞形成组织，由组织构成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了整个的玉米植株．可见D符合题意，故选：D考点：此题考察的是原核细胞和真核细胞的形态和构造的异同．13．D【解析】试题分析：系统是指能够共同完毕一种或几个生理功效的多个器官的总和。选项D符合题意。考点：此题考察的知识点是系统的概念，考察学生对基本概念的掌握状况。14．B【解析】试题分析：病毒是一类没有细胞构造的生物，由蛋白质的衣壳和内部的遗传物质构成，在活细胞中寄生生活。植物和动物的基本构造和功效单位是细胞，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中有线粒体和叶绿体；动物细胞和植物细胞比较没有细胞壁、液泡和叶绿体。通过分析，选项A是酵母菌，属于单细胞生物，由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡构成，不符合题意；选项B是噬菌体病毒，病毒没有细胞构造，病毒的构造简朴，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，符合题意；选项C草履虫，属于单细胞动物，细胞构造，符合题意；选项D是绿藻，属于单细胞植物，有细胞构造，不符合题意。考点：本题考察的知识点是病毒、酵母菌、草履虫和绿藻的构造特点。15．D【解析】试题分析：病毒没有细胞构造，由蛋白质的外壳和核酸构成的核心，不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞里，故选项A说法错误；细菌含有细胞构造，普通由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核，故选项B说法错误；真菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，在细胞质中有液泡，没有叶绿体，营养方式腐生，故选项C说法错误；酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，酵母菌是单细胞，霉菌和蘑菇属于多细胞，故选项D说法对的，符合题意。考点：本题考察的知识点是细菌、真菌及病毒的细构、生活方式。16．A【解析】试题分析：在制作人口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱口的目的是去除口腔杂物，使所取材料纯净，便于观察人的口腔上皮细胞。考点：此题考察的知识点是制作人口腔上皮细胞临时装片的实验探究，旨在考察学生对探究实验的操作能力，根据实验的过程分析作答。17．C【解析】试题分析：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，普通有两对翅会飞，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样能够扩大昆虫的活动和分布范畴，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。考点：昆虫纲的重要特性。18．C【解析】试题分析：分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，含有很强的分裂能力，不停分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，属于输导组织．保护组织普通由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，含有保护内部柔嫩部分的功效．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功效，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功效．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．考点：植物的几个重要组织及功效。19．B【解析】试题分析：植物、动物、细菌、真菌等生物构造和功效的基本单位都是细胞。也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的构造简朴，其构造是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，没有细胞构造。上述选项中，肺炎双球菌和痢疾杆菌属于细菌；酵母菌属于真菌；禽流感病毒属于病毒，没有细胞构造。考点：病毒的形态构造及生命活动特点20．B【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特性就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特性就越多，包含的生物种类就越少，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。故B种，符合题意。考点：本题考察分类的基本单位，旨在考察考生理解所学生物的分类单位知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21．A【解析】试题分析：植物体的构造层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的构造层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；大豆是绿色开花植物，大象属于动物，通过比较就会得出不同点是系统。考点：植物体和动物体的构造层次。22．B【解析】试题分析：世界公认地方性甲状腺肿的重要病因是缺碘，这是由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，如果土壤、饮水、和食物中缺碘，就会造成体内缺碘，以致使得体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺代偿性增生肿大，形成甲状腺肿，这种病多发生在某些山区、高原和内陆地区，含有地方性，故称地方性甲状腺肿；常吃海带、海藻类等含碘丰富的海生植物，对防治这种病有较好的效果．故选B考点：此题考察的是藻类的重要特性及其与人类生活的关系．23．A【解析】试题分析：人体的体腔分为胸腔和腹腔，胸腔是一种密封闭的腔体，与完毕呼吸功效有亲密的关系，同时保护人体重要的心脏和肺两个器官；胃、肝则位于腹腔内。故选项A符合题意。考点：本题考察的知识点是心、肺、肝及胃等重要器官在人体内的分布位置，难度不大，只要注意区别即可作答。24．