五上4-3《心脏和血液》课件

教科版小学《科学》五年级上册《健康生活》单元3.心脏和血液萝卜蹲小游戏：跟随老师进行一次萝卜蹲的游戏，游戏后说说游戏前后你的身体有什么变化？呼吸变得急促了心跳速度变快了有点累…听听心跳活动：1.寻找心脏在胸腔中的位置，用手感受自己的心跳。2.与同学互相配合，使用听诊器和秒表，比较一下剧烈运动一分钟前后的心跳变化，并将结果填入表中。心脏跳动情况记录表运动前（每分钟跳动次数）运动后（每分钟跳动次数）

关于心脏你有哪些了解？

心脏主要由肌肉构成，形状像一个桃子，大小和自己的拳头接近，成人的心脏重量在300克左右。心脏每收缩、舒张一次，我们就能感受到一次跳动。人们常用心脏停止跳动来表述生命结束。我们把人每分钟的心跳次数称为心率。为什么人运动前后，心率会发生变化？心率变快有什么意义？关于血管你有哪些了解？

血管是指血液流过的一系列管道。血管遍布我们的身体，按照构造功能分，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管三种。血液经过了这么漫长的旅程到达身体的各个部分，它又有什么作用呢？血管类型作用动脉将血液从心脏输送到全身静脉将血液输送回心脏毛细血管血液与组织间进行物质交换的场所

人体的所有血管连接起来，长度足足有9.6万多千米，大约可以绕地球两周半。关于血液你有哪些了解？血液是一种红色不透明的黏稠液体，由血浆和血细胞组成。可以将养料和氧气运输到全身各处，同时将携带的废物和二氧化碳排出体外。小小的心脏是怎样为血液流过漫长的血液提供动力的呢？模拟心脏的工作吸耳球塑料管水实验要求思考：模拟实验塑料管、吸耳球、手的作用分别相当于什么器官？挤压吸耳球的动作，捏紧吸耳球和松开吸耳球分别模拟了什么？用大小不同的力挤压吸耳球，观察实验现象。坚持快速挤压吸耳球一分钟，一分钟里我们挤压了多少次，手有什么感觉？手吸耳球塑料管心肌心脏血管捏紧松开模拟心脏的工作心脏收缩心脏舒张用力大，排水快且多用力小，排水慢且少心跳的意义

心脏相当于人体的“泵”，推动血液在血管内流动，将肺部吸进的氧气和从肠吸收的养料运送到身体各处，又把从全身各处收集到的二氧化碳和其它废物，输送到肺部和其他器官，然后排出体外。

身体状况心率安静时约60~100次做不剧烈的运动时约120~140次剧烈运动时约140~180次

当人体运动时，身体需要的氧气和养料变多，心跳速度加快，血流速度变快，运输速度更快。再次感受运动前后心率变化活动：剧烈运动一分钟后，测量心率恢复到运动前的状态所用的时间，并与组内同学进行比较。姓名恢复到运动前的心率所用的时间保护我们的心脏1、积极参加体育运动，强健心肌。2、保证充足的睡眠，让心脏得到更多的休息3、不吃或少吃含有反式脂肪的食物4、….课堂小结心跳的意义：为血液流动提供动力，心脏、血管和血液的协同工作，为我们身体各个部位送去养料和氧气，带走废物和二氧化碳，这对我们的身体健康非常重要。因而，我们要经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的饮食习惯，以保护好我们的心脏和血管。练一练1.血液循环主要由哪两部分构成?（）A.心脏和淋巴管B。血管和淋巴管C.心脏和血管D.以上都不是2.关于人体的血液循环器官，下列说法错误的是（）A，血液能运输营养和氧气，也能运输二氧化碳B，经常运动，心脏会变强壮C.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息时间D.推动血液流动的力量来自地球的引力3.为了准确了解运动后的心跳次数，我们可以测量脉搏的跳动来判断心跳次数。在测量脉搏的跳动时，我们不可以测量的地方是（）。

D.以上都不是4.测量心脏跳动，我们不可以选择（）位。A.手腕外侧，靠近拇指一侧B.颈部下巴边C.手背D.以上都不对5.心脏与多条血管连接，心脏（）时，推动血液流向全身。A.舒张B.收缩C.休息D.以上都不对CDCBC练一练1.每分钟心脏跳动次数等于脉搏次数。()2.安静状态下，人体心脏一般每分钟跳动120次。()3.小明同学每分钟的心跳次数等于他的脉搏次数。()4.心脏无时无刻不在工作，但是它会在两次跳动的间隙进行休息，所以它是不会疲劳的。()5.心脏在两次跳动的间隙都会有短暂的休息。()√

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×√让科学流行起来教科版小学《科学》五年级上册《健康生活》单元4.身体的总指挥名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。蜗牛远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么？原来是只虫。萤火虫大脑——身体的“总指挥”聚焦：大脑与我们脊柱内的脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布身体各个部分，通过神经，大脑像一位指挥官一下指挥着我们身体各项活动。探索：大脑的功能大脑脑干小脑探索：大脑的功能沟回沟回的构造有什么作用？探索：大脑的功能纸

盘子

杯子胡萝卜椅子

呕吐醋地板灰尘

小卵石牛奶

骆驼1.30秒记住以下的12个词语。2.一分钟后在记录单上记录下记住的词语。（顺序可以改变）3.说一说你都记住了几个词语？都有什么好办法快速记住这些词语？研讨：记忆游戏一气球可乐大象风筝狮子橘子手机老鼠空调乌鸦照片扇子

3.说一说你的方法有没有帮助我们记忆？1.30秒记住以下的12个词语。2.一分钟后在记录单上记录下记住的词语。（顺序可以改变）研讨：记忆游戏一1.30秒记住以下物品名称。2.一分钟后在记录单上记录下物品名称。（顺序可以改变）研讨：记忆游戏二在平时的学习生活中，我们该如何保护我们的大脑？从保护大脑角度出发，我们的课程表有哪些优点？拓展：保护大脑练一练1.我们的身体能做不同的事情，指挥这一切的是（）。A.心脏B.脑C.神经系统D.脊髓2.不利于保护大脑健康的做法是（）A，课间学习B.深夜上网C.戴头盔D.以上都不是3.下面不属于科学用脑的是（）A.动静结合B.适当休息C.懒于思考D.课程交替4.成成是某小学一年级的学生，在上体育课的时候，老师发现他跑步经常摔跤，四肢协调性比较差，其他小朋友能轻易做到的动作，他做不到。去医院就诊后医生诊断为轻度小脑萎缩。这说明小脑的主要功能为（）A.记忆功能B，协调运动和维持身体平衡C.维持血液循环D.以上都不对5.大脑有很多皱褶，是因为（）。A.增加大脑表层面积，储藏更多信息B.增强大脑抗弯曲能力C.减小大脑体积和重量D.以上都不是BBC