开学第一课梦想与奋斗主题班会教案（6篇）

Word版本，下载可自由编辑开学第一课梦想与奋斗主题班会教案（6篇）开学第一课幻想与奋斗主题班会教案（1）

活动分析：

完善人生离不开对它的设计，人生设计的第一步无疑是为自己找一个明确的目标，即一个不断追赶的梦。有目标的人，做事有方案，勇往起直前;没有目标的人如水上的浮萍，东漂西荡，不知何去何从，可能奋争一生，最终也一事无成。确立目标对于人的一生是特别重要的。除了要有目标，人生的设计还有赖于后面的努力，利用不断奋斗去实现它。

活动目的：

1、懂得树立生活目标的意义。

2、树立切实可行的目标，形成指导行动的潜意识。

3、坚决意志，努力向着目标奋斗关于幻想的主题班会教案等3篇关于幻想的主题班会教案等3篇。

活动预备：

1、动听的轻音乐。

2、每位同学三张卡片。

3、歌曲《我和我追赶的梦》

时间：40—45分钟

活动过程：

一、热身活动

1、师生相互微笑

2、生生相互作微笑状

3、生生两相面对，全身放松地高兴大笑。(笑是一种最简洁又最有益人身心的种运动，渴望同学在生活中布满笑声。)

二、老师导语：

同学们，你们设想过自己的以后吗?生命的旅行将如何到达抱负的彼岸?自己将成为怎样一个人?从事什么工作?取得怎样的成果?……这些“不切实际”的想法其实是特别有意义的。由于有了幻想，我们的生活才变得如此丰富多彩，才有了不同的人生。今日呢我们活动的主体就是“幻想让我们与众不同”。

三、嬉戏活动：畅想以后

1、在老师的指导下做一个“看将来”的嬉戏。(大家想知道自己的将来吗?那怎就进入时间的隧道去看看。)

(1)找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，全身放松，心情放松，静心1分钟，呼吸平稳

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(2)在伸展、悠扬的音乐背景下，听着老师引领语，慢慢地进入时间隧道，看自己的“将来——”关于幻想的主题班会教案等3篇主题班会。

注：老师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想。

引领语：“每个人都从过去走来，又从现在走向将来。现在让我们一起走向将来。大家在自己的生活道路上前进。看到了一些你曾憧憬的事情变成了现实……”

“时间在渐渐地消逝，5年了，你看到5年之后的自己，你在做什么?”(稍作停顿)

“我们连续前进，时间渐渐地消逝。10年了，这时你又在哪里?从事什么职业?还是否记起年少时的幻想?”(稍停顿)

“再往前走，时间不断地消逝。15年了，我们又看到15年后的自己，身体是否健康?工作是否取得成果?少年时的幻想是否实现……”

(停顿一会)大家渐渐地睁开眼，回到现实。

2、小组沟通“看将来”的经受。看到了自己的将来了吗?观察了什么?如没观察，想一想，为什么看不见?

3、选代表全班沟通。

4、老师点评。

同学们对以后的幻想或设想即是每个人的'人生目标，而目标是某种你想要获得的东西，是一个引领着我们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念“我渴望我能”，而是清楚的信念“我要那么做”，在心中对追求的目标要有一个坚决而清楚的熟悉。据一些社会学家分析说，每100个人中有97个人不满足他们的世界，但他们心中又缺乏一个他们所喜爱的世界的清楚图样。很多人一生胸怀不满，奋争，但最终仍是一事无成，也许就是缘于目标的缺乏或者是目标不清楚吧。

一切成就的起点，是确定的目标。一个人是不是仅有了目标就能幻想成真呢?让我们带着这个问题看一个材料关于幻想的主题班会教案等3篇关于幻想的主题班会教案等3篇。

四、情境争论：

1、展示材料：

有个叫布罗迪的英国老师，在整理阁楼上的旧物时，发觉了一叠练习册，它们是50年前皮特金幼儿园b(2)班31位孩子的春季作文，题目叫：以后我是——

布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙说，以后的他是海军大臣，由于有一次他在海中游泳，喝了3升水，都没有被淹死;还有一个说，自己将来必定是法国总统，由于他能背出25个法国城市的名字，而其它同学最多的只能背出7个;最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，由于在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描述了自己的以后。有当驯狗师的;有当领航员的;有做王妃的;五花八门，应有尽有。

