幼儿园小班健康活动方案

第第页幼儿园小班健康活动方案

幼儿园小班健康活动方案1

设计意图：

小小班幼儿在漱口过程中，经常会涌现将水径直吐出来，或将水咽下去，不能正确掌控漱口的方法。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为有用和方便的清洁牙齿的'方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。

活动目标：

1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌控正确的漱口方法。

重点：

学习正确的漱口方法。

难点：

情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

解决：

通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。

活动预备：

黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

活动过程：

一、引起幼儿爱好：去小羊家作客

二、懂得漱口的重要性

1、小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

2、照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？

假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？

3、小羊牙痛表演，涌现大牙虫。

4、争论：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗？

你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？

三、学习漱口

1、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

2、学习正确漱口的方法：

a、幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。

b、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。

c、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手仿照〕

d、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。〔《刷牙歌》〕

幼儿园小班健康活动方案2

活动目标

1、萌发爱惜水资源的情感。

2、知道水被污染了，生物就不能生存。

3、练习钻过70厘米高的障碍物。

活动预备

1、阅历预备：掌控初浅的环保知识。

2、物质预备：拱形们4个，鸭子胸饰假设干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。

重点：

萌发爱惜水资源的情感。

难点：

能正确协调地钻。

活动过程

一、开始部分

老师当鸭妈妈，小伙伴当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。学小鸭子的动作〔伸翅膀、捉鱼、走路、游泳〕

二、基本部分

1、自由探究并学习新动作：

〔1〕让幼儿做示范钻拱形门，让全部幼儿自由地在拱形门下玩耍后。

〔2〕老师提问问题让幼儿回答。

〔3〕依据幼儿所说老师总结，得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”老师带领幼儿空钻。

〔4〕幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。

〔5〕幼儿边念儿歌边自由来回练习钻。

2、游戏“快快逃出污染区”：

〔1〕老师示范，讲解游戏玩法：游戏开始让幼儿站成两队，按顺次依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的.脸盆内。

〔2〕老师带领孩子游戏：等到把小鱼抓完后，鸭妈妈带领小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过山洞逃回到起点。

〔3〕幼儿游戏，老师强调游戏规章：小鸭需要从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不实时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

2、老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。让我们来跳舞放松放松吧!

活动延伸

提示家长带领幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。

幼儿园小班健康活动方案3

一、指导目标：

1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自己，加强自我掌握、承受挫折、适应环境的技能;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、共享欢乐;培育幼儿健全的人格和良好的性格心理品质。

2、针对个别留守儿童，予以科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调整自己，提高心理健康水平，加强进展自己的技能。

3、要以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来转变自己。

4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自己，共享欢乐!

二、详细工作：

1、加强高素养老师群体的培育;

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师沟通，共享;

3、实施心理健康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。

4、做好心联小屋的`工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

三、详细实施：

1、老师方面：

(1)、对老师进行一次团体心理辅导的培训。

(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面：

(1)、教会幼儿掌控