小学道德与法治-《辽阔的国土》教学设计学情分析教材分析课后反思

第六课我们神圣的国土（教学设计）第1课时辽阔的国土

教学目标：

1．知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。

3．知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。教学重难点：学会看中国地图、行政区划地图等，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。教学准备：教师准备课件、中国地图，学生准备学习用品、中国地图拼图。

教学过程：创设情境,导入新课1.同学们，最近有一个特别火的纪录片《航拍中国》，你看过吗？现在我们一起来欣赏一下从高空俯瞰祖国大地的美丽风光吧。(课件出示：《航拍中国》视频)2.看完这个视频你有什么感受?我们的祖国不仅山河壮美，而且幅员辽阔。那我们的祖国到底有多大呢?这节课，我们就共同来学习《辽阔的国土》。(板书课题)二、互动启思,探究学习活动一比一比，感受祖国国土的辽阔1.祖国在世界的位置。

在世界地图上找到中国的位置（生上台指一指），生读：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。2.祖国疆域的辽阔。我国陆地面积960多万平方千米,960多万平方千米到底有多大呢？

①中国与其他国家的面积比较。日本和中国国土面积比较。一个中国的国土面积相当于25个日本的国土面积那么大。（惊叹！）韩国和中国国土面积比较。一个中国的国土面积相当于多少个韩国的国土面积呢？（生猜测）中国的国土面积是韩国的96倍。（惊叹！！！）

②中国与欧洲面积比较。请从欧洲板块图上找你熟悉的国家。欧洲大陆上有44个国家和地区，这样一个大洲和咱们中国相比较，结果如何?出示文字，生齐读：中国的国土面积大约是整个欧洲的国土面积。（惊叹！！！）

③小结：你有什么感受？我们的祖国是多么的辽阔！3.说一说在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！活动二：画一画、找一找，感受祖国国土的辽阔。1.学习四至点老师这里也有一种方式可以感受祖国国土的辽阔。谁来说你看到了什么？（地图上出示春节联欢晚会分会场图片、早上7:30日照阳光灿烂而新疆星光闪烁的图片）（介绍四至点）我国的领土从最北端到最南端相距约5500千米，从最东端到最西端相距约5200千米。南北温差大，东西时差大，都是因为什么？2.画版图，找邻国。你想不想在这辽阔的国土上来一次旅行？就让我们跟着旅行家大明，沿着祖国的疆界线，一起来走一走。（学生拿出手，跟着卡通人物一起在地图上“画”轮廓）

（1）我们先从陆地上的国界线开始。沿途会经过哪些与我们相邻的国家呢？（ppt依次出现经过的14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。）你知道我们走了多远吗？(20000多千米)（2）现在让我们乘坐轮船沿着大陆海岸线走走吧！边走边看看与我们隔海相望的国家是哪些？我们经过了哪几个海？我们现在又走了多远呢？(18000多千米)。

（3）加上陆地上的国界线，我们一共走了38000多千米。你有什么感觉呢？

3.算一算

我国有着绵长的疆界线。假设我们一天走8小时，平均每小时走5千米，我们按这个速度计算，围着中国走一圈，需要多长时间？相当于几年？到时你多大了？活动三：了解行政区域图，感受祖国国土的辽阔。过渡语:我国真是幅员辽阔，如果把我们的祖国看成一个大家庭,那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里,我们又分出了不同的年级、班级。祖国这个大家庭也和我们学校一样,为了便于管理,分成了这样一块一块的区域,为省市自治区,这就是我们的行政区划。1.你能快速找到在哪里吗？同学们，我们一起送他一个大拇哥。你的大拇哥不要放下，跟着老师一起向右倾斜，你发现了吗？咱们的轮廓真像一个大拇哥。难怪都说我们是大哥。除了，还有哪些省像什么？

