太原企业调研报告

太原部分企业调研报告一、调研目的以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨是中职教育的特点。为彰显中职教育的特点，希望通过在不同地区的企业调研后，能够收集到足够的信息来分析《电气运行与控制专业类》毕业生的社会需求状况信息，了解近年来社会、行业以及企业对电气运行与控制专业人才知识、技能、素质要求的变化和发展趋势，为我校电气运行与控制专业的人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我校电气运行与控制专业人才培养质量及毕业生的就业质量。二、调研时间、地点、对象调研时间调研地点调研对象2012年3月12日山西汾西重工有限责任公司人力资源部负责人、部分分厂管理人员、工程技术人员、一线员工、我校部分毕业生2012年3月13日晋西车轴股份有限公司三、调研方法调研的主要方法是：通过现场交流、问卷调查及座谈等形式，了解企业的现状、电气岗位的人才结构及需求情况；企业对我校毕业生的总体评价；企业对学校教育教学的建议等。四、被调研企业概况1、山西汾西重工有限责任公司山西汾西重工有限责任公司隶属于中国船舶重工集团公司，是“一五”期间国家156项重点建设项目之一，始建于1954年，1958年建成投产。1988年被总参、国防科工委、国家计委批准为国家骨干军工企业。公司占地面积52万平方米，位于山西省太原市区，交通便利，地处汾河西畔，风景宜人。经过五十多年的努力拼搏，汾西重工通过兼并、重组、强强联合等多种方式已发展成为集团型企业，现拥有三家控股子公司。该公司先后开发和引进生产的船、陆用系列西门子无刷同步发电机产品，已形成数百种电磁规格，在国内中小型发电机制造行业中占据较强的技术和规模优势，产销量位居全国同行业前列，并远销海内外。2、晋西车轴股份有限公司晋西车轴股份有限公司是2000年经原国家经贸委批准发起设立的股份有限公司。2004年5月该公司A股股票在上海证券交易所上市，简称晋西车轴。目前全资拥有晋西铁路车辆有限责任公司和包头北方锻造有限责任公司。截至2010年12月31日，公司拥有总资产20.7亿元，净资产13.9亿元，员工2114人，其中中高级以上专业技术人员220余名。公司占地面积28万平方米，拥有各类主要生产设备2662台（套）。经国家批准，晋西车轴主要从事铁路车辆、车轴、轮对、转向架等产品的生产销售及自营进出口业务，并在精密锻造和非标制造等方面具备较强的技术和装备实力，是山西省高新技术企业，特别是在铁路车轴产品的专业化开发、生产中已具备国内同行业厂家不可替代的优势，并跻身全球铁路车轴专业化生产企业第一梯队。五、调研内容1、了解企业现状及发展趋势2、了解电气运行与控制专业毕业生的岗位分配情况3、了解电气运行与控制专业毕业生相关岗位职业能力结构，了解岗位生产对象，生产流程等。4、收集被调研企业对我校毕业生工作后的在各方面的总体评价。5、收集企业对电气运行与控制专业的人才培养方案和教学内容改革的建议。六、调研过程2012年3月12日，在华北机电学校电气系张慧明主任带领下，我们一行4人来到山西汾西重工有限责任公司，在人力资源部领导引领下来到机械工具分厂进行参观，随后在分厂秦建斌厂长的主持下，与分厂机电设备维修小组的负责人韩建军，数名一线维修人员以及我校毕业生周飞、杜晓凡、李峰虎等多名同学进行座谈。2012年3月13日，我们一行4人来到晋西车轴股份有限公司，在刘xx经理主持下我们和人力资源部领导、xxx车间鹿xx主任、电气维修负责人赵xx、一线员工郭xx等人以及我校毕业生和顶岗实习学生代表田锦等8人进行座谈。在两次座谈会上，我们就电气运行与控制专业的毕业生到企业后，在知识结构、个人素养、动手能力和职业道德等方面进行了比较细致的探讨和交流，认真听取了企业的建议和学生的亲身感受，为我校今后在电气运行与控制学生的培养方面积累了第一手的资料。七、电气运行与控制专业人才需求调查分析1．企业对不同层次人的需求分析在与企业人力资源主管的沟通过程中，我们强烈感受到，企业人才的需求是多层次的。稳定而熟练的操作工是完成生产任务的基本保障，而要使产品在生产过程中具有高质量，设备维护人员又是重要的一方面，具有更熟练的操作技能或更宽的知识面或有复合技能的人更会受到企业的欢迎。2．企业对员工社会能力需求的分析通过座谈我们明显地感到企业用人时，一方面考察其专业教育的背景，但更关注人的社会能力和非智力素质，那些善于与别人交流、具有正确的价值观、敬业精神、具有吃苦精神、纪律性、责任心、工作态度的学生更受企业的欢迎。3、中职电气运行与控制专业对应的职业岗位分析工种比例车间电气维修35%装配类操作工55%其它10%在电气运行与控制毕业生所面临的工作岗位中，车间电气维修岗位技术含量较高，要求维修人员在认识电气设备、机电设备结构和原理的基础上，有较长时间的经验积累。我校电气运行与控制专业毕业生在这类岗位开始时只能做一些辅助性工作，而且从事这方面的同学大部分都是在学校学习时基本功比较扎实的、具有较强理论和动手能力的学生。相对而言，装配类操作工岗位对于中职毕业生更轻易上手，但待遇也较低。另外还有部分学生根据企业的安排从事其它工作，例如销售、文秘等。4、企业对电气运行与控制专业教育教学的建议通过座谈，企业对我校电气运行与控制专业教育教学的建议归纳起来主要有以下几点：（1）加强培养目标的针对性，根据企业岗位职业能力的要求设置课程和确定教学内容，力争做到学校毕业生与企业岗位的零距离，学校毕业生到企业后能马上上岗。（2）在专业知识方面，应加强电器元件功能、结构、工作原理的教学；加强学生在电气识图方面的知识，做好电气原理图、电气元件布置图、布线图和材料明细表四方面的结合；加强学生在用电安全方面的知识的学习，认为学校有必要把安全用电作为一门单列课开设。（3）在专业技能方面，应加强学生在电工材料的选择、电工维修工具和仪器仪表等方面的实践操作；在电工材料方面要让学生尽可能多的了解电工材料，做到在使用过程当中如果没有某种材料，学生清楚可以拿什么去代替；学校要多准备电气元件实物，让学生尽可能多的知道各种元件，即使学校没有的元件也应该通过多媒体教学手段了解。（4）在德育方面，应强调树立正确的就业观；加强培养学生良好的职业道德素质和行为规范；强调爱岗敬业、工作踏实、吃苦耐劳；培养学生不耻下问的精神，好多毕业的同学不能主动向师傅多问、多学，被动的等待师傅传授技能。八、调研结论1、被调研企业对我校电气运行与控制方面的毕业学生满意度较高，以前毕业的学生，现在很多已经是企业的骨干。2、目前企业对电气维修方面的人员需求较大，但是到企业能零距离就业的学生较少，对电气运行与控制专业的课程改革势在必行。3、加强校企合作，定期进行教师和企业工程技术人员的交流，必要时可以采用教师和企业技术人员进行轮岗，教师到企业一线锻炼，企业工程技术人员走进学校进行教学实践的指导。九、对电气运行与控制专业建设和课程改革的建议1、对电气运行与控制专业的课程大纲进行重新安排，删掉在企业用不到的知识，增添企业相应岗位所需大纲中没有的知识。2、课程设置既要以就业为导向，建立以任务为引领，以模块化项目教学为主的新型课程体系，又要结合学校的教学条件，