教师考核自我鉴定10篇

教师考核自我鉴定10篇老师考核自我鉴定1

11年的教同学涯，9年的班主任工作，经受了其中的不易，但也换来了更多的硕果。千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。始终坚守自己平凡的岗位，以勤勤恳恳，踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教学工作，以当一名好老师做为自己的座右铭，用实际行动来诠释老师这一崇高的职业。工作中我坚决信念，为人师表；喜爱工作，细心施教；潜心钻研，完善自我；细心培育，培育人才。

一，坚决信念，为人师表。

学高为师，德高为范。多年来，始终具有坚决的抱负和信念，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱关怀全体同学，助同学树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，乐观参与教研活动，听从安排，完成学校指定的各项工作，极参与学校的学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守《老师法》等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。在工作中，廉洁自律，敬重领导、团结同事，能正圈理好与领导同事之间的关系。平常，对人真诚、喜爱同学、人际关系***融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较好的老师形象。

二，喜爱工作，细心施教。

教学是学校的中心任务。在教学方面，能精确     把握课标及教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥老师的主导，同学的主体作用。仔细备课，仔细写好礁。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出，写好教后思。讲求教学艺术，教学语言精炼，表情生动，板书规范，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学得简单，学得轻松开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。为了提高自己的教学力量，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观，征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，领导听课后，准时听取他们的馈看法，改进工作。

三，潜心钻研，完善自我。

逆水行舟不进则退。为了使自己适应教育进展的需要，从教11年以来，我不断地学习，充实自己，有了点滴收获。

1、在20xx年全乡老师课堂导语赛中猎取一等奖。

2、自修了专本，乐观参与老师培训及连续教育，在20xx年的长春市中学校老师素养教育操作力量训练中取得了市级优秀的好成果。

3、在20xx年吉林省一般话水平测试中取得了二级甲等的成果。

4、在20xx年，信息技术应用水平达到了中级，并且始终在不断地学习，建立了自己的教学博客，乐观参与教育教学论坛活动。

5、在20xx年全乡青年班主任基本功赛中荣获二等奖。

6、乐观参与学校的教育教研活动，和同组同事进行的小课题讨论如何在数学课中进行情境教学已经结题；现在正在进行如何提凹凸班级的课堂识字教学效率课题讨论。

7、在学校进行的教学开放及示范课活动中多次执教，得到了同行及家长的认可。

8、在20xx年撰写的'论文如何体现同学的主体地位和老师的主导作用发表在《吉林省教育学院学报》20xx年第五期上。

9、在20xx年通过考试，获得了县级骨干老师的光荣称号。

俗话说：活到老，学到老。我将在以后的日子里，连续坚持学习各种教育教学理论，并用于指导实践，潜心钻研，不断完善自我，不但提高自己驾驭课堂的力量，并将总结阅历，形成论文，与同行共勉。

四，细心培育，培育人才。

把同学教好，让同学胜利，是每位老师的最心愿、最高荣誉。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。时时以爱心、急躁、细心贯穿始终，去关怀每一位同学，去搞好班级的每一次活动。我所带的班级，没有一位同学中途退学，没发生过任何一起平安事故。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。平常常常与同学打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心伴侣。对后进生和差生进行细心的引导，发觉问题准时解决。常常利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他貌同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教育下，思想有了较的转变，成果也进步了。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解同学，深化到同学中间，做同学的贴心人。许多所谓的差生在我的教育下变得规法规距，喜爱学习，喜爱集体。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对同学进行急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力。常常和同学谈心，爱同学如亲人。

这就是我，一名年轻的班主任，坚守教育平凡岗位，努力专心书写教育人生，虽不辉煌，但每一步都很踏实。教育教学是一门永无止境的艺术，将来路漫漫，以后的日子，我会坚持工作，坚持学习，坚持着走下去，我信任坚持的昨天是立足，坚持的今日是进取，坚持的明天是胜利。

老师考核自我鉴定2

又到了年度考核的时候了，每到这个时候也是对自己这一年的教学工作做一个总结和反思的好时机。今年跟去年的自己相比是有了一些进步的，作为老师在教育同学的时候自己也应当要不断的学习和进步，才能够培育出更好的同学。今年在教学上取得了一些成果，但我觉得自己也不能够傲慢，在之后要连续的保持这样的一个工作态度，更好的去完成自己的工作。

