脉冲信号发生器课程设计方案

高职学院课程设计--脉冲信号发生器名目一、设计任务及要求设计任务 2设计要求 2\l“_TOC_250002“二、摘要 3\l“_TOC_250001“三、系统设计系统要求 4方案设计 4系统工作原理 5\l“_TOC_250000“四、单元电路设计555定时器组成的多谐振荡器 6电路构造及工作原理 6电路仿真 73.2 74LS161

计数器降频电路 8电路构造及工作原理 8电路仿真 9元器件的选择及参数确定 9五、试验仿真 10六、参考文献 11七、心得体会 121高职学院课程设计--脉冲信号发生器一、设计任务及要求设计任务：1kHZ100HZ10kHZ脉冲信号。设计根本要求：输入正弦波，设计脉冲信号；拟定设计步骤和仿真方案；依据设计要求和技术指标设计好电路，选好元器件和参数；要求画出原理图，并用仿真元件仿真。撰写设计报告。2高职学院课程设计--脉冲信号发生器二、摘要信号发生电路是一种不需要外加鼓舞就能将直流能源转化成具有确定频率和确定幅度一定波形的沟通能量输出电路,又成为振荡器或波形发生器.通过与波形变换电路相结合,它能产生各种波形,能满足现代通信,自动把握,热加工.音视频系统和数字系统等对各种信号的要求.1KHZ55574LS161信号发生电路是一种不需要外加鼓舞就能将直流能源转化成具有确定频率和确定幅度一定波形的沟通能量输出电路,又成为振荡器或波形发生器.通过与波形变换电路相结合,它能产生各种波形,能满足现代通信,自动把握,热加工.音视频系统和数字系统等对各种信号的要求.1KHZ55574LS1611KHZ100HZ能及其使用方法有了进一步的了解和把握,到达了更加娴熟的应用这些器件的目的。通过本次训练根本把握数字电路的设计的根本方法,学会器件的选择和应用.并且通过对电路的设计、仿真,提高自己的觉察问题、分析问题、解决问题的力气。3高职学院课程设计--脉冲信号发生器三、系统设计系统要求课设课题要求。方案设计1KHZ5551KHZ矩形波，此为第一路输74LS161100HZ的矩形波，此为其次路输出，经滑动变阻器可100HZ10KHZ1KHZ100HZ方波信号、10KHZ方波信号。系统原理图：4高职学院课程设计--脉冲信号发生器系统工作原理1KHZ100HZ，最终升10kHZ555组成的单稳10kHZ的脉冲信号，因此，我们想到了用滑动变10KHZ。依据每一步的设计方案，我们最终选择的方案为：多谐振荡器。74LS161计数器设计的同步十进制加法计数器降频电路。原理方框图如下：5高职学院课程设计--脉冲信号发生器四、单元电路设计555定时器组成的多谐振荡器电路构造及工作原理6高职学院课程设计--脉冲信号发生器电路仿真〔注：滑动电阻为50kΩ〕100HZ〔10ms〕元器件的选择及参数确定C3=40nf，C4=100nf，C5=10nf，R5=R7=10kΩ7高职学院课程设计--脉冲信号发生器74LS161计数器降频电路电路构造及工作原理1kHZ100HZ1kHZ的脉冲作为计数器CLK100HZ。故承受的方法有利用十六进制计数器74LS161和与非门构成的十进制计数器74LS161同步四位二进制计数器〔直接清零。8高职学院课程设计--脉冲信号发生器电路仿真此处输出的频率为10kHZ(周期为0.1ms)元器件的选择及参数确定选用741S161，741S00，输入端接1kHZ正弦脉冲信号。9高职学院课程设计--脉冲信号发生器五、试验仿真仿真的方法和原则：仿真在Proteus7.5相连接。这样目的明确，也便利错误的检查。仿真的方法和原则：仿真在Proteus7.5相连接。这样目的明确，也便利错误的检查。对软件操作不够娴熟,在运用过程当中不能很好的完成仿真目的。连好线才觉察设计时有些参数不满足题目的要求，所以仿真结果达不到要求的水准。理论学问不够扎实,不能灵敏应对仿真过程中遇到的问题。10高职学院课程设计--脉冲信号发生器六、参考文献六、参考文献、数字电子技术基础(第四、电工电子技术实践教程电路3005电路300、电子线路设计.试验.测试200例

11高职学院课程设计--脉冲信号发生器七、心得体会大提高，因此在满足工作要求的前提下，性价比高的发生器是我们的首选。信号发生器的制作条件及使用