A【解析】试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体构造和功效的基本单位。植物体的构造层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体。因而植物细胞也是构成植物体构造和功效的基本单位。故B、C、D错误；A对的。故选A。考点：细胞是生命活动的基本构造和功效单位25．C【解析】试题分析：鱼类的特性有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不停向前游动．A、鳄鱼体表有鳞片，用肺呼吸，卵生，是爬行动物，比目鱼、带鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳属于鱼类，故不符合题意；B：娃娃鱼、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物；鲳鱼、鳙鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳是鱼类．故不符合题意；C：金鱼、草鱼、海马，生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类．故符合题意；D：鱿鱼、墨鱼甲鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜属于软体动物；鲢鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳是鱼类，故不符合题意．故选C．考点：鱼类的重要特性26．B【解析】试题分析：植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成。细胞壁位于细胞的最外层，起保护和支持的作用。细胞膜位于细胞壁内，细胞质外之间的一层构造，作用是保护、控制物质的进出。细胞质能流动，加速物质的交换，细胞质内有线粒体、叶绿体、液泡等细胞器。细胞核中含有遗传物质动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和、线粒体等构成。动物细胞和植物细胞都含有的构造是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡。故选B。考点：本题考察动植物细胞的区别。27．D【解析】试题分析：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸取和运用，进而制造有机物，在物质循环中起着重要的作用；微生物能引发动植物和人患病；许多微生物在生产发酵产品中尚有重要的作用，例如酵母菌、乳酸菌等。微生物体内没有叶绿体，因此不能进行光合作用，制造氧气。故选项D对的。考点：本题考察微生物的作用,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28．C【解析】试题分析：A、鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力，对的。B、爬行动物的卵生方式使其真正摆脱了对水的依赖而完全适应陆地生活，对的；C、家鸽的肺含有气体交换功效，气囊储存空气，辅助呼吸，能够满足其飞行所需要的大量能量，错误；D、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，对的；考点：鸟类、鱼类、爬行动物、哺乳动物重要特性及生理特点。29．C【解析】试题分析：输导组织是植物中运输营养物质、水分和无机盐的通道，贯穿于整个植物体，藕断丝连”的“丝”即藕丝，它是藕的导管壁增厚持续成螺旋状，形成的螺旋形导管．在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝。故选C考点：本题考察植物的组织，旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30．A【解析】试题分析：鸟类身体呈流线型；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空；胸肌发达；食量大；心脏四腔、在发达的气囊，双重呼吸；有喙无齿，这些形态构造与鸟类的飞行有关，身体分为头、颈、躯干、尾和四肢这几部分与飞行关系不大，故选项A符合题意。考点：本题考察的各识点是家鸽的形态构造与飞行生活相适应的特点。31．D【解析】试题分析：A是消化系统；B泌尿系统；C是呼吸系统；D眼是器官，可见A、B、C是一类，D与其它三幅图不同。故选：D。【考点定位】本题考察的是人体构造层次，难度普通，属于理解层次规定。32．D【解析】试题分析：蛔虫寄生在人体消化道内，靠吸食人体半消化的食物生活，因此感觉器官、运动器官和消化器官都退化，但是生殖器官发达，以适于寄生生活。故A、B、C错误，D对的，故选D。考点：蛔虫和寄生生活相适应的特点33．D【解析】试题分析：脑和脊髓都属于神经系统的器官，因此构成脑和脊髓的重要组织是神经组织。考点：神经系统的构成34．B【解析】试题分析：A、蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛．不符合题意．B、蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一种分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远．据此判断图为蚯蚓身体的是前端．符合题意．C、D、蚯蚓靠湿润的体壁来完毕呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经惯用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，不符合题意．考点：探究蚯蚓的运动．35．A【解析】试题分析:鸟类体表被覆羽毛，减轻飞行时的重量；前肢变成翼，是飞行器官；胸肌发达，牵动两翼完毕飞行动作；有喙无齿，是鸟类的取食器官；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，鸟类的呼吸方式是双重呼吸，能够供更充足的氧气，提高更多的能量。故选A。考点：本题考察鸟类适于飞行的构造特点。36．A【解析】试题分析：A、淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，因此能够选用碘液来检查淀粉的存在．故符合题意；B、花的构造较大不需要放大诸多就能观察因此能够放大镜观察花的构造，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察花的构造．