四年级科学《植物的生长变化》单元作业

11安徽省中小学作业设计大赛安徽省中小学作业设计大赛《植物的生长变化》四年级科学《植物的生长变化》单元作业序号12345678（一）课标要求地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同种植物的一生会经历不同的发展阶段，其外部形态结构也会发生相生物有生有死；从生到死的过程举例说出生活在不同环境中的植物其外部66描述有的植物通过产生足够的种子来繁植物还需要光。栖息地能满足自然或人为干扰能引起生物栖息地的改变，这种改变对于生活在该地的植物和动物种类、（二）教材分析6.要求自评互评要求自评互评√ （2） 爱阅读B引领学生观察身边植物种子的外部特征和内部结构，通过比较，发现虽然2.B1.√ 2.×A4.作业分析与设计意图（2）拓展学生关于植物繁殖方式的认识。植物的繁殖方式包括有性生殖和方式为无性繁殖。土豆块是植物的茎，红薯块是植物的根，而多肉是植物的叶。作业2：作业内容知概念茎 叶2.B会辨别1.√2.×勇探究1.根 下2.不需要 不需要3.爱阅读C4.作业分析与设计意图分钟。知概念会辨别勇探究1.2.塑料袋里出现了许多小水珠。1. 爱阅读B知概念会辨别1.√ 2.√勇探究勤拓展A知概念会辨别勇探究勤拓展B本课作业要求学生大量观察身边可食用的植物尤其小豆丁种植园里的西瓜、作业1：作业内容作业2：作业内容2.时间要求：20分钟3.评价设计参考答案（拓展题答案不唯一）知概念1.A 2.D会辨别1.√ 2.√勇探究小番茄成熟后果皮肉质多汁，依靠动物传播种子；元宝槭种子外面有“翅膀”，依靠风力传播；蚕豆果实成熟后豆荚会炸开，依靠弹力传播种子。勤拓展（学科融合的作业，答案不唯一，合理即可。）爱阅读D4.作业分析与设计意图学科融合，制作果实模型，拓展巩固种子的传播方式与果实结构的联系。作业1：作业内容作业2：作业内容2.时间要求：20分钟3.评价设计参考答案知概念1.A B 2.ABCD会辨别1.√ 2.√勇探究2-4-5-1-7-6-8-9-3勤拓展（答案不唯一，只要能正确表示出植物生长的顺序即可。） 爱阅读B4.作业分析与设计意图同时树立尊重劳动的高尚品德。部分实践照片部分作业照片六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容种子萌发后会发育成根的结构是（），种子萌发后会发育成茎和叶的结构是（ ）。A.子叶 B.胚芽 C.胚轴 D.胚根A.始终向下 B.和种脐朝向一致 C.始终朝上3.如果植物得不到光照，会对植物的哪个部分先产生影响？（ ）A.根 B.茎 C.叶4.下列植物的根属于直根系的是（ ） A.向日葵 B.草莓 C.蒜苗5.下面植物不属于缠绕茎的是（ ）A.豆角 B.黄瓜 C.茄子）A.蚕豆 B.小番茄 C.元宝槭程中记录下的资料，兰兰发现：、 、 、 、 五个阶段。①长出茎和叶 ②结果 ③种子发芽 ④死亡 ⑤开花（2）黄瓜的叶子生长的特点是（ ），这样可以接收到更多的阳光。A.平行生长 B.交互生长 C.杂乱无章（3）在和小组同学观察黄瓜花的结构时，兰兰发现自己的黄瓜花里只有雄属于（）。A.完全花两性花B.不完全花两性花C.完全花单性花D.不完全花单性花（4）在小豆丁的辛勤培育下，黄瓜结果了，在反复认真的观察后，兰兰发现只有（ ）才结果，这说明果实是由（ ）发育而来的。A.雄花雄蕊B.雌花雌蕊C.雄花雌蕊D.雌花雄蕊（5）黄瓜成熟了，它的果皮肉质多汁，请你推测像黄瓜这类的果实依靠什么方式传播种子?( )A.风力传播 B.水流传播 C.动物传播 D.弹力传播（6）兰兰在观察黄瓜花时还发现，花蕊上有很多蜜虫，还有小蜜蜂，经过小组讨论，同学们推测黄瓜花可以靠（ ）帮助传播花粉。A.风 B.昆虫 C.人工作业2：作业内容（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应学习水平难度来源了解理解应用1选择2√容易原创20分钟2选择3√容易原创3选择3√容易原创4选择3√容易原创5选择3√容易原创6选择2√中等原创7实验探究1234√√√中等原创作业