布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的幻想。

当地一家报纸得知他这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人，他们表示，很想知道儿时的幻想，并且很想获得那本作文薄，布罗迪按地址一一给他们寄去。

一年后，布罗迪身边仅剩下一个作文本没有索要。他想，这个叫戴维的人或许死了。究竟50年了，50年间是什么事也会发生的。就在布罗迪预备把这个本子送给一家私人保藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：“那个叫戴维的就是我，感谢您还保存着我们儿时的幻想。不过我已经不需要那个本子了，由于从那时起，我的幻想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过;50年过去了，能够说我已经实现了那个幻想。今日，我还想利用这封信告知我其他的30位同学，只要不让年轻时的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会消失在你的面前。布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上，由于他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：

2、小组争论：布伦克特用自己的行动证明了一个什么样的真理?请同学帮它续上。

3、老师归结：(奋斗转变命运，幻想让我们与众不同。)幻想与奋斗的关系：相辅相乘的关系，幻想指明了奋斗的方向，奋斗把幻想变成了现实关于幻想的主题班会教案等3篇主题班会。同学们要想有所作为，与众不同，就要大胆的幻想你们的以后，并即可投入热忱的行动

由于幻想不行能等人一辈子，而沸腾的人生是从给幻想升温开头的。奋斗就是幻想的升温计。

五、突破障碍训练

现在我们已明白确立目标的重要性，并认识了除了要有目标，人生的设计还有赖于我们的努力，努力地克服各种障碍。现在我们做一做突破障碍的训练。

1、给同学每人发三张卡片，在第一张上写出自己的奋斗目标;在其次张上写出自己实现这个目标的3个有利条件;在第三张上写出阻碍自己实现目标的3个障碍。

2、然后大家静坐在座位上，想下面三个问题：

(1)我是不是想要实现那个目标?我是不是肯定要实现那个目标?

(2)我有没有实现目标的条件呢?和怎样发挥这些条件呢?

(3)障碍难以克服吗?我肯定要克服吗?

开学第一课幻想与奋斗主题班会教案（2）

一、班会目的:

每个人心里都有一个最初的幻想，一个远大的幻想。尤其是年轻的一代，更应当激扬青春，为自己的抱负不懈奋斗。但是在现实的生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其缘由，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。利用开展此次班会，旨在帮忙大家托起幻想，为自己的以后绘制一幅抱负蓝图，为自己的幻想而努力奋斗，同时促进班级同学彼此之间的认识，增加班级的分散力。

二、活动意义:

利用此次班会的争论，使同学们熟悉到抱负对于自己人生的重要性，进而查找到自己的抱负，并为之努力奋斗。

三、班会形式:

综合型(争论与艺术表演相结合)

四、活动前预备:

1、班级同学争论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级争论商定，确定班会主题，即青春、抱负、奋斗。

3、围绕已定的主题，动员大家乐观参与进来，搜集资料。制备幻灯片，下载制作视频等。

4、做好策划，落实好时间地点等活动前预备工作。

五、活动过程

(歌曲《幻想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)

主持人开场白

甲:每个人都应当有自己的`抱负，有了抱负，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。为了使同学们更好的过好人生的“选择关”，我们特地举办了这次“青春、抱负、奋斗”主题班会，以引领同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神实现抱负的信念。

环节一:剪辑10多所名牌高校图片

利用剪辑10多所名牌高校图片，引起同学的共呜。

环节二:《三个泥水匠的故事》

利用主持人带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到幻想的重要性。环节三:同学小品表演:《梦醒时分》

同学们利用小品表演，及主人翁的觉醒，明白任何抱负都不能利用白日梦成真，都必需经过自己的努力，才能达到胜利的彼岸。我们毕竟该如何去实现自己的抱负呢?我有一个抱负，今日我们的演讲将把以后照亮!

环节四:同学演讲《我有一个幻想》

除了以上精彩的演讲，还必需来点实际的，在实际行动中，我们该如何去做?四人说唱《我们的精彩》给出了答案。

环节五:同学四人说唱《我们的精彩》

渴望大家在以后的生活中，都能像今日所说的这样，为了实现我们心中的抱负!加油!

