《漂流瓶》中班教案001

1/1《漂流瓶》中班教案《漂流瓶》中班教案篇1

活动目标：

1、尝试回复漂流瓶，乐观参加互动交往活动。

2、感受与人交往、合作的乐趣，体验关心他人的欢乐。

3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

4、能仔细倾听同伴发言，且能***地进行操作活动。

中班社会优质课教案《漂流瓶》

活动预备：

1、课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电子白板。

2、班级开展过漂流瓶的互动活动。

3、照相机一台。

活动过程：

一、出示课件，导入活动。

1、出示课件。

2、师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今日班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提问瓶，心情瓶和传递瓶)

二、逐一回复漂流瓶

(一)尝试回复交往瓶，感受与伴侣交往的乐趣。

1、打开交往瓶,观看动画。

2、老师提问。

3、个别幼儿示范叙述。

4、幼儿相互自我介绍。

5、小结：交伴侣真是件欢乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新伴侣，信任有了这个好方法我们肯定会找到更多的好伴侣。

(二)尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的欢乐。

1、打开提问瓶，出示问题***片1。

(1)老师提问。

(2)个别幼儿示范。

3、出示问题***片2。

(1)老师提问并提出探究要求：两人合作/一段音乐的时间。

(3)幼儿两两合作尝试。

(4)个别幼儿展现，拍照回复漂流瓶。

4、小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。盼望提问漂流瓶的仆人能满足!

(三)尝试回复心情瓶，体验关心他人的欢乐。

1、打快乐情漂流瓶。

2、老师提问。

3、幼儿自由回答。

4、小结：让我们一起把我们的想法漂流给他，信任有了我们的关怀、关心与共享，他的心情肯定会渐渐好起来!

(四)尝试回复传递瓶，体验共享欢乐的喜悦。

1、打开传递瓶，出示老师***片。

2、老师提问并讲解逐一传递的要求。

3、幼幼互动传递信息。

4、全体幼儿送心情卡。

5、小结：原来一个人的欢乐进行传递与共享，就能带来这么大的欢乐，共享欢乐真是令人开心!以后我们有欢乐也要记得和大家一起共享。

三、结束部分

师：小小的漂流瓶不但能结交新伴侣，解决难题，关心他人，还能传递欢乐，真的很奇妙。以后大家想沟通、想共享心情或者是有困难的时候欢迎大家使用漂流瓶哦，伴侣们肯定会给你很暖和的回复!!

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

《漂流瓶》中班教案篇2

活动目标：

1.体验放送天平的乐趣。

2.了解漂流瓶的作用，尝试以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝愿。

活动预备：

1.阅历预备：活动前幼儿可以在家让父母在网上收集关于漂流瓶的学问。

2.材料预备：竹筒、毛笔、丙烯颜料、调色盘。

活动过程：

一、开头部分

猜一猜熟悉漂流瓶，了解漂流瓶的作用。

二、基本部分

1.出示***片，提问：这些瓶子和我们平常看到的瓶子有什么不同？

2.纸片上可能会有什么呢？它有什么用呢？

小结：人们常用漂流瓶来进行许愿。

3.说一说：了解制作漂流瓶的方法和步骤，激发动手制作的愿望。

（1）出示竹筒，提问：看看这个竹筒我们能用来做什么？

（2）我们可以把它作为漂流瓶，你想在漂流瓶上画上或写上什么呢？（幼儿大胆表达自己的愿望）

（3）小结：在竹筒上你可以画上自己的画像或画上自己喜爱的.东西，也可以给自己的好伴侣送去给自己的祝愿。

4.老师示范使用毛笔绘画，用毛笔轻轻蘸颜料，在调色盘上靠一靠，在竹筒上作画。

5.做一做：在动手以竹筒为漂流瓶，绘画祝愿、愿望给好伴侣。

三、结束部分

1.每个幼儿一个竹筒作为漂流瓶，在竹筒上画上自己美妙的愿望。

2.幼儿在大海的抒情音乐的陶冶下设计、制作漂流瓶。

活动延长：

放逐漂流瓶，体验放逐盼望和找到好伴侣的感动心情。

活动反思:

