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文档简介

英语社团活动教案活动时间2019.5.28活动地点校活动中心指导老师××参加人员全体成员活动主题通读剧本《IlikeABC》，了解情节活动目标

寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园英语文化氛围。锻炼学生口语能力。活动内容通读剧本《IlikeABC》，了解情节。活动过程1、了解故事情节。2、选定演员，发放剧本。

3、熟悉剧本，练习句子。

3、互相对演，记住动作和神态。

4、学生展示表演内容。

5、学生互相评价。活动成效激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能力，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的综合语言表达能力。备注英语社团活动教案活动时间2019.6.4活动地点校活动中心指导老师××参加人员全体成员活动主题学习剧本歌曲《Hokeypokey》活动目标寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园英语文化氛围。锻炼学生口语能力。活动内容学习剧本歌曲《Hokeypokey》。活动过程1、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。2、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整首歌歌词的意思。3、学习了歌词后逐句学唱歌曲。4、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱、各小组。5、学习歌曲的配套的舞蹈。6、学生表演歌曲。活动成效学生们表现出了很高的积极性，平时上课爱开小差的学生也聚精会神地学了起来，所以学起来就特别快，在最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了高潮。备注英语社团活动教案活动时间2019.6.11活动地点校活动中心指导老师××参加人员全体成员活动主题学习剧本《IlikeABC》台词活动目标寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园英语文化氛围。锻炼学生口语能力。活动内容学习剧本《灰姑娘》台词。活动过程1、话剧基础知识讲授 。2、剧本教授阶段。剧本较长，生词也较多， 在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子,学生掌握较好。3、话剧排练阶段。学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。4、话剧展示阶段。活动成效诙谐幽默的语言，形象生动的肢体语言不时让同学们开怀大笑，教室内掌声不断！英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。备注英语社团活动教案活动时间2019.6.18活动地点校活动中心指导老师××参加人员全体成员活动主题《IlikeABC》话剧演出活动目标寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园英语文化氛围。锻炼学生口语能力。活动内容《IlikeABC》话剧演出。活动过程舞台准备。演员准备。学生展示表演节目。学生互相评价。对本学期的社团活动进行总结。6、对学生进行奖励。活动成效本次话剧由社团成员通过小组合作自己完成的，同学们充分发

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