三年级语文学科教学工作总结

第第页三年级语文学科教学工作总结

三班级语文学科教学工作总结1

人教版三班级下册语文教学工作总结时间过得真快，转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。经过三年的学习强化与教育指导，三班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精髓、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了使语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教学总结如下：

一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥聪慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

〔一〕留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

〔二〕培育积极探究习惯，进展求异思维技能。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的`理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学

在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台。

二、通过多途径培育同学各种技能与习惯，促进同学的全面进展。运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，

每日由值日干部做记录，每星期评比一次，予以星星嘉奖。一个月后评比语文学习积极分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培育同学的组织技能，又培育同学的朗读技能。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导技能都得到了熬炼。

三、加强同学的习作水平

激发同学对生活的喜爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对学校生来说，那么主要是内心世界的种种心理表象。表象在学校生作文中起着巨大的作用。学校作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有制造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此笔者首先要做的是，教同学学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了。为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。

四、教学中的不足。

由于自身的技能有限，教学阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

总之，在本学期里，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果。本学期虽然尽了自己的责任和技能去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但还有很多问题等待解决。今后我将继续加倍地努力工作，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。

三班级语文学科教学工作总结2

随着新年的到来,一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担负三班级的语文教学。整个班同学成果较好,有不少同学聪慧,且基础不错,班级学风优良,有正气。但也有些同学成果偏差,作风懒散。现将一学期以来的详细状况总结如下:

一、主要工作和成果

我始终根据语文学科管理制度严格管理同学,留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个老老师的身份要求自己,虚心向有阅历的老师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,在常规检查都得到确定。

1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求,依据同学的实际状况,把繁复的内容进行变换,取其精髓,有取有舍;环节齐,有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目标明确,能仔细钻研教材,了解同学,讨论教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,表达分层教学,各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,着重同学创新技能的培育,重复死板的作业不做。能实时批改作业,字迹工整,并做好登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、通过一学期的`努力,同学达到了开学初制定的学习目标,掌控了以下知识:

⑴认识250个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯,书写规范、端正、干净。

⑵学会了运用词典,同学有了独立识字的技能。

⑶大部分同学喜爱阅读,对阅读有爱好,能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。

⑸认识了课文中涌现的常用标点符号。学会了运用冒号、问号和叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练,同学有了情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲解并描述简短的故事和见闻。说话时立场自然大方,有礼貌。

⑺开始练习习作,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足与今后打算:

1、同学进展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识,同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;继续加强业务学习,提高自身的业务素养。

总之,经过一个学期的不懈努力,本班同学的学习成果有所提高,今后我肯定继续努力争取更好的成果。

三班级语文学科教学工作总结3

光阴飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作行将完毕。本学期，我继续担负三班级〔1〕班语文教学工作。这一学期，当然工作繁忙，但我觉得也很充盈。现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、生长与懊恼。

一、培育同学学习习气，激起同学学习兴味。

没有好的学习习气，同学也不可能安下心来学习。由于三班级是学问积聚和才能培育的关键阶段，也是同学育成良好习气的关键所在。因而，我依据本班同学实践状况，有的放矢，采用多鼓舞，常鼓舞的教学手腕，以此促进同学盲目的学习，主动矫正本人各方面的缺乏，帮助同学逐步养成良好的学习习气。针对本班同学书写习气差的缺陷，我在班里评比出书写最仔细的几位同学，不只给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里停止展览，为其他同窗树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的同学严苛恳求。这样，大局部同学的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。

每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经受缺乏，不能辅佐老师上好自习。因而，我首先在班里留意培育得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部担负早读和自习时间。一段时间后，小干部就曾经得心应手了，班级的自习课管理的有条不紊，老师不在，也能上的很好。这样，不只局部同学的组织才能得到进步，而且在班干部的率领下，其他同学也能盲目、主动的停止学习，养成了良好的自主学习的良好习气。