故不不符合题意；C、叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色解决．故不符合题意．D、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水，若滴一滴清水，植物细胞会吸水影响观察．D错误。故选：A考点：此题考察的是生物实验中惯用仪器及其对的操作办法．37．B【解析】试题分析：细胞分裂就是一种细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一种分成两个，随即细胞质分成两份，每份各含有一种细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。在发育过程中，这些细胞各自含有了不同的功效，它们在形态、构造上也逐步发生了变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，构造、功效相似细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。动物和人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织；植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织．据上所述，图中①表达的是细胞数目增多属于细胞分裂；②表达的是细胞形态构造功效发生变化，细胞数目不变，属于细胞分化。考点：细胞分裂、细胞分化38．D【解析】试题分析：植物的花、果实和种子都是一种器官，是植物的生殖器官，叶肉是一种组织，在植物体的构造层次上，几个组织共同形成器官。故选D。考点：本题考察植物体的构造层次，旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。39．B【解析】试题分析：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽敞的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。可见B符合题意。考点：家兔构造特点。40．B【解析】试题分析：克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有下列四个方面：（1）哺育优良畜种和生产实验动物，（2）生产转基因动物，（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法，（4）复制濒危的动物物种，保存和传输动物物种资源，克隆羊“多莉”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的成果，因此是“克隆羊”是复制品，与供核母羊基因构成完全相似，因此只有选项B对的，故选B。考点：本题考察的是克隆技术的应用。41．A【解析】试题分析：林奈，瑞典自然学者，当代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最重要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；巴斯德，法国微生物学家、化学家，被后人誉为“微生物学之父”；珍妮•古道尔，英国动物学家，在世界上拥有极高的名誉，她二十多岁的时候就来到了非洲的原始森林，为了观察黑猩猩，她度过了三十八年的野外生涯，之后她又奔波于世界各地，呼吁人们保护野生动物，保护地球的环境；弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素。考点：生物命名的原则42．C【解析】试题分析：A、线形动物体表有角质层，可抵抗消化液的侵蚀，起保护作用，A对的；B、环节动物身体由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，B对的；C、节肢动物身体或附肢都分节，涉及甲壳纲、蛛形纲、多足纲、昆虫纲，其中昆虫纲，有较强的飞行能力，其它节肢动物不能飞行，C错误；D、腔肠动物有口无肛门，不能消化的食物残渣由口排出体外，D对的。考点：动物的分类。43．D【解析】试题分析：细胞分裂是细胞核内的遗传物质先通过复制，细胞核一分为二，细胞核内的遗传物质平均分派到两个细胞核内，接着在两个细胞核的中央形成新的细胞壁和细胞膜，将细胞质一分为二。考点：细胞分裂的过程44．D【解析】试题分析：此装置加清水重要是为了制止空气中的微生物进入，选项A对的；对食物加热后再保存的目的是将食物中原有的微生物杀死，选项B对的；此办法能够有效减少微生物进入食品，从而使食品能够保存较长时间，选项C对的；冰箱保存食物的原理是低温克制微生物生长繁殖，与此办法的原理不同，故选项D符合题意。考点：此题考察食品的保存原理及办法，以此考察学生理解知识，分析问题的能力。45．C【解析】试题分析：保护组织的细胞排列比较紧密、细胞壁厚；输导组织含有输导水分、无机盐、有机物的作用，没有分裂能力；分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，含有很强的分裂能力；营养组织含有提供营养物质的作用，没有分裂能力。考点：植物的基本组织46．D【解析】试题分析：细胞是生物构造和功效的基本单位。细胞分裂是细胞数目的增多，细胞生长是细胞体积的增大，这是生物体长大的重要因素。细胞分化是指生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多个多样的细胞，细胞分化的成果形成了不同的组织。图中ABC表达细胞的分裂，D表达细胞的分化形成不同的组织。故选D。考点：本题考察细胞的分化。47．B【解析】试题分析：细菌的生长需要适宜的温度，冰箱内的温度较低，低温，能克制细菌的生长繁殖，因此能够运用冰箱来保存食物。故选B考点：本题考察细菌生长的条件,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。48．B【解析】试题分析：细菌、病毒和真菌都属于微生物，细菌是单细胞生物，进行二分裂繁殖，真菌是真核生物，现有单细胞的也有多细胞的真菌；大型真菌大多数都是进行包子繁殖，有的真菌进行分裂生殖，病毒没有细胞构造，因此不能独立生活，只能寄生在活的细胞中，运用其它细胞的物质，进行自我复制，繁衍后裔。故选项B对的。考点：本题考察微生物的特点,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。49．B【解析】本题考察细胞分裂的过程。细胞分裂时细胞核先平分成两个，细胞质再平分为两份，各含一种细胞核，最后在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。