大班美术活动方案最后一个苹果

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大班美术活动方案最末一个苹果

设计思路：

漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到《父与子》时一阵快乐的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢?有幽默感的人肯定是有性格魅力的，肯定能给四周的伙伴带来快乐!果真，在整个活动的设计过程中，我

们大家一起体验了集体的聪慧、幽默与欢乐!

活动目标：

1、通过漫画作品《最末一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活立场。

2、培育幼儿尝试用不同的幽默语言(来,源大.考.吧幼。师网)(肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言)表达自己的技能。

3、初步了解漫画的简约知识和表现技巧。

活动预备：

多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等

活动过程：

一、律动导入，引起爱好

幼儿律动《表演者》，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。

二、开展观赏漫画

1、初步认识漫画：(出示多媒体课件)

老师：小伙伴们玩得快乐吗?今日，老师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小伙伴们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照

提问：(比较)哪一幅更好玩儿、更有趣儿?

老师：这种好玩儿、有趣儿的画就是"漫画'。

这一对漫画里的老爸和儿子平常常常遇到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今日又遇到了什么事儿呢?

2、逐幅观赏漫画：

第一幅：(出示图片观测)

老师：(提问)这幅画中有什么?儿子手里拿着什么?老爸在干什么?为什么晃树?(启发表演)咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸。

第二幅：(提问)除了晃树能得到苹果，还有什么好方法呢?

儿子想出了好方法(出示图片)，结果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧?

(启发仿照)做一做我们看一看?(出示苹果树道具，幼儿表演，做仿照动作)

第三幅(提问)没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么方法了(出示图片)天，好可怜的苹果树(幼儿仿照苹果树的样子)

第四幅：(提问)急中生智的爸爸又想出了一个好方法，什么好方法?(出示图片)请几位小伙伴脱靴打苹果。

第五幅：(出示图片)哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么?

请小伙伴到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。

第六幅：(提问)靴子好不简单掉下来了，折腾了半天，结果怎么样?(绝望地走了)，不料这时候?

(出示动画)(旁白)哎呀，白忙活了!

3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多有趣的方法，大家一起来说一说用了哪些方法?

老师小结：小伙伴看了这几幅画有什么感觉?这种好笑、幽默的画叫什么?请小伙伴重复"漫画'这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。

4、完整观赏：(完整配乐讲解并描述)

老师：小伙伴，今日咱们看到的这组漫画名字叫做《最末一个苹果》，下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好(师幼随音乐共同表演漫画故事)

5、加深理解：(切换大屏幕)

讲解并描述：刚才小伙伴表演得特别好，那么小伙伴们你们遇到过什么的好玩的、有趣的故事，咱们来讲一讲好么?

三、创作漫画：

1、老师：(引导创作)小伙伴们讲了那么多好玩儿的事儿，咱们也来创作漫画吧!不过，小伙伴们要留意，漫画里的形象是很好玩

儿、很滑稽的，(出示黑板，简