五年级下册语文从军行教案 部编版五年级语文下册从军行教案

五年级下册语文从军行教案部编版五年级语文下册从军行教案教案

教学目标：通过学习《从军行》，培养学生的爱国情感和军人精神，提高学生的阅读理解能力和语文综合运用能力。

教学重点：学习课文内容，理解作者的写作意图和情感表达。

教学难点：学生运用所学知识解读抒情诗的意境。

教学准备：录音机、幻灯片、教学反馈表

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.同学们，今天我们要学习一首抒情诗《从军行》，请你们看一下，这篇诗是怎么写的？

（出示幻灯片，朗读诗歌）

《从军行》：

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

白发三千丈，缘愁似个长。

2.同学们，你们觉得这首诗写了什么？

（鼓励学生发言）

二、学习课文（15分钟）

1.让学生读一遍课文，然后回答问题。

问题：诗歌的内容是什么？有哪些诗句让你有印象？

2.细读课文，帮助学生理解诗歌的意境。

（播放录音）

3.进一步探究诗歌的意义。

诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”一句，是什么意思？

（鼓励学生发表自己的意见）

三、情感教育（10分钟）

1.引导学生谈谈他们对军人的感觉以及为什么要爱国。

2.回顾课文中表达爱国情感的诗句。

四、反思与总结（5分钟）

1.让学生交流他们对本课的感受，思考自己在学习中的不足之处。

2.老师给予相应指导和建议。

五、课堂练习（10分钟）

1.完成教材上的课后练习。

2.提示学生思考如何运用他们所学的知识，观察身边的事物。

六、作业布置

1.完成课后练习。

2.阅读相关材料，写一篇关于爱国的文章。

教学反馈

通过学生的表现和课堂作业的完成情况，给予反馈和评价。

参考答案：

问题：诗歌的内容是什么？有哪些诗句让你有印象？

答案：诗歌以描绘大自然的景色为背景，抒发了对祖国的深情款款以及对年轻人勤奋向上的期望。诗中的“少壮不努力，老大徒伤悲”一句让人印象深刻。

课后练习答案略。四、反思与总结（5分钟）

1.让学生交流他们对本课的感受，思考自己在学习中的不足之处。

学生答案：

-我觉得这首诗写得很美，让我想起了祖国的美丽景色。

-我觉得诗中的“少壮不努力，老大徒伤悲”一句很有道理，告诉我们要在年轻的时候努力奋斗。

-我觉得作者通过描绘大自然的景色，表达了他对祖国的深情。

2.老师给予相应指导和建议。

老师答案：

-很好，你们对诗中的意义有了深刻的理解。在今后的学习中，要多多读课文，不断提高阅读理解能力。

-对于那句“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们可以进一步思考自己在学习中如何努力，争取更好的成绩。

-学习诗歌是培养情感和审美能力的重要途径，要多读经典诗词，加深对诗歌的理解和欣赏。

五、课堂练习（10分钟）

1.完成教材上的课后练习。

（教师给学生几分钟的时间完成课后练习）

2.提示学生思考如何运用他们所学的知识，观察身边的事物。

-同学们，你们可以观察身边的事物，用诗歌的方式来描写它们，表达对美的追求和热爱。

-举个例子，你们可以试试用诗歌的方式来描写一朵花、一片云、或者一只小鸟。

六、作业布置

1.完成课后练习。

2.阅读一篇关于爱国的文章，然后写一篇关于爱国的文章。可以用诗歌的形式来表达你对祖国的热爱。

教学反馈

通过学生的课堂表现以及课后练习的完成情况，对学生进行反馈和评价。

教学反思

本节课主要以《从军行》为例，通过鼓励学生自己发表意见和表达观点，培养了他们的学习兴趣和表达能力。在教学过程中，教师还可以适当引导学生展开讨论，并注重引导学生从课文中发现关键信息，提高他们的阅读理解能力。通过这样的教学方法，学生能够更好地