从我开头担当老师到现在已经有x年的时间了，在这几年里自己始终都有在努力的学习，想要更好的去教育自己的同学。这几年的努力也是有了肯定的成果的，但自己还是有很大的进步的空间的。之后要多向其它的优秀的老师们学习，不断的提高自己的力量，削减各方面的一些不足。现在自己也有了不错的教学力量，今年也给同学的学习供应了很多的关心。

在上课之前我会仔细的做好备课，主要是预备好上课要讲的一些内容，合理的去安排好上课的时间，也预备好应当要用什么样的方法去教学这一个内容。同学们的状况都是不一样的，但在上课的时候是要想方法让更多的同学能够学到学问的，这是很重要的。所以自己也要先选择好上课教学学问的方法，不同难度的学问要用不同的教学方法，努力的让同学们都能够在上课的时候就把学问学好。

在课堂上我会常常的找同学提问，一是让他们集中自己的留意力，二是让他们多去思索问题。一年下来我的教学也取得了肯定的成果，但更重要的是要坚持，让同学们养成一个思索的好习惯，所以之后自己也会连续的保持这样的`一个教学方法。在作业的布置上，我的重点是精而不是多，要在能够保证同学把握好学问的前提下，布置最少的作业，给同学们减轻作业的负担。

作为老师我还是有许多不足的地方的，自己也始终都有在学习，想让自己自己能够提高一些教学力量。想要成为一名优秀的老师是必需要不断的学习的，这样才能够丰富自己的学问，才能够更好的去给同学传授学问。自己这一年还是有一些进步的，所以之后也会连续的努力，让自己能够有更大的进步。我想今年我的表现应当还是很不错的，对待工作是很仔细的也特别的负责，明年自己也会连续的努力的，肯定不会让信任我的同学和领导绝望的。

老师考核自我鉴定3

作为一名年轻的老师，我时刻提示自己争做优秀老师，在学习中，我以乐观求进的态度仔细参与各项学习，仔细认真地做好学习笔记，坚决拥护党的领导，拥护党的方针政策，团结同事，钻研业务，为人师表，乐观投身到工作之中去。

在本学年中，我任教X班级美术及德育处德育辅导员工作，在教学方面，我总结以前教学中的阅历，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让同学在深厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在老师的引导下共同寻求突破，使课堂不在是乏味的教学，不在是老师教同学学，而是老师融入同学中去，和同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，同时进行分层次地教学，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，形成基本美术素养和学习力量，为终生学习奠定基础。在任教的'同时，辅导学校德育主任做好德育处的工作。时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”，做好全校同学的表率，在平常的各项工作都渗透德育教育的内容。

总之，作为一名美术老师，我感到由衷的骄傲，在这片干净的土地上我欢乐地学习和工作着，在今后的工作中，我会更加倍地努力，为孩子们查找和创设更好的学习方法与学习环境。

老师考核自我鉴定4

回顾这一学期，有很多值得鉴定和反思的地方。现将本学期的工作做一个鉴定，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束自我，鞭策自我，力争在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自我能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还乐观参与各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。

同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自我的工作本领和业务素养，使自我能够更好的`胜任自我的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。经过学习，让自我树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际情景设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成自我独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学本领，提高同学的成果与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。

四、加强反思，准时鉴定教学得失。

反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思考着自我在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自我心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自我在数学教学的特色点。

4、工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。

五、鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，注意对同学本领的培育。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大提高。

3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自我。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的提高。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

老师考核自我鉴定5

追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况自我评鉴如下：

本人能对同学进行多方面的辅导和教育，对上层生进行乐观引导，对差生进行急躁辅导和教育，注意同学的素养、力量的`培育，利用直观教具、图画、实物等多创设轻松的学习环境，能用多媒体等现代化教学设备，培育同学的动手操作力量及试验技能，有针对性的对同学进行思想教育，提高同学对本学科的学习爱好。

通过不断努力，教学质量提高较快。本人还坚持抓好培优扶差工作，对双差生做好思想教育和学问辅导，使其思想学问都有所提高。

经过x年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持”对事不对人”，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成果。

老师考核自我鉴定6

作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，乐观响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中学校老师职业道德规范》，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。

一、做一个学习型老师

老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习教育教学理论，乐观投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的老师

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好同学的思想工作，常常找一些不同层次的同学谈心，努力进入每个同学的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的老师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。

