羽毛球基本移动步伐教案

课题名称 羽毛球根本移动步伐学科设计者

体育XXX

授课班级所属学校

初中2年级 授课时数 1XXXXXXX本节〔课〕教学内容分析羽毛球多变和不确定的运动特点，要求选手具有在场上全方位出击的力量。选手必需在极短的时间里，运用穿插步、垫步、跨步、蹬跨步、蹬跳步、起跳等各种步法始终求的方向快速移动到适当位置，并以前场，中场和后场等击球手法将球击向对方场区。步法可称为羽毛球运动技术之母。学习者特征分析。初始力量：能正确的挥拍击球以及两人简洁的隔网对打。信息素养本节〔课〕教学目标学问与技能目标：，能根本把握羽毛球根本移动步伐。在组合的学习中能稳固和提高根底动作和特性动作的质量。过程与方法目标：学生通过自主性和探究性学习和教师的讲解示范，进展学生的专项素养。情感态度与价值观目标：通过练习，培育学生坚韧拼搏、吃苦耐劳的精神品质。项 目教学重点教学难点

内 容把握正确移动步伐，包括前、后、左、右、左前、左后、右前右后。脚步移动的敏捷性教学环境设计教学方法教法：让学生向不同的方向做练习。学法：先了解正确的动作技术，典范练习，跟随教师的手势做练习。最终分组分场地练习。课前预备42040课堂教学过程构造设计〔本栏为课堂教学设计的重点，应具体阐述并绘出流程图〕教学教师的活动环节1、课堂常规：集合整队检查人数师

学生的活动XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

时间设计意图安排生问好。 ∆2、教师宣布本次课内容、要求、目的。 要求：静、齐内容、复习正手发球、，学习根本步法技开头局部 术，生疏羽毛球球性练习，

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考勤、说明本节课将要容。要求：认真学习、刻苦练习。目的：根本把握羽毛球的脚步动作，生疏羽毛球球性。3

注：∆教师X学生绕羽毛球场地慢跑5圈持羽毛球拍操上肢运动 振臂运动 体侧运动体转运动 腹背运动 踢腿运动弓步压腿、 侧压腿

XX XXX XXXXX XXX教师示范，学生跟着教师做，每节操做4个8

充分活动学预备局部 4.活动手腕、脚腕 拍。要求动作幅度大，动

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生各关节肌原地双脚跳原地高抬腿跑双手绕环

作到位。队形如上图成体操队形。

肉，避开消灭拉伤等。一、复习上节课所学内容、并订正错误根本局部动作1、头顶击高远球2、正手发高远球

教师发出口令，学生跟着教师的口令做动作要求：挥拍有力、动作到位。

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稳固所学内容、订正错误动作。伐。蹬步

1蹬步用于离网较近，击球员的讲解示范。

正确的把握争取高点击球时承受。

2、跟着教师的口令

羽毛球根本动作要领：当推断来球是网前球做动作分解练习根本局部时，两脚轻跳将重心调至左脚，同时3、分组做完整的动左脚用力蹬地，右脚始终球方向大步作练习。〔教师巡查并纠跨出，使身体快速始终球方向移动，正错误动作〕击完球后，右脚先着地，左脚紧跟着着地，并快速制动，返回球场中心位 要求：学生的动作要置〔也可以依据当时的具体状况调整快，幅度要大，能依据身体的位置〕。预备下一次击球。 教师的手势准确地做垫步 练习。脚轻轻上跳将重心调至左脚，右脚快速始终球方向迈出一步，紧接着左脚快速跟上右脚并用力蹬地使右脚向前然后全脚着地马上缓冲，右腿成弓箭步，制动住身体，保持下一次击球的正确姿势。

移动步伐，在打球、竞赛、练习过程中能娴熟的应用该技能。根本局部完毕局部

跨步当推断来球是网前时，两脚轻轻向上弹跳将重心调至右脚，左脚快速右脚加速蹬地向前跨出，左腿用力使右脚向前大跨一步，着地时，以右脚右腿成弓箭步，前腿用力缓冲，制动住身体，保持正确的击球姿势。4、并步右脚向前(或向后)移动一步时，左脚即刻向右脚跟并一步，紧接着右1.放松练习收还器材小结本次课师生再见，下课 两人一组相互放松上放松下肢。

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。板书设计画出简洁的脚步移动路线图：一个简易的场地，预备姿势站位脚型，移动后站位姿势〔包括移动路线、移动挨次〕共性化教学为学有余力的学生所做的调整:教师定点抛球，让学生用所学步伐接球。反复进展练习，把握的根本步伐并能用于实际竞赛中。为需要帮助的学生所做