世界真奇妙幼儿园大班社会教案（4篇）

Word版本，下载可自由编辑世界真奇妙幼儿园大班社会教案（4篇）世界真奇异幼儿园大班社会教案（1）

设计意图：

纸工活动是我们班幼儿比较喜爱的活动，每次开展纸工课，幼儿们的乐观性特别高，都很愿意参与活动。然而，一次性筷子是幼儿生活中比较常见的，小红旗也是特别受幼儿的宠爱。因此，依据我们班孩子的状况，同时也为了结合推普周的开展，于是我设计了本次推普活动《小红旗》。渴望利用活动，提升幼儿讲一般话的意识，体悟宣扬的欢乐。

活动目标：

1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。

2.在小红旗表面贴上标语，宣扬请讲一般话的口号。

3.提升讲一般话的意识，体悟宣扬的欢乐。

4.激活幼儿在集风光前大胆表述、沟通的爱好。

5.培育幼儿的试试精神。

活动预备：

一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、“请讲一般话”标语。

活动过程：

一、导入

1.展示已做好的一面小红旗，引起幼儿的爱好。

2.小伴计，这是什么呀?你们觉得好看吗?小红旗上面有什么?

3.引领幼儿观看，并说一说小红旗是怎么做的。

4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

5.老师小结。

二、制作小红旗

1.老师简洁介绍制作小红旗需要用到的材料。

2.老师示范讲解制作小红旗的步骤，重点讲解粘贴三角形的方法。

3.分发材料，引领幼儿自主制作小红旗。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。

6.提示幼儿在做好的小红旗表面要贴上一般话宣扬标语。

三、宣扬

1.拍照记录幼儿的成果。

2.引领幼儿拿小红旗宣扬“请讲一般话”的口号。

活动延长：

引领幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣扬“请讲一般话”的口号。

活动反思：

本次活动，幼儿的乐观性特别高，利用活动的开展，幼儿都学会了制作小红旗，也很愿意宣扬一般话，感受到了宣扬的欢乐。本次活动，总的来说，活动效果是比较明显的，课上的氛围也还好。但是，我发觉课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观，分析缘由，是材料预备得不够完善，这方面做得不够好。此外，虽然利用活动的开展，提升了幼儿讲一般话的意识，但是我觉得在日常活动和晨间谈话中，还需要多引领幼儿、提示幼儿，强化幼儿讲一般话的意识。

世界真奇异幼儿园大班社会教案（2）

一、活动目标：

1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，爱护地球”的活动主题。

2、在活动中能大胆地展现自己。

3、感受与父母一起活动的欢乐，开心的度过在幼儿园的最终一个“六一”儿童节。

二、活动预备：

1、发放家长邀请函。

2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。

3、磁带、录音机。

4、活动前和幼儿一起练习走模特步。

三、活动过程：

（一）导入活动。

1、师：

在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小伴计，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很开心地看着自己的孩子一每天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗？

2、幼儿自由回答。

3、小结。

原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都处处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢？

4、幼儿自由活动。

5、小结。

对呀，我们应当关怀我们的共同家园，今日是“六一儿童节”，是我们在幼儿度过的最终一个节日，我们应当为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小伴计都很聪慧，利用自己的双手，能够制作一件又一件好看的衣服，是不是？小伴计，今日，就让我们用这些东西装扮自己，能够请爸爸妈妈帮忙，好吗？

（二）幼儿和家长制作。

1、要求利用各种废旧材料制作衣服，装扮自己和孩子。

2、当心制作工具的摆放，留意平安。。

（三）时装展现秀。

1、师：

呀，小伴计都好好看呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来和模特一样走一走呢？

2、提出要求。

（1）按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。

（2）由其他家长在下面打分，一位老师统计，并准时记录在幼儿名单上。

（3）最终评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。

（四）颁奖。

1、师：

今日我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了很多好看的衣服，你们高兴吗？地球妈妈也很高兴，把她打扫的干干净净，她给小伴计预备了很多的礼物，你们看，好看吗？等一会每个小伴计自己去领一份，好吗？

2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢？（不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等）

3、幼儿回答，结束活动。

世界真奇异幼儿园大班社会教案（3）

活动目标：

1、理解白天黑夜的异同的缘由及转换关系。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得情况大胆地在伙伴之间沟通

3、使幼儿对探究自然情况感爱好。

4、情愿沟通，清楚明白地表述自己的想法。

活动预备：

地球仪，阳光（手电筒一防止那天没有出太阳）。红色五角星。

用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”

夜晚图片。

活动过程：

一、由图片引出话题。

师：你们看；老师手里有什么呢?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢？你们觉得好看吗？

二、争论黑夜的隐秘。

1、引出话题。

师：你们觉得黑夜漂不好看？可是他是怎么形成的呢？那是由于地球自转才形成了黑夜，（老师要讲解一下什么叫地球的自转）我们来一起看看是不是由于地球的自传才形成了黑夜和白天。

2、老师做试验，引领幼儿留意观看其中的情况。试验介绍：老师将打亮的电筒固定在离地球仪有肯定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。

师：地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的情况?

3、老师操作活动。引领幼儿讲出所看到的情况。

师：当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢？那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢？

4、与幼儿一起争论白天黑夜的转换关系。

师：地球在自转，在自传的过程中，有的地方就能照到光，有的地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

三、展示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

老师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说：小伴计们好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊？大人和小孩是怎么生活得啊？（相互问一下各自特有的东西）

四、结束活动。

活动延长：美工——好看的夜晚

小百科：地球是一个很大的圆球，它自己不会发光，地球上之所以有白天和黑夜的区分，都是由于地球自转的原因。太阳离我们地球很远，对于地球来说，它是固定不动的。地球不停地从西向东旋转，一天转一圈，所以地球总是一半向着太阳，一半背着太阳。向着太阳的半边接收到太阳光，就是白天，背着太阳的半边就是黑夜。地球自转一圈就有一次白天、黑夜的变化，地球总是不停地转着，白天和黑夜总是不断地、有规律的变换着。

世界真奇异幼儿园大班社会教案（4）

活动目标：

1．幼儿在相互的沟通中，认识老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。

2．激活幼儿敬爱老人、关爱老人的情感。

前期阅历的预备：

让幼儿观看和争论爷爷奶奶的日常活动。

物质预备：

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。

环节预设：

一．展示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由叙述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小伴计来帮忙。

二．我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们能够帮他们做什么，两人结伴试做一下。

（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小伴计在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小伴计要积极去关怀爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬爱老人的好宝宝。

鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三．活动延长：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）

幼儿园大班社会教案――我爱我的班级

目标：

1．喜爱自己的班级，情愿为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。

2．能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。

预备：

1．日常，幼儿常常为班级服务，如：包干区的工作、区域材料的整理等。

2．师生共同收集各种徽章。

3．各种外形的设计底图，如：三角形、正方形、圆形等。

过程：

1．谈话：我爱XX班。

a..围绕“我爱XX班”，谈一谈为什么爱自己的班?

b.争论：我要为班级做点啥?

c.鼓舞幼儿从多方面争论，如：整理整理区域、自然角；扫地；餐前服务等等。

2．为班级设计班徽。

a.观赏徽章，捉．问：这些徽章有什么相同和不同的地方?你认为哪个徽章最好看?为什么?

b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。