小学信息技术-光盘海报我设计教学设计学情分析教材分析课后反思

导入+比赛规则上课，同学们好，同学们请坐。动物森林里发生了一场失窃案，朱迪警官接到报案，说最近森林里的食物残渣都会莫名其妙地消失。是谁偷窃了这些食物残渣？它的目的又是什么呢？那么来跟老师一起进入《光盘海报我设计》的学习，一起来揭秘吧。本课一共有三个学习关卡，分别是任务一神秘的脚印任务二嫌疑犯的脚任务三通缉令画像终极考核光盘海报我设计得分规则，回答问题，上台演示，都给自己所在的设计团队加一分。团队赛全员完成第一名加2分，其余全员完成的队伍加一分。3分钟侦破工具--画图工具了解了规则之后，我们先来认识一下帮助我们侦破案件的武器---画图工具。请仔细观看、找出画图软件分区和它们的作用。谁能说出，画图软件一共分为几个大部分？分别有什么作用？生：工具栏画图栏生：其中工具栏有很多画图的工具供我们使用。这位同学可以一会来给自己的队伍增加一分。4分钟第一关神秘的脚印朱迪警官在现场发现了一对神秘的脚印。第一关，神秘的脚印，请同学们用涂色工具将它显现出来。油漆桶留给同学们一分钟时间完成。第一个全员完成的组上台加2分。其余队伍加一分。4分钟第二关嫌疑犯的脚单从脚印我们无法判断是谁偷走了食物残渣，喜羊羊又提供了新的线索。它看到了嫌疑犯的脚。师：第一个全员完成的团队是加两分，其余全员完成的团队加一分。看样子，这个难不到大家。我们直接晋级第三关。4分钟第三关通缉令画像听了很多目击证人的证词，我们基本可以确定这是一头小猪干的。那么我们赶紧根据取证画出小猪的头像吧。第三关，通缉令画像4分钟小结请同学们说说用电脑画图和用现实中的纸笔画图的区别？2分钟水落石出原来啊。小猪们了解到2020年，据水利部统计，全国16个省区198条河流发生超警以上洪水。近期，联合国世界粮农组织联合发布了《早期预警》，其中提到，受到新冠疫情、蝗虫灾害和极端天气等多种不利因素的影响，全球面临粮食不安全的人数可能会激增80%以上，将有6.9亿人处于饥饿状态，25个国家面临严重的饥饿危机，全球或将迎来50年最严重的粮食危机。叙利亚、南非等地的儿童都已处于饥荒之中，但是森林饭店里很多小朋友吃喝还是很浪费，小猪们看到浪费的情形，想出一个主意，把食物残渣储蓄起来，用做有机肥或者生物材料，为节约粮食、光盘行动来尽自己的绵薄之力。同学们，连小猪都这么关心光盘行动、节约粮食，我们是不是也要尽我们的一份力呢？那就进入我们的光盘海报我设计的大显身手环节，一起来用本课所学知识来设计一张动人心弦的海报，倡导孩子们一起光盘行动吧。大显身手制作光盘行动海报，难处系数两颗星。12分钟锦囊妙计复制粘贴文字工具1分钟展示时刻请简单介绍你的作品哪些地方用到了本课的什么工具？2分钟结尾设计团队最厉害的是哪个组？1分钟10.学情分析学情分析：四年级的学生，他们大多好奇心强、活泼好动，对电脑软件充满着期待。同时，学生的认知能力存有差异。针对学生的种种特点，任务设计应注重梯度，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。10.效果分析在整个教学中我能关注学生的现实生活，从学生熟悉的生活场景入手，将知识与生活紧密地联系起来。同时，注重学生的操作，使学生在实际动手操作中爱上编程。在设计习题环节中我注意由易到难，有层次、有梯度，并在最后一题中设计了闯关拓展题，来加深教学难度。本节教学中充分运用多媒体课件，注重了直观感知，方法科学，效果明显。但也有明显的不足之处，例如可以制作一些小礼物去激励学生的学习兴趣；自身的课堂掌控能力要努力提高，采取有效的教学组织措施，让孩子能动、能静。以上是我对这节课教学效果的分析，我会继续努力钻研教学业务，争取上好每一堂课。教材分析：位于描绘美丽家园单元，主要体现了信息技术和美术学科的整合。要求以活动为主，辅助以趣味情景设计，初步认识绘图工具，能够用铅笔工具勾勒简单图画，用直线、圆、三角形等描绘事物的形态特征，组合出创意图形。10.评测练习光盘海报我设计10.教学反思本节教学中充分运用任务驱动，注重引导学生在玩中学，从做中学，方法科学，效果明显。成功之处：运用编程解决在生活中遇到的问题，以此来提高学生主动参与的积极性。放手让学生通过自主合作探究的学习方式入手，让学生通过过一关又一关的学习关卡。学生在小组探究中进行交流，动手操作中体会和掌握新知识，让学生成为真正的学习主人。不足之处：在教学过程中尽量关注到每一位学生，使全员参与到课堂中来。以上是我对这节课教学的思考，我会继续努