快速跑教学反思_第1页
快速跑教学反思_第2页
快速跑教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑快速跑教学反思反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对每节课的教学过程进行回顾、分析和端详，才能形成自我反思的意识和自我监控的力量，才能不断丰富自我素养，提升自我进展力量，逐步完善教学艺术，以期实现老师的自我价值。50米快速跑是学校体育教学的主要内容之一，也是同学必需学习和掌控的主要体育技能。

今日是五三班的课，为了贯彻新课程标准的精神，乐观探究运动处方教学模式的课程,采纳有效、合理的教学方法，在设计教学内容时，我充分考虑同学的体质不同,以及现有的体育健康测试标准上的成果进行合理的分组,在身体素养比较好的小组，给他们提出更高的要求及标准，让同学体会在整个动作的过程中，能够更加乐观积极的探究发觉运动的技巧和方法。对于素养较弱的小组只要求他们更够很好的进行熬炼，在运动的过程中能够坚持，不退缩。积极体会浅易的学问和简洁的动作技能，熬炼和进展同学的下肢力气及快速奔跑力量。

上完这节课，我最大的获得是：在运动处方的教学模式中，采纳分组的教学方法，既考虑了优秀同学的需求又照看了素养较弱的同学个体差异。尤其是在教学中采用示范讲解，同学自主练习，自评、互评，相互纠错等形式进行。为同学营造一个学习、消遣、竟争、团结协作、乐观进取的良好学习氛围，准时地调动了同学的学习乐观性和参与性，熬炼效果明显。教学中充分体现了教育教学的新思想、新观念，把进展同学共性与展现自我相结合，把学习运动技能与嬉戏竞赛相结合，保证了合理的熬炼时间，充分体现了活泼、自由、开心的课堂新模式，力求同学在轻松开心的嬉戏活动中学习和掌控学问，享受体育熬炼的乐趣。

虽然本节课总的来说还算不错，可是还有的不足之处值得反思：

首先：在教学时，我讲解动作要领的时候，后面的同学只顾说话，故而部分同学对于讲解的学问要点心不在焉，漫不经心。因此在跑步的时候造成的失误较多，尤其是没有仔细听的同学。第一：刚开头起步的时候速度不快，没有爆发力；

其次：途中跑的过程很重要，需要尽全力，可是个别孩子懒懒散散，甚至有的还边跑边说话，一点也不紧急；

第三：最终的冲刺跑要求肯定要冲过终点线再停，可是有的同学看到终点线的时候就放慢了脚步。尽管老师在终点线用劲的喊都无济于事，还是不能依据要求冲到终点。其它让同学进行自学、互学，提出问题、分析问题的机会不够。由于一节课的时间有限，班里同学又多，所以留给同学相互学习，自评互评的时间少之又少。这可能也是没有调动起孩子们的乐观性的主要缘由吧！课堂调控不到位，个别同学熬炼意识、留意力不集中。

总之，50米快速跑”的教学内容较为枯燥，在今后的教育教学中我会刻意的留心教学中的每个环节是不是达到了教学目的，尽量提升教学的实效性，争取最大限度的发挥优势，争取最好的教学效果；其次在教学中我要学会不断总结、学习，大胆创新，把繁杂、枯燥的教学内容简洁化、形象化、趣味化，努力使自己的教育教学水平有一个新的提升。以上是这节体育课上完后的一个教学收获，当然还

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论