回顾一年来的工作，在得与失中思考，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我就近一年的师德状况自我鉴定一下，以此发扬好的地方改进不足的地方，对回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是打算一个人价值的.先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义，提高自身的思想觉悟。仔细参与学校组织的政治学习，乐观响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中学校老师职业道德规范》，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。

在工作中，我很注意自身的品德行为，努力给同学树立一个良好的榜样，在教学过程中，努力采纳多媒体教学，设计新奇的教学方法吸引同学的学习乐观性，同时，对同学进行学问教育与情感态度、价值观的结合教育，培育新世纪的合格学校生。

当然，这一年来我也有许多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时间去深化同学，了解同学，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，应当深化了解同学。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改进的方向，争取在各个方面做得更好。

老师考核自我鉴定7

本学年，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、仔细备课。

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的`转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、乐观推动素养教育。

为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

老师考核自我鉴定8

思想专心，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。

92年任教以来，一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象教育同学，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。

把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，共性是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问，并促使同学最快地转化为潜力”。

课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。

课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。

先后担当三年时间班主任工作。

专心探究班级管理新路子。

所带班级班风纯正，学风较端正。

提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把同学培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

爱同学如亲人，对学习成果优秀的同学予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的同学予以鼓舞和帮忙，日常透过班会、团活、升旗、宣扬栏等形式开展活动以培育同学树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞同学竟选同学干部，树立起自强独立精神。

我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为同学的自觉行动。

教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，对五中的老老师们，我一个一个地访问求教。

不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重同学共性，具有与同学一齐共同学习的态度，具有能激发同学制造渴望的教学艺术。

就应把同学看成学习的仆人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的同学，应持热忱欢迎的态度。

要鼓舞同学超过老师，爱惜同学的自尊心和自信念，鼓舞同学的制造性;

长期的教同学涯中我一向遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。

注意讨论教学规律，细心组织教学，受到同学们的普遍好评，我大胆改革课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，活跃了课堂气氛。

我运用录音、录像投影等现代化手段，增加了教学直观性、趣味性，受到同学的普遍欢迎。

组织同学开展野外实践活动并指导同学撰写实践报告、小论文，在提高应用潜力方面作出了珍贵的探究。

学习是手段，制造才是目的。

在教育同学时我以培育潜力，进展智力，造就新型人才为目的。

以思维潜力及制造力的培育为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透制造力培育的教学原理、

原则与策略，在探究中学校生制造性思维规律，开发中学校生制造潜能的途径等方面取得了突破性讨论成果。

同学思维潜力及制造力培育是时代的需要。

一是注意提高同学的自学潜力;二是提高同学的参加意识;三是能使同学养成不盲目理解、深化思索、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培育了同学制造性思维潜力。

同学思维力、制造力的培育，主渠道是课堂教学。

要最大限度地发扬课堂民主，调动同学参加学习的专心性，创设生动活泼的`气氛，让同学开心思索、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。

采纳“引导式”，充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给同学一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，带给其专心参加的思维空间。

同学只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的制造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，老师假如没有渊博的学问，不注意吸纳时代活水，制造力就是一句空话。

靠着对教育事业的挚爱深情，靠着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的剧烈事业心，我针对**教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，制造了很多胜利的阅历。

我撰写的论文《****》荣获省嘉奖。

我们认为：读书，是凸现***教学边缘性特征，实现***老师自我“充电”的最佳途径。

读书不仅仅为制造带给原材料，而且能够启发***老师制造的灵感。

事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。

如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。

有决心在地理教研乃至普教讨论这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

老师考核自我鉴定9

本人自任现职以来，喜爱党的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在县教育局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体老师锐意进取，大胆开拓，转变教育理念，努力探究教改新路子，致力于教学讨论工作，取得了突出成果。现总结如下：

在教学过程中，本人乐观搞好业务学习和进修，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，讨论教学新模式，做到了既能把科学文化学问传授给同学，又能结合数学教学实际，熬炼提高同学的力量，促进同学整体素养的进展，做到教书育人。与此同时，本人特殊重视“差生”的转化工作，关怀同学的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高同学的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个同学掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的.始终好评。

学无止境，教无终点。在教学过程中常年不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特殊留意群体的优势，坚持集体先周备课制度，提倡老师领先垂范，提高同学数学的把握理解力量客观评价素养，力争使每节课做到“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又特殊留意教学方法的敏捷多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使同学自觉的参加，促进同学力量的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的熟悉到“作为一名优秀的老师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时

代进展的步伐。