2023学年完整公开课版秋天来了2

品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时秋天来了11.背诵课文。（重点）2.体会作者对秋天的喜爱以及对勤劳的人们的赞美之情。用自己喜欢的方式表达秋天。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：说一说秋天是怎么到来的，作者用何方法表现秋天到来的不同方式？二想：秋天给大地挥洒了哪些不同的颜色？呈现出了什么景象？四悟：这首诗表达了作者怎样的思想感情？三思：美丽的大自然在秋天的点缀下变得怎么样了？核心问题：本诗主要写了什么内容？丰收

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。秋天来了，秋天来了。乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，踏着落叶来了，唱着秋歌来了。此处运用反复的修辞手法，表现了“秋天来了”时人们喜悦的心情，而且也使语言形成复沓，富有韵味，读起来朗朗上口。作者用了“乘、骑、踏、唱”四个动词，拟人化地写出了秋天到来的不同方式，用词准确，富于变化。这几个句子构成排比，读起来朗朗上口，富有节奏感。秋天手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒：金黄泼向田野，雪白注入棉花，天蓝涂给大海，紫红染给葡萄。作者用了排比、拟人的手法和“泼、注、涂、染”几个动词，生动形象地向我们从不同角度展示出秋的风姿，秋的美丽，描绘出秋天的色彩斑斓。四个短句结构相同，内容各异，给人以无限的想象空间。阅读方法解密：品析拟人的修辞手法什么是拟人修辞？把物当作人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想或感情。运用拟人的修辞有什么作用？使事物具有人的感情，把事物的特点表现得更加形象生动。答题模式：将……当成人，生动形象地写出……的特点，表达了……的思想感情。结合全诗，怎么理解这句诗的意思呢？美丽的大自然，展露着丰收的笑脸。这句诗运用拟人和双关的手法，既描写了秋天丰收的景象，又写出了人们在秋天到来时的愉快心情。拓展：秋天的宝瓶里还会有什么颜色洒向大地呢？你能仿照课文第2节的句式写一写吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________秋天手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒：火红涂给高粱，橙色染给柿子，鲜红泼向辣椒，深红注入大枣。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本诗主要描绘了秋天以不同的方式到来，并且把大自然装扮得五彩缤纷，使大自然变得五彩斑斓，展露着丰收的笑脸。本诗主要写了什么内容？1.一读：说一说秋天是怎么到来的，作者用何方法表现秋天到来的不同方式？秋天乘着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，踏着落叶来了，唱着秋歌来了。作者用了“乘、骑、踏、唱”四个动词以及拟人、排比的修辞手法写出了秋天到来的不同方式。串珠问题：2.二想：秋天给大地挥洒了哪些不同的颜色？呈现出了什么景象？秋天把金黄泼向田野，把雪白注入棉花，把天蓝涂给大海，把紫红染给葡萄，使大自然呈现出五彩斑斓的美丽景象。3.三思：美丽的大自然在秋天的点缀下变得怎么样了？美丽的大自然在秋天的点缀下，变得五彩斑斓，展露着丰收的笑脸。4.四悟：这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。秋天来了乘着风骑着云踏着叶唱着歌神奇美丽富于变化满怀希望满载收获课文结构——秋天的风采泼金黄注雪白涂天蓝染紫红五彩斑斓喜获丰收——秋天的美好作者用拟人的手法，向人们描绘了色彩缤纷的秋景、丰收热闹的景象和人们在秋天到来时的喜悦之情，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。课文主旨推荐阅读秋天秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得裂开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（白朴《天净沙·秋》）国学诵读【中秋之夜燃灯】古时，民间有在中秋之夜燃灯的习俗。中秋夜所点的宝塔灯，主要在南方流行。宝塔灯，即由村童捡拾瓦砾搭成宝塔形状的灯。在湖广一带村民在旷野用瓦叠成七级宝塔，中间供地藏王，四周燃灯，称为“塔灯”。这些行为有借助佛家力量，求取生活平安的意义。走进中华传统文化有关秋天的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》拓展积累课堂小结秋天是美丽迷人的，是五彩斑斓的，是最富有诗情画意的。当我们走进秋天，走进大自然的时候，就会发现使人心醉的不只是绚丽灿烂的秋色，更多的是秋天到来时那丰收的喜悦。这喜悦之情，饱含着多少农民的艰辛和汗水啊！点拨：这首诗语言生动流畅，读起来朗朗上口。朗读时，要注意语调的起伏和语速的快慢，要富有节奏感，体现出对秋天的喜爱之情，以及人们在秋天到来时的激动、喜悦的心情。如，读第1小节“秋天来了，秋天来了”时，要带着欣喜激动的语调，突出秋天到来时人们的愉悦心情。参考答案：略。(1)读课文。读课文，写句子。(2)写句子。点拨：同学们可以展开丰富的想象，联系生活实际回答本题。秋天，大地一片金黄，第一空的答案可以是“田野、稻田、麦穗”等。枫叶和柿子都会改变颜色，最后两个空只要词语不重复，表示相应的颜色即可。参考答案：秋天的色彩秋天是五颜六色的，金黄的田野，雪白的棉花，天蓝的大海，紫红的葡萄，火红的枫叶，橙色的柿子。啊，秋天真美呀！点拨：此题是对生字的巩固与复习。学习时要先把音读准确，然后再适当延伸。如：“乘着”的“乘”读chénɡ，“着”读轻声zhe，“骑着、踏着”里的“着”也读轻声。读一读。参考答案：liángshuǎng jiébái shénqí凉爽

洁白

神奇chéngzhe qízhe tàzhe乘着

骑着

踏着huīsǎ zhǎnlù fēngshōu挥洒

展露

丰收měilì yánsè tiányě美丽

颜色

田野一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。展露(lù

lòu)露面(lù

lòu)落差(luò

là)丢三落四(luò

là)乘车(chéng

shèng)﹒习题源于《典中点》的“基础练习”﹒﹒﹒√√√√﹒√二、看拼音写词语。liáng shuǎngjié báihuī sǎqí chēchéng zhehuó pōrǎn sèzhǎn kāiluò yè

凉爽洁白挥洒骑车乘着活泼染色展开落叶三、辨字组词。乘（）洁（）乖（）结（）洒（）泼（）酒（）拨（）乘车乖巧洁白结果洒水喝酒活泼点拨四、在括号里填上合适的词语。(

)的落叶(

)的秋歌(

)的颜色(

)的笑脸美丽动听神奇丰收五、我会选。凉爽凉快1．今天太热了，我一直待在(

)的地方。2．同学们迎着(

)的秋风快活地奔跑。神奇奇妙3．大自然是一位(

)的魔术师。4．他这个(

)的想法真叫人拍案叫绝！凉快凉爽神奇奇妙六、按要求写句子。1．秋天把神奇的颜色向大地挥洒。(改为“被”字句)_____________________________________________2．美丽的大自然展露着丰收的笑脸。(缩句)_____________________________________________3．太阳从东方升起来了。(改为拟人句)_____________________________________________神奇的颜色被秋天向大地挥洒。大自然展露着笑脸。示例：太阳伸着懒腰从东方升起来了