八年级思品第十三课第一课时教学设计1中学学案

）讨论交流：为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？生物多样性有什么意义？果。穿上暖和的皮衣棉袄时，我们想没有想过，这一切不就是生物都、多样性奉献给我们的硕果吗？假如有一天，类也是由于成名师精编优秀教案千上万种生物的“恩赐”才得以在这个地球上生存、繁衍，当我们品尝着鲜美的瓜请客吃饭，请你吃野生动物：—————————看见市场上有人贩卖珍稀动物：——————————发现有人）讨论交流：为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？生物多样性有什么意义？果。穿上暖和的皮衣棉袄时，我们想没有想过，这一切不就是生物都、多样性奉献给我们的硕果吗？假如有一天，类也是由于成名师精编优秀教案千上万种生物的“恩赐”才得以在这个地球上生存、繁衍，当我们品尝着鲜美的瓜请客吃饭，请你吃野生动物：—————————看见市场上有人贩卖珍稀动物：——————————发现有人名师精编优秀教案八年级思品第十三课第一课时教学设计1、自然的道德规范和保护环境的法律法规。2、护生物的多样性，善待自己，美化自然。3、依法护环境是每个公民应尽的义务。1、从自身做起起，提高关爱大自然的能力。2、加强保护环境的意识，提高保护环境的能力。3、提高关爱大自然！保护环境的能力！情感态度和价值观目标：2、树立保护环境人人有责观念，自觉保护环境。3、树立可持续发展的意识。2、依法保护人类共有的家园。教学难点：依法保护人类共有的家园做起请客吃饭，请你吃野生动物：—————————看见市场上有人贩卖珍稀动物：——————————发现有人处的道德规范，人与自认和谐相处应遵守的道德规范有哪些呢？尊重生命，保护生物的多样性。（1）保护生物多请客吃饭，请你吃野生动物：—————————看见市场上有人贩卖珍稀动物：——————————发现有人处的道德规范，人与自认和谐相处应遵守的道德规范有哪些呢？尊重生命，保护生物的多样性。（1）保护生物多：关爱大自然，保护环境二、讲授新课：关爱大自然，从我做起情景活动一：（见教材P41-------P2我们的周围没有了这些形形色色的生物我们的人类还能生存在这个地球上吗？保护生物的多样性就等于保护了人类名师精编优秀教案关爱大自然，保护环境关爱大自然，从我做起为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的给“关爱大自然，从我做起”要求我们要遵守人与自然和谐相处的道德规范，人与自认和谐相处应遵守的道德规范有1、尊重生命，保护生物的多样性。（1）保护生物多样性拒食野生动物？假如自己遇到下列情况，应该怎么做？周末家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟：——————朋友我们该如何对待自然界的给我中各种生物？教师讲述：“关爱大自然，从我做起”要求我们要遵守人与自然和谐相类的未来，我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。那么，什么是生物的多样性呢？生秀教案我国野生动物保护法规定：（略）情景活动二：（见教材拒食野生动物？假如自己遇到下列情况，应该怎么做？周末家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟：——————朋友我们该如何对待自然界的给我中各种生物？教师讲述：“关爱大自然，从我做起”要求我们要遵守人与自然和谐相类的未来，我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。那么，什么是生物的多样性呢？生秀教案我国野生动物保护法规定：（略）情景活动二：（见教材P43页）拒把“朋友”端上桌议一议：为什么要名师精编优秀教案千上万种生物的“恩赐”才得以在这个地球上生存、繁衍，当我们品尝着鲜美的瓜果。穿上暖和的皮衣棉袄时，我们想没有想过，这一切不就是生物都、多样性奉献给我们的硕果假如有一天，我们的周围没有了这些形形色色的生物我保护生物的多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基可见，为了我们自己，也为了人类的未来，我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。（学生阅读相关的链接‘见教材P42页’后，找出生物多样性的涵义）指导学生归纳总结：生物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。3、我国野生动植物保护法的相关规定（学生阅读P42页相关链接第二段内容。了解相关法律法规的规定）物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。简单的说，生物多样性是生物和他们的组成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。我我们该如何对待自然界的给我中各种生物？教师讲述：“关爱大自然，从我做起”要求我们要遵守人与自然和谐相国野生动植物保护法的相关规定（学生阅读物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。简单的说，生物多样性是生物和他们的组成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。我我们该如何对待自然界的给我中各种生物？教师讲述：“关爱大自然，从我做起”要求我们要遵守人与自然和谐相国野生动植物保护法的相关规定（学生阅读P42页相关链接第二段内容。了解相关法律法规的规定）名师精编优名师精编优秀教案周末家人到郊外旅游，遇到有人在打