感恩老师教育主题班会的教案（9篇）

Word版本，下载可自由编辑感恩老师教育主题班会的教案（9篇）感恩老师教育主题班会的教案（1）

活动前言：

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所当然。很多孩子面对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教育工，我们有必要提示他们，引领他们，继而唤起他们灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，感谢我最爱的人”的感恩节活动。

活动目的：

利用这次主题班会，让同学知道在自己成长的过程中分散着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加好看，让我们的世界布满爱。

活动形式：

诗歌朗诵、故事叙述、歌舞、小品、制作卡片等。

活动预备：

1、同学收集成长经受中的一些感恩大事，排练相关节目。

2、搜集预备好所需的音乐，视频。

3、同学布置教室

活动过程：

1、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在学校生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来感谢帮过我们的，关怀我们的人。

2、感恩节的来历

主持人：同学们，11月的最终一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？

（同学叙述《感恩节的来历》）

主持人：多么感人的故事，让我们一起来观赏这首《感恩的心》。

（播放歌曲：感恩的心）

3、学会感恩

第一篇章：感恩父母

（1）看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起同学心中对父母的感谢之情。

（2）分组争论列举历史上感恩的典故。

（3）分发纸条让同学列举生活中父母对自己的关怀。同时也列举自己是如何回报父母的感谢的。

（4）谈谈感想。

主持人：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。今日，让我们真诚地、大声地说一声：

同学：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”（全班齐说。）

其次篇章：感恩老师

主持人：我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬重的老师。

请听小合唱：《每当我走过老师窗前》

向任课老师或班主任献花或礼卡，感谢他们的辛苦劳动。

第三篇章：感恩伴计

主持人：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。友情是人间的春风，是沙漠中的绿洲，由于有了友情，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

请观赏歌舞《伴计》，请部分同学说说自己心中最好的伴计，说说他们的友情。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言万语说不尽我们的感谢之情，让我们把我们的感谢写在感恩卡上，好吗？

（同学拿出自己制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。）

主持人：最终让我们怀着感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！

全班齐唱，同学上台手语表演。

活动总结：

主持人：今日的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。

班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我特别感动，也特别感动。感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美妙。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去喜爱生活，关爱身边的每一个人吧！愿我们的生活永久阳光绚烂！

感恩老师教育主题班会的教案（2）

【教材分析】

幼儿天生具有以自我为中心的特征，若不加以正确引领，有可能渐渐形成只知索取、不懂赐予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最终一个老师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引领幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱乐观地反馈给老师。

【活动目标】

1、引领幼儿观赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表述心愿的一种方式。

2、请幼儿自主选择材料，试试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

3、引领幼儿感受制作感恩卡的欢乐和赠送感恩卡的幸福。

【活动预备】

1、搜集祝愿卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。

2、彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。

3、幼儿提前熟识歌曲《感恩的心》。

【活动建议】

1、播放歌曲《感恩的心》，引领幼儿表述对老师的感谢之情。

提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方法表述对老师的感谢之情？

2、带领幼儿参观卡片展览会，引领幼儿争论制作卡片的方法。

（1）带领幼儿参观卡片展览会，引领幼儿说说自己喜爱哪张、为什么以及它是怎样制作的。

（2）边展现卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，能够用镂空的方法将里面的图案透出来；能够是立体的、活动的；也能够是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表述了制的心愿，能够画、能够剪、能够粘贴。

（3）鼓舞幼儿试试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

引领幼儿思索自己想制作什么样的卡片，鼓舞幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，老师巡回指导，能够依据幼儿的力量进行个别指导，鼓舞幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡。

最终，提示幼儿在卡片上画上或写上祝愿的话语，表述自己的感谢之情。

（4）引领幼儿相互观赏卡片，叙述自己的制作过程及表述的情感

3、引领幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体悟表述爱的幸福

（1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？

（2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。

感恩老师教育主题班会的教案（3）

班会时间：

3月25日班会课

班会地点：

一班级（1）班教室

班会主题：

学会感恩、与爱同行

班会目的：

利用感恩主题班会让同学时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的伴计爱。促使同学在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育同学从现在开头，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表述感恩之情。

一、导入主题班会

老师：没有阳光，就没有暖和；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体悟着家人的关爱、伴计的关怀、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得胜利。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

老师：一班级“学会感恩，与爱同行”

主题班队会开头了

老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的渴望寄望在我们身上，培育我们成长，教育我们做人。

二、嬉戏同学们拿出白纸，在纸上按顺次写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的缘由。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个同学）

假如我们把③擦掉会发生什么样的状况呢？（依次把③、②、①擦掉）假如这个人不存在，你的人生会发生什么转变呢？（提问一个同学）

三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。假如没有父母，我们根本不存在；假如没有老师，就没有我们的今日，我们就不能坐在教室里学习；假如没有伴计，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要擅长发觉人的优点，发觉要感谢的人。

四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心；

感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿；

感谢哄骗你的人，由于他敬爱了你的才智；

感谢蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊；

感谢遗弃你的人，由于他教会了你单独；

凡是学会感谢，感谢一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发觉想感谢的人，由于无形中他们的一举一动都会使你成长。

