必修三物理知识点人教版(13篇)

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必修三物理知识点人教版篇一

太阳、电灯等普通光源发出的光，包含着在垂直于传播方向的平面内沿一切方向振动的光，而且沿着各个方向振动的光波强度都一致，这种光都是自然光。

自然光通过第一个偏振片p1（叫起偏器）后，相当于被一个“狭缝〞卡了一下，只有振动方向跟“狭缝〞方向平行的光波才能通过。

自然光通过偏振片pl后虽然变成了偏振光，但由于自然光中沿各个方向振动的光波强度都一致，所以不管晶片转到什么方向，都会有一致强度的光透射过来。再通过其次个偏振片p2（叫检偏器）去观测就不同了；不管旋转哪个偏振片，两偏振片透振方向平行时，透射光，两偏振片的透振方向垂直时，透射光最弱。

光的偏振现象在技术中有好多应用。例如拍摄水下的景物或展览橱窗中的罗列品的照片时，由于水面或玻璃会反射出很强的反射光，使得水面下的景物和橱窗中的罗列品看不明白，摄出的照片也不明白。

假使在照相机镜头上加一个偏振片，使偏振片的透振方向与反射光的偏振方向垂直，就可以把这些反射光滤掉，而摄得明了的照片；此外，还有立体电影、消除车灯眩光等等。

电场线

（1）意义：假使在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。

（2）特点：

电场线不是电场里实际存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处；在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。

电场线不闭合，不相交，也不是带电粒子的运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大；电场线越稀的地方，场强越小。

必修三物理知识点人教版篇二

1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。

运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。

参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。

寻常以地面为参考系。

2、质点：

①定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。

②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。

③物体可被看做质点的几种状况:

(1)平动的物体寻常可视为质点.

(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点.

(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以.

注(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点.

(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点〞.

3、时间和时刻：

时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。

4、位移和路程：

位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;

路程是质点运动轨迹的长度，是标量。

5、速度：

用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为，方向与位移的方向一致。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

(2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以确切变速运动。瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。

6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量。

加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向一致(注意与速度的方向没有关系)，大小由两个因素决定。

易错现象

1、忽略位移、速度、加速度的矢量性，只考虑大小，不注意方向。

2、混淆速度、速度的增量和加速度之间的关系。

高一物理必修一知识点总结：匀变速直线运动的规律及其应用：

1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动

2、匀变速直线运动的基本规律

(1)任意两个连续相等的时间t内的位移之差为恒量

(2)某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度

4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式(2)初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论

①1t末，2t末，3t末……瞬时速度之比为：

v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n

②1t内，2t内，3t内……位移之比为：

x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶(2n-1)

③第一个t内，其次个t内，第三个t内……第n个t内的位移之比为：

xⅰ∶xⅱ∶xⅲ∶……∶xn=1∶4∶9∶……∶n2

④通过连续相等的位移所用时间之比为：

易错现象：

1、在一系列的公式中，不注意的v、a正、负。

2、纸带的处理，是这部分的重点和难点，也是易错问题。

3、滥用初速度为零的匀加速直线运动的特别公式。

必修三物理知识点人教版篇三

1、自由落体运动：只在重力作用下由静止开始的下落运动，由于忽略了空气的阻力，所以是一种理想的运动，是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。

2、自由落体运动规律

3、竖直上抛运动：

可以看作是初速度为v0，加速度方向与v0方向相反，大小等于的g的匀减速直线运动，可以把它分为向上和向下两个过程来处理。

(2)竖直上抛运动的对称性

物体以初速度v0竖直上抛，a、b为途中的任意两点，c为点，则：

(1)时间对称性

物体上升过程中从a→c所用时间tac和下降过程中从c→a所用时间tca相等，同理tab=tba.

(2)速度对称性

物体上升过程经过a点的速度与下降过程经过a点的速度大小相等.

[关键一点]

在竖直上抛运动中，当物体经过抛出点上方某一位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下降阶段，因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解.

易错现象

1、忽略自由落体运动必需同时具备仅受重力和初速度为零

2、忽略竖直上抛运动中的多解

3、小球或杆过某一位置或圆筒的问题

高一物理必修一知识点整理：运动的图象运动的相遇和追及问题

1、图象：

图像在中学物理中占有举足轻重的地位，其优点是可以形象直观地反映物理量间的函数关系。位移和速度都是时间的函数，在描述运动规律时，常用x—t图象和v—t图象.

(1)x—t图象

①物理意义：反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律。②表示物体处于静止状态

②图线斜率的意义

①图线上某点切线的斜率的大小表示物体速度的大小.