有了良好的学习习气做保证，同学对语文学习有了兴味，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。

二、着重培优补差工作，使全班同学能共同谐和开展。

这学期，我班新插了十二位同窗，依据期中成果来看，这些同窗的成果不是太好，匀称分也低，前景不是很悲观。特别是何顺民、余红杰等几位同学，成果更是令人担忧。为了促使每一位同学能在原有的根底上都有所开展。鼓舞他们树立自信心，多停止课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们表现的时机，以此激起他们的学习兴味，进步他们的学习成果。还在班级里细心布置同学座位，开展“一帮一”的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的习尚，全班的学习成果都有所进步。当然本班大局部同窗都可以恪守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同窗无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：陈斌、孙明奇同窗。大局部同学学习主动性弱，学习盲目性较差。综合才能及素养有待进步，由于同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习气还没有构成。在管理这个班集体时我常经过很多活动的方式调动同学们的学习盲目性。其实，每个同学都想成为好同学，他们对老师充溢了尊崇和依靠。但是每个同学的才能不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的同学，所以看待要因材施教，在严苛恳求的同时，尽量多鼓舞他们，多褒扬他们，并尽可能多地让同学遭到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同窗特大意，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，批判了几次都不论用。后来，我采纳了“以退为进”的方法，修改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步予以褒扬，这一下子，他成为了同窗们眼中的进步大王，他本人也有了仔细完成作业的盲目，进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不同的同学要采用不同的看待方法。

三、着重家校联络工作

班主任只凭本人的威信和力气是不可能获得教育成功的，对同学教育离不开家长的'协作。同学在学校里承受老师的教导，恪守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习气，构成良好的学习立场，假如回到家里，父母一点也不会去着重，一点也不会恳求同学仔细学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，关于同学的生长没有任何的作用，所以我特别着重与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松本人孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径分歧，教育恳求分歧，同学才能够更好的生长。但是我们大局部的家长工作都很忙，就算他们很关怀本人孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来讯问老师，也没有足够的时间在星期天的时分教育本人的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，所以屡屡都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的协作，同学基本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空看一下家校联络本，在上面签下本人的名字；翻一翻同学的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不恳求家长检查每道题，只是要让同学晓得本人必需仔细完成每一道题，不仔细，父母要检查出来的这种认识，这也是为了培育同学的良好习气的一个方法。在开学出，我就通知同窗我的电话号码和手机号码，便当家长和我联络，我也随身带着家长们的联络电话，一旦同学发作什么事情，能够随时和家长联络，让家长理解同学的状况，帮助家长共同看待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充足调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。

总之，本学期我尽了本人的义务和才能去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作，我班52位孩子，在思想方式上，在学习才能上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更心爱了……今后我将继续加倍地努力工作，时常更新本人的教学理念，严苛恳求本人，时辰留意吸取别人的优点，补偿本人的缺乏，兢兢业业的做好本人的教学工作，尽量做到最好，为全面进步同学的语文成果而努力斗争！

三班级语文学科教学工作总结4

本人在学校任教三班级语文、五班级自然和四班级科学学科，担负三班级班班主任和三中队中队辅导员。在学年末来临之际，对过去的一年的工作做简约的回顾，槪略言之，有以下几点：

一、教育教学工作总结。

1、德育工作总结。

本人在教育教学工作中，至始至终把德育放在首位。以德保教，以德促教。详细归结起来，有以下几点：

〔1〕、爱心教育

喜爱祖国，喜爱家乡，其实是很抽象和空洞的。在实际的教育工作中，本人要求同学做到“一日一善举，一日一感恩。”即在学校生活中，在共同相处中，每日真心地援助一个人，诚意地感谢一个人。在这样的活动中，让同学关注到了身边的人，身边的事，同时又体验了生活。利于同学养成善心，感恩之心。

〔2〕、抱负教育

在教育活动中，要求同学树立远大的抱负。在现实生活中，就是要有明确的目标。做到每日问问“三个为什么”。早晨即起，问问自己：今日我要做什么？在一天的生活中，不断问问自己：我正在干什么？是不是在向既定的目标前进？夜晚睡前，问问自己：今日我做了些什么？是不是向目标迈进了一步。这样同学就不会虚度一天。

〔3〕、习惯教育

好的习惯是开启胜利大门的钥匙，养成了一种好习惯，就等于拥有了一种强大的能量。因此，我特别着重习惯的`养成，在活动中，要求同学打开心扉，诚意面对，找出不足，共同改进，共同进步。

