中职资料：《市场营销》说课比赛课件

广告策略XX学院教学设计

说教材

说教法

说学法

说教学过程教材内容教学目标互动教学法案例分析法重点难点研究学习法合作交流法创设情境，激发兴趣主动参与，探索新知拓展延伸，发展能力综合实践，学以致用巩固练习，强化新知

板书设计

教学效果简明概括深广度分析效果说教材—教材内容广告概念广告媒体广告效果与测定说教材—教学目标知识目标：通过观察、表演等活动，识记广告的概念及分类；熟悉企业广告目标的确定；掌握企业广告信息决策的制定内容。能力目标：通过各种实践活动，使学生能根据企业产品生命周期的不同阶段，正确确定不同的广告目标；能较好设计广告内容，具备一定的广告分析评价能力和创作能力。情感目标：在探求新知的过程中，提高学生的审美情趣，丰富学生的审美感情，培养高尚的情操。说教材—重点难点重点：广告目标的制定；广告信息的创作。难点：如何设计广告的内容和广告的表达方式。说教法—互动教学法引出新课内容引入情境互动教学法激发学生兴趣新知识产生好奇说教法—案例分析法广告信息创作案例分析创新能力和实际问题解决能力

M1M2M4M3说学法—探究学习法广告目标的制定理论实践引出应用到说学法—合作交流法老师学生学生合作交流指导指导咨询咨询说教学过程—创设情境，激发兴趣

一位学生翻墙出学校，被校长抓到。校长问：为什么不从校门走？学生扯着衣服答：

美特斯邦威，不走寻常路。校长问：这么高的墙怎么翻的过去啊？学生指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。

校长问：翻墙是什么感觉？他指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。

第二天他从正门进学校。校长问：怎么不翻墙了？他说：安踏，我选择，我喜欢。

第三天他穿混混装上学。校长说：不能穿混混装。他说：

穿什么是什么，森玛服饰。

第四天：他穿背心上学。校长说：不能穿背心。他说：男人，简单就好，爱登堡服饰。

校长说：我要记你大过！他问：为什么？

校长说：动感地带，我的地盘我做主！说教学过程—主动参与，探索新知活动一：认识广告活动二：广告的目标：教师设计两个企业问题，由小组讨论，并通过一个视频广告来评价学习效果活动三：广告媒体活动四：广告的设计原则及效果测定认识广告广告一般由谁来做？向谁传递信息？传递什么信息？传递信息的目的是什么？通过各种媒体传递信息是免费的吗？广告的目标广告目标有哪些？分别适用于产品寿命周期的哪些阶段？这些目标具体适用于企业何种情况？广告媒体1.广告媒体有哪几种？2.企业根据那些因素考虑需要什么样的传播媒体。广告的设计原则及效果测定1.高质量的广告应该遵循怎样的设计原则？2.如何考量一个优秀的广告作品？他的考察方法是什么？说教学过程—拓展延伸，发展能力说教学过程—综合实践，学以致用1.你认为德芙巧克力的广告如何？你是否喜欢？2.“DOVE”代表什么意思？3.你认为德芙巧克力销量优于金帝巧克力与他的广告是否有关？说教学过程—巩固练习，强化新知作业：欣赏黄金酒的广告，并写书黄金酒的广告策划文案，并且为其写续。板书设计一、广告的概念及种类1、广告的概念（1)广义概念：（2）狭义概念：2、广告的分类（1）营利性广告（商业广告）（2）非营利广告（公益广告）二、广告媒体（1）广告媒体的种类及特性（2