环节六:手语舞《怒放的生命》，表演者:全班同学

歌词进取向上，给人以力气，手语舞让人共享到每一份胜利背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的渴望和对生命的喜爱。

环节七:背景音乐--《最初的幻想》

老师发给每个同学一张心形小卡纸，请同学们写出自己的抱负，并收集起来挂在同学一起手工制作的抱负之树上

环节八:总结发言

1、班主任发言

2、同学代表发言

3、实习老师作总结发言

环节九:全体同学演唱《明天会更好》

激扬青春，放飞幻想!为自己的远大抱负而努力奋斗，信任我们的明天会更好!

开学第一课幻想与奋斗主题班会教案（3）

一、过程和内容

活动环节

活动内容

伙伴点评

环节一：让我们一起来说梦

幻想对每个人都很重要，但大多数同学没有奋斗目标，让同学在班会上说出自己的幻想和奋斗目标。

环节二：同学叙述为抱负而奋斗的故事

“长成一颗珍宝”说的是很多沙子不情愿忍受孤独     ，不情愿付出，只有一粒沙子经过三年的孤独     生活成为一粒珍宝，付出才有所获得。”胜利的秘诀在于坚持，惟有坚持，沙粒才能成为珍宝。林肯的故事告知我们不怕失败，在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，由于我们信任，“我的以后不是梦”

故事内容选择很好，鼓舞大家为幻想而奋斗。

环节三：舞蹈

“奋斗”告知同学我们要不断的奋斗，奋斗的人生才是精彩的人生。在激越的音乐中，给同学感染，热血沸腾，为以后摩拳擦掌。

歌曲和表演都很有富有感染力，极大调动了大家的心情。

环节四：全体朗诵诗歌《放飞心灵的幻想》

在风中跌倒，在爱中流泪，在生命中感动，漫漫旅程，假如我们能放开宽敞的胸怀，鼓起真爱的士气，美妙的追求，困难的挫折，也不失为一道靓丽的风景。……

环节五：相声《谈抱负》

学校的抱负是个啥?同学成才，升学率像房价那个嗖嗖地往上爬，老师的抱负是个啥?桃李能够满天下，在世界各地生根发芽

我们心里都有美妙的幻想，有梦就起航，点起寻梦的篝火，在五高张开抱负的翅膀，飞向远方!诙谐幽默的相声中再一次明确我们都应当有奋斗的目标

能结合班级同学和老师的特征进行调侃，具很强的亲和力，效果很好。

环节六：同学写自己的抱负放入许愿瓶

进一步明确目标

目标太大，不太好表述。如能分解成阶段性目标，同学可能会好写一些。

环节七：抽读同学许愿卡片

谈谈自己的奋斗目标，预备怎样去实现

谈的不够深化、详细，如事先让同学写好，效果会更好。

环节八：齐唱《隐形的翅膀》

在歌声中让同学体会到以后是美妙的，需要我们去拼搏

前面消失过齐读，后面改领唱加伴唱可能效果会好一些。

环节九：班主任总结

对班会的评价，让同学以此为契机，为了美妙的以后，从这里扬帆起航!

开学第一课幻想与奋斗主题班会教案（4）

一、过程和内容

活动环节

活动内容

伙伴点评

环节一：让我们一起来说梦

幻想对每个人都很重要，但大多数同学没有奋斗目标，让同学在班会上说出自己的幻想和奋斗目标。

环节二：同学叙述为抱负而奋斗的故事

“长成一颗珍宝”说的是很多沙子不情愿忍受孤独     ，不情愿付出，只有一粒沙子经过三年的孤独     生活成为一粒珍宝，付出才有所获得。”胜利的秘诀在于坚持，惟有坚持，沙粒才能成为珍宝。林肯的故事告知我们不怕失败，在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，由于我们信任，“我的以后不是梦”