五、生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还能够利用节日充分地表述我们的感恩，母亲节、父亲节、老师节等等。

六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会

感恩老师教育主题班会的教案（4）

一、背景分析：

感恩是中华民族的传统美德，教育同学学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的同学不懂感谢，不愿感谢，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完善的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举办这次班会，以构筑同学健全的人格，丰富同学的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯净，激活同学敬爱老师喜爱老师的情感。

二、设计理念：

尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的同学普遍患有“情感冷漠症”，不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白吸取的“冷漠一代”。在老师节来临之际，为激活同学对老师的感谢之情，体会老师的爱与付出，培育同学感恩的心，学会敬重老师，用自己的行动去感恩老师。

三、活动目标：

1、透过同学回顾沟通老师对自己的帮忙，激活同学对老师的感谢之情。

2、让同学理解老师，感悟这些纯净情感的无私和伟大，学会感恩。

3、熬炼同学的听说演等方面潜力。

4、丰富同学的生活和情感积淀，激活同学心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。

四、活动预备：

1、预备歌曲和轻音乐“感恩的心”“家乡的原风景”

2、同学预备回忆老师关爱自己的故事

3、同学预备小品

五、班会流程

1、主持人宣布班会开头。主持人深情朗诵。

2、讲名人尊师和令同学感动的老师的故事。

3、嬉戏环节。嬉戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推举两位选手）

4、小品《新班主任》。

5、诗朗诵《老师我想对您说》。

6、班主任总结发言。

7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班会结束。

感恩老师教育主题班会的教案（5）

活动目的：

1、利用活动，帮忙同学认识熟悉同学之间和谐相处的重要性；培育同学敬重他人，关爱他人的美妙品质。

2、懂得关怀别人、将心比心的人际交平常识；利用一些日常生活中的切身感受，熟悉处处理人际关系的重要性。

3、让同学学会感恩，懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实赐予也是一种欢乐。从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。

4、促进同学团结，促进同学身心进展。活动过程：

一、引出并明确班会主题。

（一）小嬉戏活动

让同学和同桌合作摆个“人”字的造型，一撇一纳，撇能够站着，纳能够坐着。（生摆造型）是不是相互支撑着这个“人”字才能站住？小结：人字的结构需要相互支撑，人与人之间需要相互关爱，才会有幸福和谐。

（二）放《友情地久天长》伴奏曲开场

友情，是一个圣洁而神奇，古老而年轻的话题。在学校这个大家庭的生活中，我们都是在同学的陪伴下度过的。我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友情。学习的道路上永久也缺少不了同学们的陪伴，假如没有他们，我们的学习道路将会特别枯燥。在困难的时候就没有准时的救济之手，在失意的时候就没有人准时地开导，也就没有人和我们一起共享__难题后的喜悦。让我们感恩同学的悄悄陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。现在，让我们连续走进幸福的世界，感受幸福吧！

二、讲故事，谈感受

（一）说同学间的友情

友情是一只救济的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。友情是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活；友情是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。友爱如同夏日的雨露，冬日的阳光。我们要让友情之灯永不熄灭，让友情之花香飘万里。现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友情的故事。（同学说故事）

小结：一个个感人的小故事让我们从中体会到了他们之间那真诚的友情。古今中外，也有很多家喻户晓的关于友情的故事。

（二）说名人的友情

1、马克思和恩格斯的友情

2、管仲和鲍叔牙的友情（管鲍之交）

3、伯牙与钟子期的友情

听了这些故事，你有什么感受或引发？（同学畅所欲言）

小结：真正的友情，它不是茶，愈冲愈淡。它是酒，愈阵愈醇，它不会因时间流水的冲洗而变淡；也不会因争吵而裂开；更不会因金钱的多少，地位的悬殊而断绝。真正的友情它与日月同辉，与青山同在。

三、将心比心，换位得友情。

马克思说：人生离不开友情，但要获得真正的友情才是不简单。友情需要用忠诚去播种，用热忱去浇灌，用原则去培育，用谅解去护理。我们在与同学的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？请看我们的自编的短剧吧：

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不当心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了？？

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不愿要？？情景三：一个同学在考试前发觉忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参与考试？？（老师引领大家换位思索）换位思索后的情景：

情景一：赔礼与谅解

情景二：无私和理解

情景三：积极与感谢

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或冲突都很简单解决的，并且还能促进双方的友情呢！日常我们都知道要感恩父母，也要懂得感恩同学，要以宽容、理解、支持的心去真诚地对待每一个同学，那么，我们就会获得友情，获得幸福。

四、情感升华，拓展延长

1、朗诵关于友情的古诗句

海内存知已，天际若比邻。——（唐）王勃莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——（唐）高适人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——（春秋）孟子万两黄金简单得，知心一个也难求。——（清）曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2、唱歌曲《伴计》