50．错【解析】试题分析：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．因此叶绿体和线粒体是动植物细胞共有的能量转换器是错误的．故答案为：×考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．51．×【解析】试题分析：病毒没有细胞构造，因此没有成形的细胞核，更没有成形的细胞膜。考点：病毒的构造特点52．×【解析】试题分析：观察蚕豆叶片的构造，是用手捏紧并排的两个刀片切叶片，然后取叶的薄片制成的临时标本在显微镜下观察。但是生物体上切下的薄片制成的标本叫做切片，不是装片。故本题错误。考点：本题考察标本的类型。53．B【解析】试题分析：两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物。考点：两栖动物的重要特性54．×【解析】试题分析：鲸、海豚、海豹等动物生活在水中，但它们的体表没有鳞片考点：鱼适于水中生活的形态构造特点和生理特点55．×【解析】试题分析：同一物种的生物能进行自由交配并且产生可育的后裔，两者缺一不可；马和驴即使能够交配，但是产生的后裔骡是不育的，因此马和驴不是同一种物种。故错误。考点：本题考察马与驴不属于同一种的动物。56．×【解析】试题分析：自然界中的生物多个多样，为了理解生物的多样性，更加好地保护生物的多样性，搞清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。考点：生物的分类及分类单位57．×【解析】试题分析：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，而鱼的皮肤没有辅助呼吸的功效。考点：鱼类的重要特性58．A【解析】试题分析:生物分类是根据生物的形态构造和生理功效等相似程度把生物划分为不同的类别。生物分类单位由大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的最基本的单位。分类单位越大，生物种类越多，共有的特性越少，亲缘关系越远；分类单位越小共有的特性越多，亲缘关系越近。故本题对的。考点：本题考察生物的分类。59．错【解析】试题分析：生物含有下列特性：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反映，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，故题干的叙述是错误的。考点：本题考察的是生物的特性。60．错误【解析】试题分析：生物的分类是根据生物的某些特性将其分门别类。根据是以生物性状差别的程度和亲缘关系的远近，将地球上的生物分为界门纲目科属种七个类别，其中种是分类的基本单位，界是分类的最大单位。但是形态特性不是全部的生物分类的根据，如生物的生活习性、生活环境等都可进行分类。故本题错误。考点：本题考察生物类的重要根据是形态特性。61．×【解析】试题分析：一块完整的骨是器官，由于骨是以骨组织为主，里面有神经组织、结缔组织等，并且骨在运动中起支撑作用，对内脏器官含有保护作用，因此说骨属于器官。考点：本题考察骨的构造层次，旨在考察考生对有关知识的分析能力和应用能力。62．√【解析】试题分析：制作用人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的0.9%的生理盐水，能够保持正常的细胞形态和生理功效，浓度过高或过低细胞将发生变形，不利于观察细胞的形态构造。故本题说法对的。考点：本题考察制作人口腔上皮细胞临时装片的注意事项。63．×【解析】试题分析：细菌、真菌等微生物的种类多个多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义。少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其它生物患病。考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系64．√【解析】试题分析：节肢动物的特性：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。环节动物的特性：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等。可见，两者的共同点为：身体分节。考点：节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成65．√【解析】试题分析：酵母菌是真菌，细胞中没有叶绿体，因此只能运用现成的有机物，在生态系统中属于分解者。故说法对的。考点：本题考察真菌的特点,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。66．√【解析】试题分析：植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功效，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。保护组织普通由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，含有保护内部柔嫩部分的功效。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，含有很强的分裂能力，不停分裂产生新细胞形成其它组织。输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，属于输导组织。考点：植物的重要组织67．√【解析】试题分析：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要根据，由于花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态构造也比较稳定。考点：被子植物的分类的根据。68．×【解析】试题分析：蜘蛛蜘蛛身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足分节，但是没有翅。故错误。考点：本题考察蜘蛛的特点,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。69．√【解析】试题分析：细胞分裂过程中变化最明显的是染色体的行为，染色体在非分裂期以染色质的形式存在，分裂时则以染色体的形式存在。故说法对的。考点：本题考察细胞分裂,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。