部编版七年级语文下册第二单元测试-试卷-含答案

第二单元测试一．选择题（共9小题）1．下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）A．四围的山把这山谷包围得像一口井。 B．这里的人们非常好客，火一般热情。 C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。2．下列对《木兰诗》中有关句子的理解和分析不正确的一项是（）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。 C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 D．“军书十二卷”中的数字“十二”表示多数，不是确指。3．下列语句排序正确的一项是（）①没有人能够忘记她。②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。④稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。⑥秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。A．②⑤③⑥④① B．①②⑤③⑥④ C．②⑤⑥③④① D．①②⑥③④⑤4．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（）A．①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B．①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C．①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D．①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词5．下面各项理解不正确的是（）A．《黄河颂》的写作背景是在抗日战争时期，表达出了中华民族顽强的奋斗精神与不屈不挠的意志。 B．《老山界》写作的背景是普法战争时期，通过主人公韩麦尔先生的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。短暂的最后一课，使我们深切地感受到阿尔萨斯人失去国土的悲愤、沉痛的心情。 C．李大钊是我国伟大的无产阶级革命家，他的作品《艰难的国运与雄健的国民》体现了他高尚情怀和伟大精神。 D．《土地的誓言》的作者端木蕻良是我国现代作家，全文表达了一种对沦陷的家乡土地的沉痛思念。6．下列对《土地的誓言》说法有误的一项是（）A．本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。 B．“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”气势逐渐增强。 C．题目“土地的誓言”应该理解为“土地自身发出的誓言”。 D．作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。7．下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（）A．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文题。） B．你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。C．我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话呢？（借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。） D．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻，突出了马玉祥“淳朴”气质。）8．下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．悬涯宿营地酣然入梦惊涛骇浪 B．篱笆歇歇脚百炼成钢苛捐杂税 C．灌输鱼水情不可捉摸再接再励 D．最致运输员寒风凛冽层峦叠嶂9．对下列各句的修辞手法及其作用分析不当的一项是（）A．当窗理云鬓，对镜帖花黄。（运用对偶，写出木兰恢复女儿装时高兴的样子） B．将军百战死，壮士十年归。（运用对偶、互文，写出了将士们为国战斗奋不顾身的豪情） C．啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!（运用夸张，把“黄河”比作“摇篮”，形象地写出黄河养育中华民族、孕育华夏文明的伟大意义） D．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群……（运用排比，用各种色彩鲜明的事物来体现东北大地的美丽富饶，表现对故乡土地的无比热爱）二．填空题（共1小题）10．填空。①《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。②写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤写木兰矫健雄姿的句子是：⑥写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦诗中的“”一句，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。⑧成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“”一句诗文。意思是⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是。⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子。⑪表现木兰归乡心切的句子。三．综合读写（共1小题）11．学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。上联：，；下联：立大志，敢教日月换新天。（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。四．解答题（共1小题）12．《木兰诗》中多处运用了排比、夸张的修辞方法，请各指出一例并说说它们在文中的作用。五．现代文阅读（共1小题）13．阅读《老山界》选段，回答问题。①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。③“不要掉队呀!”④“不要落后做乌龟呀!”⑤“我们顶着天啦!”⑥大家听了，哈哈地笑起来。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）从文段描写的内容看，老山界山路的特点、山势的特点分别是什么？（2）“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”是否可以换成“挂”？为什么？（3）①⑦两段写景，观察点有何不同？请说说这两段景物描写的作用。（4）第①段中，作者前面说“就是寂静”，后面却描述了各种各样的声音，这样写是否矛盾？

参考答案一．选择题（共9小题）1．D。2．C。3．A。4．D。5．B。6．C。7．B。8．B。9．C。二．填空题（共1小题）10．填空。①宋郭茂倩《乐府诗集》南北代父从军不慕名利②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（重点字：鞍鞯）③朔气传金柝，寒光照铁衣（重点字：柝）④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？⑤万里赴戎机，关山度若飞（重点字：戎）⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊⑦将军百战死，壮士十年归⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。⑨策勋十二转，赏赐百千强⑩可汗问所欲，木兰不用尚书郎⑪愿驰千里足送儿还故乡三．综合读写（共1小题）11．（1）上联：[示例]树雄心，誓把青春献祖国；（2）[示例]爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。四．解答题（共1小题）12．示例：排比：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。作用：诗句整齐，一气呵成，表现了家人迎接木兰归来时的喜悦心情。夸张：万里赴戎机，关山度若飞。作用：表现了木兰在战场上英勇杀敌的飒爽英姿。五．现代文阅读（共1小题）13．（1）山路曲折迂回；山势陡