故事内容选择很好，鼓舞大家为幻想而奋斗。

环节三：舞蹈

“奋斗”告知同学我们要不断的奋斗，奋斗的人生才是精彩的人生。在激越的音乐中，给同学感染，热血沸腾，为以后摩拳擦掌。

歌曲和表演都很有富有感染力，极大调动了大家的心情。

环节四：全体朗诵诗歌《放飞心灵的幻想》

在风中跌倒，在爱中流泪，在生命中感动，漫漫旅程，假如我们能放开宽敞的胸怀，鼓起真爱的士气，美妙的追求，困难的挫折，也不失为一道靓丽的风景。……

环节五：相声《谈抱负》

学校的抱负是个啥?同学成才，升学率像房价那个嗖嗖地往上爬，老师的抱负是个啥?桃李能够满天下，在世界各地生根发芽

我们心里都有美妙的幻想，有梦就起航，点起寻梦的篝火，在五高张开抱负的翅膀，飞向远方!诙谐幽默的相声中再一次明确我们都应当有奋斗的目标

能结合班级同学和老师的特征进行调侃，具很强的亲和力，效果很好。

环节六：同学写自己的抱负放入许愿瓶

进一步明确目标

目标太大，不太好表述。如能分解成阶段性目标，同学可能会好写一些。

环节七：抽读同学许愿卡片

谈谈自己的奋斗目标，预备怎样去实现

谈的不够深化、详细，如事先让同学写好，效果会更好。

环节八：齐唱《隐形的翅膀》

在歌声中让同学体会到以后是美妙的，需要我们去拼搏

前面消失过齐读，后面改领唱加伴唱可能效果会好一些。

环节九：班主任总结

对班会的评价，让同学以此为契机，为了美妙的以后，从这里扬帆起航!

开学第一课幻想与奋斗主题班会教案（5）

活动分析：

完善人生离不开对它的设计，人生设计的第一步无疑是为自己找一个明确的目标，即一个不断追赶的梦。有目标的人，做事有方案，勇往起直前;没有目标的人如水上的浮萍，东漂西荡，不知何去何从，可能奋争一生，最终也一事无成。确立目标对于人的一生是特别重要的。除了要有目标，人生的设计还有赖于后面的努力，利用不断奋斗去实现它。

活动目的：

1、懂得树立生活目标的意义。

2、树立切实可行的目标，形成指导行动的潜意识。

3、坚决意志，努力向着目标奋斗关于幻想的主题班会教案等3篇关于幻想的主题班会教案等3篇。

活动预备：

1、动听的轻音乐。

2、每位同学三张卡片。

3、歌曲《我和我追赶的梦》

时间：40—45分钟

活动过程：

一、热身活动

1、师生相互微笑

2、生生相互作微笑状

3、生生两相面对，全身放松地高兴大笑。(笑是一种最简洁又最有益人身心的种运动，渴望同学在生活中布满笑声。)

二、老师导语：

同学们，你们设想过自己的以后吗?生命的旅行将如何到达抱负的彼岸?自己将成为怎样一个人?从事什么工作?取得怎样的成果?……这些“不切实际”的想法其实是特别有意义的。由于有了幻想，我们的生活才变得如此丰富多彩，才有了不同的人生。今日呢我们活动的主体就是“幻想让我们与众不同”。

三、嬉戏活动：畅想以后

1、在老师的指导下做一个“看将来”的嬉戏。(大家想知道自己的将来吗?那怎就进入时间的隧道去看看。)

(1)找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，全身放松，心情放松，静心1分钟，呼吸平稳

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(2)在伸展、悠扬的音乐背景下，听着老师引领语，慢慢地进入时间隧道，看自己的“将来——”关于幻想的主题班会教案等3篇主题班会。

注：老师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想。

引领语：“每个人都从过去走来，又从现在走向将来。现在让我们一起走向将来。大家在自己的生活道路上前进。看到了一些你曾憧憬的事情变成了现实……”

“时间在渐渐地消逝，5年了，你看到5年之后的自己，你在做什么?”(稍作停顿)

“我们连续前进，时间渐渐地消逝。10年了，这时你又在哪里?从事什么职业?还是否记起年少时的幻想?”(稍停顿)

“再往前走，时间不断地消逝。15年了，我们又看到15年后的自己，身体是否健康?工作是否取得成果?少年时的幻想是否实现……”

(停顿一会)大家渐渐地睁开眼，回到现实。

2、小组沟通“看将来”的经受。看到了自己的将来了吗?观察了什么?如没观察，想一想，为什么看不见?