70．31、C32、H33、E34、A35、I36、D37、B38、G39、J40、F【解析】试题分析：水杉属于裸子植物，国家一级保护裸子植物；酵母菌酵母菌属于真菌，真菌通过产生孢子进行繁殖，有成形的细胞核，营腐生生活，不会形成芽孢。酵母菌是一种真菌，可制馒头、面包等食品；甲烷菌属于细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖，没有成形的细胞核，营腐生生活，在环境不适宜的状况下可形成芽孢；甲烷菌可生产沼气；金茶花，是中国特产的传统名花，也是世界性的名贵观赏植物，是国家一级保护被子植物；乳酸菌属于细菌，细菌它即使含有细胞构造但无成形的细胞核；乳酸菌是一种细菌，可制造酸奶；荷叶铁线蕨属于蕨类植物，生殖离不开水；花生是双子叶植物，营养物质储存在子叶中；黄色短杆菌是细菌，其用途是制造味精；青霉菌是一种真菌，可生产抗生素；考点：不同生物细胞的构造特点71．（1）D；（2）A；（3）C；（4）B；（5）F；（6）E。【解析】试题分析：（1）縊蛏属于软体动物，软体动物的特性：身体柔软，身体外包有外套膜，大多含有坚硬的贝壳，含有多个形状不同的足。（2）水螅属于腔肠动物，腔肠动物的特性是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔。（3）水蛭属于环节动物，环节动物的特性为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。（4）蛔虫属于线形动物，线形动物的特性为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。（5）涡虫属于扁形动物，扁形动物的重要特性：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁含有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠构成，无肛门。（6）蝗虫属于节肢动物，节肢动物的特性：身体有许多体节构成，并且分部；体表有坚韧的外骨骼，足（附肢）和触角分节。考点：动物的分类。72．哺乳；鸟类；恒温【解析】试题分析：在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内含有良好的产热和散热的构造，体温不随外界温度的变化而变化为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范畴，有助于动物的生存和繁殖。考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别73．无脊椎动物脊椎动物【解析】试题分析：动物根据体内有无脊椎骨构成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，其进化次序是：无脊椎动物是原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物；脊椎动物是鱼类→两栖类→爬行动物→鸟类→哺乳动物，最高等的动物是哺乳动物。因此，根据动物体内有无脊柱，能够把动物分为两类：一类是无脊椎动物，另一类是脊椎动物。考点：本题考察动物的分类。74．一是靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸【解析】试题分析：鱼类的重要特性是：生活在水中，用鳃呼吸，运动方式是游泳，游泳的动力来自躯干和尾的摆动，以及鳍的协调作用。鱼类能在水中呼吸，还能靠靠游泳来获取食物和防御敌害是鱼适应水中生活的两大特性。考点：本题考察鱼适应水中生活的特性,旨在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。75．种子；裸子；被子【解析】试题分析：种子植物能产生种子，用种子繁殖后裔，根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外有果皮包被着．故答案为：种子；裸子；被子考点：被子植物分类单位和分类办法．76．有无脊柱；脊椎；无脊椎【解析】试题分析：动物的分类除了比较动物的外部形态构造，还要比较动物的内部构造和生理功效，根据动物体内有无脊柱能够把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如鲫鱼、海豚等；无脊椎动物的体内没有脊柱，如对虾等。考点：动物的分类77．鸟；哺乳【解析】试题分析：在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内含有良好的产热和散热的构造，体温不随外界温度的变化而变化为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范畴，有助于动物的生存和繁殖。故答案为：鸟；哺乳。考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别78．藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物【解析】试题分析：藻类植物的特性是有单细胞和多细胞的，构造都比较简朴，都没有根叶茎等器官的分化，细胞内含叶绿素。苔藓植物的特性是普通含有茎和叶，但茎和叶无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。蕨类植物的特性是有含有真正的根茎叶，并且根叶茎里含有输导组织和比较发达的机械组织；受精过程离不开水，生活在阴湿地环境中，用孢子的繁殖后裔。种子植物是植物界最高等的植物，特性是根茎叶都很发达，体内有维管组织—韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。因此，生物圈中的绿色植物根据其生活环境、形态构造的差别等分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类群。因此，据植物形态、构造和生活习性的不同，将植物重要分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类群。考点：本题考察植物的分类。79．少；多；近【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特性就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特性就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近.本题考察生物的分类单位与生物的特性之间的关系，旨在考察考