3、伴计总是悄悄关注着我们，共享着我们的欢乐，担当着我们的悲伤，请向在场的伴计真诚地表示感谢吧！

写心语（在预备好的心形卡片上写下你最想对好伴计说的话，然后送给他，并送给一个热忱的拥抱）

五、总结

1、如何做到感恩同学，获得友情？

2、结束语（背景音乐《感恩的心》）：

怀揣一颗感恩之心，不但要感恩父母、感恩师长，还要学会感恩同学。获得帮忙时心存感谢，就会让你在同学遇到困难时伸出救济之手；与同学发生冲突时心存感谢，就会让你想起往日他对你的关怀帮忙，化解心中的隔阂，让友情长存。其实，感恩也是一种爱的表述，愿同学们学会爱，学会感恩，珍视友情，让友情之花绚烂绚丽！

感恩老师教育主题班会的教案（6）

班会目标：

1、让同学认识感恩，即让同学懂得为什么要感恩。

2、让同学懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

二、争论：自己怎样熟悉感恩的？

同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。

同学2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅老师，那就是感恩。

同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮忙过我的人。老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；其它，我们还要感恩伴计和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，

四季变换。能够这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、争论：

1、为什么要感恩父母？

2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。

四、连续争论

1、怎样感恩父母？

2、怎样感恩老师？

3、怎样感恩自然和身边其他的人？

同学针对以上三个问题进行争论，而后老师总结。

1、分组争论发言

2、老师总结

五、感恩小故事：六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

六、结束语：做老师的有两个渴望，一是渴望你们做好人，二是渴望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此渴望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的同学。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀一颗感恩的心，专心去体会老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人。

总之，渴望同学们：孝敬父母，敬爱师长，学会感恩。

感恩老师教育主题班会的教案（7）

教学目标：

1、让同学认识父母之爱，感受父母之情，体悟亲情的无私和伟大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母、敬爱父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

A、初步感受

1、让同学看图片，熟悉两个人：父亲，母亲。老师明确：母亲永久给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

B、深化熟悉

1、老师讲有关父母关怀爱惜儿女的`真实故事。

①六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问同学：从上面的故事里你看到了什么？

2、同学讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最开心的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的同学甚至没有过这种体悟，但他们平凡的工作足以令人感动。请同学讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场全部人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：

①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，微微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。”

同学评价韩伯愈（是一个孝子，性格和善，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个同学写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很渴望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写？比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

①认识父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你认识爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②敬爱父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无铺张情况，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事积极和父母说，常常与父母谈天（多和父母沟通）

⑥遇到一些比较重大的事情，要和父母商议 ，征求和仔细考虑父母的看法..

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人爱护法）

⑧努力学好各门功课，常常积极向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳

⑨父母亲有做得不对的地方要恳切的指出（实话实说）

5、巧解误区：同学争论下面同学的做法

①有一位成果优秀的同学，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求同学在家能帮忙父母担当一些家务劳动。但小林却说：“学习成果优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成果再优秀也不行）

②小刚是一名初一同学，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

③在课堂上，老师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，急躁劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

④一位同学在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应当好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

5、无论是父母的哺育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

老师总结发言：

刚才这首唱歌出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公正的。除了父母我们身边还有很多关怀我们的人，我们的老师、同学和伴计，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴盛；只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间！

感恩老师教育主题班会的教案（8）

一、活动目标：

1、认识孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

2、让孩子懂得在日常的生活中该如何孝敬自己的父母。

二、活动过程：

1、谈话引入：同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务。历代都很注意孝顺这种美德。古代有哪首诗是赞美父母的呢？同学背诵《游子吟》。

2、叙述故事：这首诗写得多好啊！谁言寸草心，报得三春晖？古代有的人很小就知道孝敬父母，谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事？（扇枕温衾、卧冰求鲤、恣蚊饱血）

3、曝光情况：但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丢失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。叙述自己看到、听到的不孝敬父母的事情。听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做得对吗？为什么？

4、自我反省：我们日常有这样的举动吗？说说自己哪方面做得好，有哪些不足之处。

5、今后做法：以后应当怎么做呢？说说怎样孝敬父母。

三、活动小结：

父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们培育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教育，我们能够健壮成长吗？对父母的哺育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。我们应当理解父母，体谅父母，积极跟父母亲多沟通，积极分担他们的苦累，少让父母操劳，做好一切该做好的事。

感恩老师教育主题班会的教案（9）

教学目标:

1、让同学认识父母之爱，感受父母之情，体悟亲情的无私和伟大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母、敬爱父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程:

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问:为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让同学看图片，熟悉两个人:父亲，母亲。老师明确:母亲永久给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深化熟悉

1、老师讲有关父母关怀爱惜儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子:2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿:2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的`母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”

提问同学:从上面的故事里你看到了什么?

2、同学讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多，请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最开心的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的同学甚至没有过这种体悟，但他们平凡的工作足以令人感动。请同学讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场全部人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

二、感恩父母(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母?

1、孝敬父母是中国的传统美德。老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:《挨杖伤老》:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，微微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道:“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?”伯愈回答道:“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。”

同学评价韩伯愈(是一个孝子，性格和善，孝敬母亲)

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个同学写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，