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第第页中班语言活动方案小老鼠吃西瓜

中班语言活动方案小老鼠吃西瓜

一：活动目标

⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清晰地表达出来。

⒉培育幼儿爱劳动，爱动脑和情愿与同伴共享劳动成果的好品德。

二、活动预备

⒈投影《小老鼠种西瓜》

⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

三、活动过程

(一)、观赏故事

⒈老师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿留意。

⒉讲解并描述第一遍故事，边讲边播放投影。(涌现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小)

⒊讲解并描述第二遍故事，边讲解并描述边播放。(动画型式播放故事基本内容)

⒋提问：白老鼠种的西瓜怎么样?白老鼠怎么想方法吃西瓜的?它和伙伴想了哪些方法?这些方法行不行?为什么?白老鼠最末是怎样吃西瓜的?它请了什么人来一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么样的白鼠?你喜爱吗?假如你是白鼠，你怎么吃西瓜呢?(想一个跟故事中白老鼠不一样的方法。)

⒌老师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁是关怀别人的白老鼠。

(二)、用瓜皮做什么?

⒈向幼儿提供肯定工具与材料，鼓舞幼儿想象和操作。(小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮)

⒉依据班上幼儿的年龄与技能，爱好特点分组活动。

①粘贴活动。老师予以指导，援助幼儿完成想象和添画过程。

②实物操作活动，老师参加活动给幼儿提示、启发老师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。留意提示幼儿在操作中想象进展简约情节。

(三)、想象讲解并描述

在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集风光前讲解并描述。

⒈向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么?

⒉引导幼儿运用个人操作活动的阅历编完;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。

四、延伸活动

学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳

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