②图线上某点切线的斜率的正负表示物体方向.

③两种特别的x-t图象

(1)匀速直线运动的x-t图象是一条过原点的直线.

(2)若x-t图象是一条平行于时间轴的直线，则表示物体处

于静止状态

(2)v—t图象

①物理意义：反映了做直线运动的物体的速度随时间变化

的规律.

②图线斜率的意义

a图线上某点切线的斜率的大小表示物体运动的加速度的大小.

b图线上某点切线的斜率的正负表示加速度的方向.

③图象与坐标轴围成的“面积〞的意义

a图象与坐标轴围成的面积的数值表示相应时间内的位移的大小。

b若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为负方向.

③常见的两种图象形式

(1)匀速直线运动的v-t图象是与横轴平行的直线.

(2)匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线.

2、相遇和追及问题：

这类问题的关键是两物体在运动过程中，速度关系和位移关系，要注意寻觅问题中隐含的临界条件。

1、混淆x—t图象和v-t图象，不能区分它们的物理意义

2、不能正确计算图线的斜率、面积

3、在处理汽车刹车、飞机下降等实际问题时注意，汽车、飞机中止后不会后退

一、应降低起点，从头开始。

我们要转变概念，不要认为初中物理好，高中物理就一定会好。初中物理的知识比较短浅，只要动动脑筋就能学会，在加上通过大量的练习，反复加强训练，对物理的熟练程度也会提升，物理成绩也会稳步提高。可以这么说分数高并不代表学得好。要想学好高中物理，就需要同学们对物理产生浓重的兴趣，加上好的学习方法，这两个条件缺一不可。所以我们要转化观念，踏实的学习，稳中求进!

二、对物理产生浓重的兴趣。

兴趣是思维的动因之一，兴趣是猛烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径好多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有好多的物理现象，用到了好多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。

有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观试验，组织学生进行试验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关;结合教材内容，高中物理向学生介绍物理发展史和进展状况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家摸索物理世界的微妙的故事;根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。

会说。

“说〞即“归纳〞，根据测量数据，横纵对比，归纳试验结论。哪些数据可以进行数量上的对比，得出初步结论?如何对数据运算处理，得到进一步结论?归纳初步结论时，语言表达要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时，要明白进行加(求和)、减(求差)、乘(乘积)、除(比值)运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。

囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不稳固的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了“天书〞，不理解，不是“真经〞。