3、选代表全班沟通。

4、老师点评。

同学们对以后的幻想或设想即是每个人的'人生目标，而目标是某种你想要获得的东西，是一个引领着我们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念“我渴望我能”，而是清楚的信念“我要那么做”，在心中对追求的目标要有一个坚决而清楚的熟悉。据一些社会学家分析说，每100个人中有97个人不满足他们的世界，但他们心中又缺乏一个他们所喜爱的世界的清楚图样。很多人一生胸怀不满，奋争，但最终仍是一事无成，也许就是缘于目标的缺乏或者是目标不清楚吧。

一切成就的起点，是确定的目标。一个人是不是仅有了目标就能幻想成真呢?让我们带着这个问题看一个材料关于幻想的主题班会教案等3篇关于幻想的主题班会教案等3篇。

四、情境争论：

1、展示材料：

有个叫布罗迪的英国老师，在整理阁楼上的旧物时，发觉了一叠练习册，它们是50年前皮特金幼儿园b(2)班31位孩子的春季作文，题目叫：以后我是——

布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙说，以后的他是海军大臣，由于有一次他在海中游泳，喝了3升水，都没有被淹死;还有一个说，自己将来必定是法国总统，由于他能背出25个法国城市的名字，而其它同学最多的只能背出7个;最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，由于在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描述了自己的以后。有当驯狗师的;有当领航员的;有做王妃的;五花八门，应有尽有。

布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的幻想。

当地一家报纸得知他这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人，他们表示，很想知道儿时的幻想，并且很想获得那本作文薄，布罗迪按地址一一给他们寄去。

一年后，布罗迪身边仅剩下一个作文本没有索要。他想，这个叫戴维的人或许死了。究竟50年了，50年间是什么事也会发生的。就在布罗迪预备把这个本子送给一家私人保藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：“那个叫戴维的就是我，感谢您还保存着我们儿时的幻想。不过我已经不需要那个本子了，由于从那时起，我的幻想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过;50年过去了，能够说我已经实现了那个幻想。今日，我还想利用这封信告知我其他的30位同学，只要不让年轻时的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会消失在你的面前。布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上，由于他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：

2、小组争论：布伦克特用自己的行动证明了一个什么样的真理?请同学帮它续上。

3、老师归结：(奋斗转变命运，幻想让我们与众不同。)幻想与奋斗的关系：相辅相乘的关系，幻想指明了奋斗的方向，奋斗把幻想变成了现实关于幻想的主题班会教案等3篇主题班会。同学们要想有所作为，与众不同，就要大胆的幻想你们的以后，并即可投入热忱的行动

由于幻想不行能等人一辈子，而沸腾的人生是从给幻想升温开头的。奋斗就是幻想的升温计。

五、突破障碍训练

现在我们已明白确立目标的重要性，并认识了除了要有目标，人生的设计还有赖于我们的努力，努力地克服各种障碍。现在我们做一做突破障碍的训练。

1、给同学每人发三张卡片，在第一张上写出自己的奋斗目标;在其次张上写出自己实现这个目标的3个有利条件;在第三张上写出阻碍自己实现目标的3个障碍。

2、然后大家静坐在座位上，想下面三个问题：

(1)我是不是想要实现那个目标?我是不是肯定要实现那个目标?

(2)我有没有实现目标的条件呢?和怎样发挥这些条件呢?

(3)障碍难以克服吗?我肯定要克服吗?

开学第一课幻想与奋斗主题班会教案（6）

一、班会目的:

每个人心里都有一个最初的幻想，一个远大的幻想。尤其是年轻的一代，更应当激扬青春，为自己的抱负不懈奋斗。但是在现实的生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其缘由，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。利用开展此次班会，旨在帮忙大家托起幻想，为自己的以后绘制一幅抱负蓝图，为自己的幻想而努力奋斗，同时促进班级同学彼此之间的认识，增加班级的分散力。

二、活动意义:

利用此次班会的争论，使同学们熟悉到抱负对于自己人生的重要性，进而查找到自己的抱负