2.现在让我们观看一个小微课，了解一下我国的34个省级行政区吧。3.小组活动：拼图同学们，这34个省级行政区你都了解了吗？现在让我们进行一个拼图活动吧！请准备好你们的拼图，拼完的小组请来领取小国旗，插在你的拼图上。准备好了吗？开始！（播放歌曲《我和我的祖国》）请第一名的小组上台展示给大家看，老师看了一下你们刚才大约用了两分钟的时间完成了拼图。如果老师只给你一分钟，你们能拼完吗？为什么？（不能，因为拼图太多了）刚才我们拼了好多块拼图，深切的感受到了在祖国的辽阔。在这34个省级行政区中有一个省很特别，它和我们大陆之间隔着一个海峡，形状像芭蕉叶，这是哪个省?(台湾省)活动四：祖国的宝岛----台湾1.了解台湾师：下面就让我们一起走进台湾。看资料，了解台湾地理位置、地形特点。台湾岛有很多美称，快从书中找一找。台湾真不愧是宝岛台湾。这么美的台湾，你想不想去看看？（欣赏图片）这么美丽富饶的台湾，如果让它独立出中国，你同意吗？其实台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，在历史上它有好几次被外国侵略者占领，但是最终都回归祖国的怀抱。1624年，台湾被荷兰侵略者占领了，你知道是谁收复台湾的吗？一起来看看。（播放《郑成功收复台湾》视频）看了这个故事，你有什么感想吗？（郑成功是一位民族英雄，他带领无数的爱国将士为收复台湾浴血奋战，很多将士甚至付出了生命的代价，所以我们决不能让台湾离开祖国，不能让爱国将士的心血付诸东流。）台湾不仅在历史上属于我们中国，请看，《中华人民共和国宪法》序言中指出：“台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分。完成祖国统一的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。”所以，不论是过去还是现在，读：台湾永远是我国领土不可分割的一部分，中国一点都不能少！（音乐响起）不管是过去、现在还是未来，我们要大声对台独分子说台湾永远是中国的台湾，我们也要大声对侵占中国南海岛礁的那些国家说南海永远是中国南海，我们要对去年香港暴乱分子说香港永远是中国香港。犯我中华者，虽远必诛！这是常识，更是底线。在我们神圣的国土上势必永远飘扬着五星红旗！三、课堂总结,升华情感师：同学们，我们世世代代都生活在这片960多万平方公里的辽阔国土上。它美丽富饶，风景如画。无数的仁人志士用鲜血和生命保护祖国的领土完整，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。这片广袤的国土在不久的将来需要我们这些少年来守护，梁启超先生说过：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”（生齐背：少年智则国智，少年富则国富…….少年雄于地球，则国雄于地球。）老师从你们掷地有声的话语中听到了你们的决心和信心，以及你们对祖国深深的爱！加油吧，少年！在不久的将来，让我们一起守护这片辽阔的国土！《辽阔的国土》学情分析五年级的学生,对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分,或是停留在“960多万平方千米”的陆地面积这一概念,具有片面性、碎片化的特点,并且,不同学生之间的认知水平差异极大。因此,本课的教学,旨在培养和风固学生的基本读图能力,形成对国家领土概念的基本正确认知,并强化“台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分”这一认识。课堂上,通过组织探究活动,进行合作学习,给学生一个较为清晰、完整的认识,并在此基础上激发学生真实的情感,树立领土意识,激发“守土有责”的意识和情感。《辽阔的国土》教学效果分析课堂伊始，我先从学生的实际生活导入新课，通过一段纪录短片激发了学生的学习兴趣。然后，引导学生观看“世界地图”、“中国疆域图”和“中国政区图”，通过“比一比”“算一算”“听一听”“拼一拼”等手段让学生直观强烈地感受到中国国土的辽阔，激发了学生作为一名中国人的自豪之情。

为了激发学生体会到祖国国土的神圣，我利用生动美丽的课件，引导学生既欣赏台湾的美丽富饶，又了解到台湾被收复的历史，让学生亲身感受到我们祖国的每一寸国土都是祖先们用鲜血和生命换来的，是神圣不可侵犯的，作为子孙后代，我们一定要守护我们的每一寸神圣的国土。整堂课，我的教学方法灵活多样，教学内容丰富生动，学生们在轻松快乐的课堂环境和循序渐进的教学环节中水到渠成地被激发出了“爱国情”和“强国志”，扎实地达成了本节课的学习目标。《辽阔的国土》教后反思本节课我带领学生们会了很多的知识,他们了解了我国的位置和疆域,知道了我国的34个省级行政区，知道了台湾是中国领土不可分割的一部分。我成功激发出了孩子们的“爱国情”和“强国志”，扎实地达成了本节课的学习目标。本堂课我根据五年级学生的心理特点及其认知规律,采用了直观教学和活动探究的教学方法,“师生双本,多元发展”,教师“导”,学生“学”,放手让学生资助探索学习,让学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的知识,从而达到了预期的教学效果。我很善于评价学生,增强了他们的自信心,学生们找到了自身的价值,尝试到了成功的喜悦。

不足之处:有个别学生发言不积极,学生们的知识不够丰富。

改进措施:我们要多关注学困生,应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦,教师应鼓励学生多看书,要多查阅资料,争取使孩子们的视野更加开阔一些。我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。《辽阔的国土》教材分析《辽阔的国土》这节内容是统编版五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》中第六课《我们神圣的国土》的第一课时，本课时对应的是课标中"我们的国家"的第1条"知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾自古以来是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。"通过本课时的教学引导学生认识我国的国土,感受国土的辽阔,了解我国的行政区划,知道台湾是我国领土不可分割的一部分，充分感受辽阔的国土。

《辽阔的国土》评测练习

1、我们的祖国位于(亚洲的东部)、(太平洋的西岸),陆地面积(960万)平方干米,仅次于俄罗斯和加拿大,是世界上面积(第三大)的国家。

2、我国是个(海陆兼备)的国家。在祖国大陆的东面,自北向南,(渤海)、(黄海)、(东海)、(南海)四海相连。我国岛屿众多,(台海岛)是我国(第一大岛)。

3、我国现有(23个省)、(5个自治区)、(4个直辖市)和(2个特别行政区)。(北京)是中华人民共和国的(首都)。4、台湾省位于我国东南沿海,包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。(台湾)自古以来是我国领土不分割的一部分。著名的景点有:日月潭、阿里山风光。《辽阔的国土》课标分析一、基于课程性质道德与法治是小学开设的一门以学生生活为基础，以形成具有良好道德与行为习惯为核心、促进学生自我意识发展的综合课程。

二、基于课程理念

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守