必修三物理知识点人教版篇四

1、牛二律，物体平衡选择

牛顿定律很重要，运动和力它是桥。

平衡匀加两题型，横竖斜面三环境。

重力弹力摩擦力，千万别忘电磁场。

整体隔离灵活用，内力外力要分清。

分析到位再分解（正交），两个方向列方程。

2、匀速圆周天体选择

圆周运动有三种，绳球杆球与环球，

竖直轨道点，临界极值各不同，

绳球重力向心力，速度具有最小值，

杆球速度可为零，环球当成解杆球。

引力定律大发现，天体问题它关键。

重力等于万有引，不计自传是条件，

万能公式一长串，画图导式结果现。

r越大周期大，其它几个也越小，

大m只管中心体，外面谁转不用理，

想要求出万有引，没有小m对不起。

3、振动和波选择

振动和波是一家，图像用来描述它，

纵横两轴不一致，做题先得看明白，

t是转动知周期，x是波动求波长，

fa四矢量，大小方向要分清，

波的多解很重要，分清题型找不变。

4、交变电流选择

线圈转动生交变，匀速转动是正弦，

有效均瞬时，四值使用有条件

求解电量有效值，考察最多有效值，

变压器题很重要，压正流反记公式。

输入输出谁定谁，串反变同唱反调。

5、振动和波选择

振动和波是一家，图像用来描述它，

纵横两轴不一致，做题先得看明白，

t是转动知周期，x是波动求波长，

fa四矢量，大小方向要分清，

波的多解很重要，分清题型找不变。

6、交变电流选择

线圈转动生交变，匀速转动是正弦，

有效均瞬时，四值使用有条件

求解电量有效值，考察最多有效值，

变压器题很重要，压正流反记公式。

输入输出谁定谁，串反变同唱反调。

高三物理必修三必背知识点有哪些

必修三物理知识点人教版篇五

1、分子热运动速率的统计分布规律

（1）气体分子间距较大，分子力可以忽略，因此分子间除碰撞外不受其他力的作用，故气体能充满它能达到的整个空间。

（2）分子做无规则的运动，速率有大有小，且时而变化，大量分子的速率按“中间多，两头少〞的规律分布。

（3）温度升高时，速率小的分子数减少，速率大的分子数增加，分子的平均速率将增大（并不是每个分子的速率都增大），但速率分布规律不变。

2、气体试验定律

8、理想气体

宏观上：严格遵守三个试验定律的气体，实际气体在常温常压下（压强不太大、温度不太低）试验气体可以看成理想气体

微观上：理想气体的分子间除碰撞外无其他作用力，分子本身没有体积，即它所占据的空间认为都是可以被压缩的空间。故一定质量的理想气体的内能只与温度有关，与体积无关（即理想气体的内能只看所用分子动能，没有分子势能）

应用状态方程或试验定律解题的一般步骤：

（1）明确研究对象，即某一定质量的理想气体；

（2）确定气体在始末状态的参量p1、v1、t1及p2、v2、t2；

（3）由状态方程或试验定律列式求解；

（4）探讨结果的合理性。

9、气体压强的微观解释

大量分子频繁的撞击器壁的结果

影响气体压强的因素：

①气体的平均分子动能（宏观上即：温度）

②分子的密集程度即单位体积内的分子数（宏观上即：体积）

必修三物理知识点人教版篇六

（1）可再生能源（举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能）；

（2）非可再生能源（举例煤炭、石油、自然气等矿物能源和核能）。

1、资源状况——煤炭资源丰富，开采条件好

（1）储量丰富

（2）分布范围广，40%的土地下都有煤田分布

（3）煤种齐全，十大煤种都有分布

（4）煤质优良，低灰、低硫、低磷、发热量高

（5）开采条件好，多为中厚煤层，埋藏浅

2、市场——广阔

（1）人口增加和社会经济发展使我国对能源的需求进一步增加；

（2）我国以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变。

3、交通条件——位置适中，交通比较便利

北中南三条运煤铁路分别是大秦线、神黄线、焦日线。

1、扩大煤炭开采量

2、提高晋煤外运能力，以铁路为主，马路为辅

3、加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电；二是发展炼焦业。

1、存在的问题——产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重

2、采取的措施——结合铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源建设，构建煤电铝、煤铁钢、煤焦化三条产业链

3、能源综合利用的结果：

（1）XX省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。

（2）原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位。

（3）实现了产业结构的升级。

1、提高煤的利用技术：推动以清白煤为代表的清洁能源产业的发展。

2、调整产业结构：以重化工业为主的产业结构是生态环境问题根源所在：

（1）对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展；

（2）大力发展农业、轻纺工业、高技术产业和旅游业。

3、“三废〞的治理：

（1）废渣：回收再利用

（2）废气：消烟除尘，营造防风林带

（3）废水：沉淀净化

必修三物理知识点人教版篇七

分子动理论是在坚实的试验基础上建立起来的。我们通过单分子油膜试验、隧道扫描显微镜观测碳原子的分布等试验，知道物质是由很小的分子组成的，分子大小在10—10m数量级。我们又通过扩散现象和布朗运动等试验知道了分子是永不停息地做无规则运动的。分子动理论还告诉我们分子之间有相互作用力。

（1）演示试验：

①长玻璃管内，分别注入水和酒精，混合后总体积减小。

②u形管两臂内盛有一定量的水（不注满水），将右管上端用橡皮塞堵住，左管继续注入水，右管水面上的空气被压缩。

上述试验可以说明气体、液体的内部分子之间是有空隙的。钢铁这样稳固的固体的分子之间也有空隙，有人用两万标准大气压的压强压缩钢筒内的油，发现油可以透过筒壁溢出。

布朗运动和扩散现象不但说明分子不停地做无规则运动，同时也说明分子间有空隙，否则分子便不能运动了。

（2）一方面分子间有空隙，另一方面，固体、液体内大量分子却能聚集在一起形成固定的形状或固定的体积，这两方面的事实，使我们推理得出分子之间一定存在着相互吸引力。

分子之间还存在着斥力。

固体和液体很难被压缩，即使气体压缩到了一定程度后再压缩也是很困难的；用力压缩固体（或液体、气体）时，物体内会产生抵挡压缩的弹力。这些事实都是分子之间存在斥力的表现。

运用反证法推理，假使分子之间只存在着引力，分子之间又存在着空隙，那么物体内部分子都吸引到一起，造成所有物体都是很紧凑的物质。但事实并不是这样的，说明必然还有斥力存在着。

必修三物理知识点人教版篇八

1.万有引力定律：引力常量g=6.67×n?m2/kg2

2.适用条件：可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时，可以看成质点)