通过本次活动，幼儿体验放送天平的乐趣，在动手操作的过程中了解漂流瓶的作用，老师在活动中给了幼儿更多的机会去让他们敢说、想说、有机会说，最终的环节中，幼儿以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝愿，取得了不错的效果,不足之处是幼儿对使用毛笔进行绘画时，把握的不是很好，以至于最终出来的绘画效果不太抱负，在今后的活动中，老师要加强对孩子进行毛笔绘画的练习，向他们叙述使用毛笔的方法，使每个孩子都能娴熟的运用毛笔进行绘画。在美术活动的材料上的使用，毛笔和竹筒都是对于本班幼儿一种新的尝试，所以在教育活动之中就要多次尝试。

《漂流瓶》中班教案篇3

活动目标：

1、尝试回复漂流瓶，乐观参加互动交往活动。

2、感受与人交往、合作的乐趣，体验关心他人的欢乐。

活动预备：

1、ppt课件：《漂流瓶》

2、笑脸和哭脸表情***片

3、幼儿每人一个爱心

活动过程：

一、出示课件，导入活动。

1、出示ppt《漂流瓶》，播放一段声音。

2、师：孩子们听，这是什么声音？（大海）原来是大海发出的声音。瞧瞧它把我们带到了哪里？（海边）在大海里飘着许多好玩的漂流瓶，它们漂呀漂，就漂到了我们小伴侣的面前。

二、出示不同的漂流瓶，逐一进行回复。

（一）尝试回复交往瓶，感受与伴侣交往的乐趣。

1、师：小伴侣们瞧，这个瓶子上面有什么？我们去问问它的名字？

2、（打开交往瓶，观看动画）提问：她是谁？她说了写什么？原来她向大家介绍了自己的姓名，年龄和喜爱做的事。那你们情愿向她介绍自己，做她的伴侣吗？

3、个别幼儿示范叙述。

4、幼儿相互争论如何把自己介绍给新伴侣熟悉，个别幼儿尝试示范。

老师小结：交伴侣真是件欢乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新伴侣，信任有了这个好方法我们肯定会找到更多的好伴侣。交往瓶要走了，我们跟它说再见吧！

（二）尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的欢乐。

1、师：咦，又漂来了一个瓶子，你们觉得它会叫什么名字？你们说的对不对呢？听听它自己怎么说？（播放声音）有信念回复这个提问瓶吗？

2、打开提问瓶，出示问题一。

（1）师：这是什么意思？原来是想知道一个人用身体任何部位如何变出圈来？谁情愿来试试看？

（2）个别幼儿示范。

3、出示问题二。

（1）师：我们解决了提问瓶的第一个问题，还有其次个问题这次又是什么意思呢？是呀，原来是想知道两个人合作如何能变出圈来？

想不想试试看，好，就请你找旁边的伴侣，两人一组合作一起解决这个难题。给大家一段音乐的时间，开头咯！

3、幼儿结对合作尝试，个别幼儿展现。

师：提问瓶感谢小伴侣帮它解决了问题，它满足地离开了。

（三）尝试回复心情瓶，体验关心他人的欢乐。

1、打快乐情漂流瓶。

2、提问：原来是个音乐心情漂流瓶，听了这段音乐你有什么感觉？（难过、失落）那我们小伴侣在生活中遇到什么事情会如此的难过、难受呢？那心情瓶里的小仆人公遇到什么难过事，我们来看一看。（出示***片）原来是心爱的***书被哪个调皮的家伙撕坏了，看到他哭的这么难过，你们想不想帮帮他？（幼儿自由回答）

3、小结：有了我们小伴侣的关心，心情瓶里的小仆人公现在变得怎么样啦？（快乐的笑了）我们小伴侣都是有爱心的好孩子。

（四）尝试回复传递瓶，体验共享欢乐的喜悦。

1、（出示传递瓶）让它也来跟我们小伴侣打个招呼。

2、师：原来是两