〔4〕、学会负责，从他律走向自律、自觉，走向成熟，走向胜利。

要求同学对自己负责。不当心摔倒了，那是你的责任，不能怪拌脚石；学习落后了，那是你的责任，怪不得别人；将来失败了，那更是你的责任……只有学会了对自己负责，才能走向成熟，走向胜利。

2、教学工作总结。

这一年来，本人仔细做好各方面的工作。根据上级领导的要求，仔细备课、上课、批改作业和个别辅导。虽然为教育教学尽了最大的努力，但成果仍旧不太抱负。现将成果状况简约分析如下：

本班学期末本班成果状况如下表：

从上表的中可以发觉，本人任教的语文学科成果比数学、科学稍差些，究其缘由有以下几点：

〔1〕题目偏难。三班级语文学科成果，全镇优秀只有四、五人，这几个人还在同一个班。其余十多个班级尽没有一个优秀同学。

〔2〕评卷过程过于任意。评卷老师由于不任教该班级，没能把握住该班级的评卷标准。比如，我们班的作文，质量最差的一个同学，打了16分，而写得最好的一个同学，打了12分，作文总分是20分。该卷老师以字数论分数，最差的同学，些了491个字，最好的同学，写了378个字，作文格子是500个。如此戏剧性的评卷，也太伤同学自尊心了，也太打击任课老师的积极性了。要知道，平常训练题，都只要求写300字左右，课程标准的要求也不过如此。

〔3〕本人教学水平有限。

二、班主任工作总结。

1、班级组建工作总结。

采纳“无记名投票”的方式产生班干部。班干部产生后，由班干部管理班级。班干部分工明确，既分工又合作。我很着重班干部的培育，把权力下放到班干部中，班中事务由班干部集体协商决断。

2、培育班风、学风工作总结。

班主任首先培育班干部，再由班干部监督班中成员，直到养成自觉的好习惯。利用每周一节的班会课，鼓舞同学批判与自我批判，实时改正自己的不足，强化自己的优点，使每个人都得到最大限度的进展，养成良好的班风、学风。

三、中队辅导员工作总结。

1、中队建设工作总结。

采纳“无记名投票”的方式产生中队干部。中队干部产生后，由中队干部管理中队日常事务。中队干部产生后，在中队长的带领下，给中队取一个具有性格的名称。一个中队又分成三个小队，小队也给自己取一个具有性格化的队名，小队之间相互竞争，每周评比优秀小队。

2、中队活动工作总结。

中队活动包括中队与中队之间开展的各项竞赛活动，也包括自己中队中开展的小队与小队之间的各种竞赛活动。其中最多的是自己中队中开展的小队与小队之间的竞争活动。如猜谜语、讲故事、棋类活动等。

3、中队思想教育工作总结。

在教育活动中，营造一种真正民主的氛围，在这样的环境中，相互评议，相互改正，共同进步。

四、安全工作总结。

1、疾病预防工作总结。

在疾病肆虐的那段时间，本班同学很少受到疾病的侵扰。这都归功于得力的防范。本班教室里大部分时间是用“醋”熏蒸着的，此外，还常吃预防药，不喝生水。

2、安全教育工作总结。

利用“三会”，进行教育。做到“时时讲、日日讲、月月讲”。常抓不懈。

3、班级中突发事项处理工作总结。

即使百密也难免一疏。过去的一个学年，班级中还是涌现了几起突发事项。第一件是曾红春同学从单干上不当心摔了下来，把左手腕关节弄伤了；第二件是，田振鹏同学在上学路上被狗追，崴了脚；第三件是普金平同学的妹妹不幸在车祸中身亡。

虽然遇到了这么多不幸的事，但我积极协作学校，承当责任，即时与家长取得联系，亲自到同学家里去探望慰问。由于处理得比较恰当，没有造成遗留问题。

三班级语文学科教学工作总结5

时间荏苒，一个学期已经接近尾声。蓦然回首，我和三〔1〕班的孩子们已经共同度过了三个春秋了。回顾本学期的语文教学工作，我感叹许多，教学中的点滴涌上心头，其中有艰辛和喜悦，也有疏忽和缺憾。结合本班同学活跃的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习积极性。对答得好的同学，我会立刻进行表扬；对答的错的同学，也实时进行订正和鼓舞。使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望。

一、课堂中重视朗读品评感悟。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。为了使这些精彩给同学留