3.万有引力定律的应用：(中心天体质量m,天体半径r,天体表面重力加速度g)

(1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)

(2)重力=万有引力

地面物体的重力加速度：mg=gg=g≈9.8m/s2

高空物体的重力加速度：mg=gg=g0,w>0.这表示力f对物体做正功。

如人用力推车前进时，人的推力f对车做正功。

(3)当α大于90度小于等于180度时，cosαr时，引力>斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是由于分子之间引力起主要作用。

④当d>10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

必修三物理知识点人教版篇十

1.线速度v=s/t=2πr/t2.角速度ω=/t=2π/t=2πf

3.向心加速度a=v2/r=ω2r=(2π/t)2r4.向心力f心=mv2/r=mω2r=mr(2π/t)2=mωv=f合

5.周期与频率：t=1/f6.角速度与线速度的关系：v=ωr

7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义一致)

8.主要物理量及单位：弧长(s):米(m);角度()：弧度(rad);频率(f)：赫(hz);周期(t)：秒(s);转速(n)：r/s;半径(r):米(m);线速度(v)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。

注：

(1)向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心;

(2)做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。

必修三物理知识点人教版篇十一

1、定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2、各部分元件的作用：

(1)电源：提供电能的装置;

(2)用电器：工作的设备;

(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路;

(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路

1、定义：

(1)通路：四处接通的电路;

(2)开路：断开的电路;

(3)短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

2、正确理解通路、开路和短路

1、导体

(1)定义：简单导电的物体;

(2)导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷;

2、绝缘体

(1)定义：不简单导电的物体;

(2)原因：缺少自由移动的电荷

1、电流是电荷定向移动形成的;

2、形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。

1、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向;

2、电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;

3、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

热效应、化学效应、磁效应

i=q/t

1、单位及其换算：主单位安(a)，常用单位毫安(ma)、微安(a)

2、测量工具及其使用方法：

(1)电流表;

(2)量程;

(3)读数方法

(4)电流表的使用规则。

(1)串联电路：i=i1+i2;(2)并联电路：i=i1+i2

方法提醒：

1、电流表的使用可总结为(一查两确认，两要两不要)

(1)一查：检查指针是否指在零刻度线上;

(2)两确认：

①确认所选量程。

②确认每个大格和每个小格表示的电流值。

两要：一要让电流表串联在被测电路中;二要让电流从+接线柱流入，从-接线柱流出;③两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。

在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择适合的量程。

2、根据串并联电路的特点求解有关问题的电路

(1)分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联;

(2)判断电流表测量的是哪段电路中的电流;

(3)根据串并联电路中的电流特点，依照题目给定的条件，求出待求的电流。

速度方向与位移方向没有直接关系，只有在没有返回(即向着一个方向运动)的直线运动中，速度的方向与位移的方向一定是一致。除此之外，速度方向与位移方向可能一致，也可能不同。例如，在竖直上抛运动中，物体上升时，速度方向(向上)与位移方向(向上)一致，下落过程中在落回抛出点前速度方向(向下)与位移方向(向上)相反，若过抛出点后还可以继续下落，则此后速度方向(向下)又与位移方向(向下)一致。因此要具体状况具体判断。

在曲线运动中，速度方向与位移方向大都不同。由于速度方向为轨迹的切线方向，与轨迹上任意两点的连线(位移)方向多数成不为零的角。

位移方向由运动的起点(你所选择的运动的开始点)指向运动的终点(即末时刻物体所在的点，起点只有一个，而末时刻则可以由问题确定，对应不同的时间段)。例如上述竖直上抛运动，起点是物体的抛出点，而终点则要看问题所给时间的长短，由于可以将整个运动过程分成几段。

1、电流强度：i=q电量/t

2、电阻：r=ρl/s

3、欧姆定律：i=u/r

4、焦耳定律：

(1)q=i2rt

(2)q=uit=pt=uq电量=u2t/r(纯电阻公式)

必修三物理知识点人教版篇十二

1.电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2.通路：四处接通的电路;开路：断开的电路;短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

3.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)

4.电流的方向：从电源正极流向负极。

5.电源：能提供持续电流(或电压)的装置。

6.电源是把其他形式的能转化为电能的装置。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。

7.电源外部电流方向：从电源正极流向负极。

8.有持续电流的条件：必需有电源和电路闭合。

9.导体：简单导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，盐水溶液等。导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷。

10.绝缘体：不简单导电的物体叫绝缘体。如：玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。原因：