高一物理楞次定律1

科学猜想请各小组猜想：线圈中感应电流的方向和磁通量的变化、磁场的方向有关。线圈中感应电流的方向和哪些因素有关？温馨提示：可以利用提供的器材探究。第二页第二页，共20页。实验探究1.实验目的：探究线圈中感应电流的方向和磁通量的变化、磁场的方向的关系。2.根据提供的器材，设计实验电路。3.讨论怎样进行实验操作，设计表格。一.制定方案第三页第三页，共20页。实验探究1.熟悉仪器：⑴电流表：电流从哪个接线柱流入，指针就向哪边偏转；⑵线圈的绕向：从上往下看逆时针绕向。约定：用顺时针/逆时针表示线圈中“感应电流的方向”；用增加/减少表示线圈中“磁通量的变化”；用向上/向下表示线圈中“磁场的方向”。2.实验操作，记录现象：二.实验探究，分析总结第四页第四页，共20页。三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！第五页第五页，共20页。由实验，你可以总结出感应电流的方向由什么因素决定吗?上面的实验用简单的图表示为：可以根据图示概括出感应电流的方向与磁通量变化的关系吗?分析实验现象第六页第六页，共20页。很难！

是否可以通过一个中介——感应电流的磁场来描述感应电流与磁通量变化的关系?

磁铁磁场的变化在线圈中产生了感应电流,而感应电流本身也能产生磁场,感应电流的磁场方向既跟感应电流的方向有联系,又跟引起磁通量变化的磁场有关系.下面就来分析这三者之间的关系!第七页第七页，共20页。示意图感应电流的磁场方向感应电流方向(俯视）线圈中磁通量的变化线圈中磁场的方向

S极拔出

S极插入

N极拔出

N极插入向下减小顺时针向下向上向上减小顺时针逆时针向下向上增加S向下增加逆时针向上NGGNGSG原磁场方向原磁场磁通量的变化第八页第八页，共20页。B感Φ原增减与B原与B原阻碍变化反同三.抽象概括思考：感应电流方向有什么规律？第九页第九页，共20页。1、内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化一、楞次定律楞次第十页第十页，共20页。2、理解“阻碍”：谁起阻碍作用?阻碍什么?阻碍不是阻止,更不是相反如何阻碍?感应电流的磁场引起感应电流的磁通量的变化“增反减同”使磁通量的变化变慢结果如何?第十一页第十一页，共20页。三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！第十二页第十二页，共20页。如图,当线圈远离通电导线而去时，线圈中感应电流的方向如何？IABCD远离原磁场方向穿过回路磁通量的变化感应电流磁场方向感应电流方向向里减少向里A-C-D-B自主学习第十三页第十三页，共20页。明确研究对象原磁通量变化?原磁场方向?楞次定律感应电流磁场方向感应电流方向楞次定律的应用步骤安培定则第十四页第十四页，共20页。一根竖直放置的直导线MN通以向上的电流，在直导线MN的右方平行放置一个矩形导线框ABCD，MN与ABCD在同一个竖直平面内。当直导线MN中的电流减小时，试判断：矩形导线框ABCD中感应电流的方向。课堂巩固训练第十五页第十五页，共20页。析与解③判断原磁场磁通量的变化：④由楞次定律判断感应电流的磁场方向：⑤由安培定则判断感应电流的方向：①明确研究对象:变小②判断原磁场的方向：垂直纸面向里垂直纸面向里顺时针方向×××××××××××I矩形导线框ABCD第十六页第十六页，共20页。4.体会了电和磁之间的对立统一。

1.探究出了一种判断感应电流方向的方法

楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

3.经历了规律的探究过程；增进了交流与合作。2.学到了一种分析方法——引入“中介”。课堂小结第十七页第十七页，共20页。课本182页（1