山东省部分地区高二上学期期初语文检测试卷汇编古代诗歌阅读（含解析）

山东省部分地区高二上学期期初语文检测试卷汇编古代诗歌阅读（含解析）古代诗歌阅读

山东省潍坊市潍坊中学2023-2024学年高二上学期开学考语文试题

(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成15~16题。

甲登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

乙念奴娇过洞庭

张孝祥

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

15.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.甲诗首联虚实结合，蕴含强烈的今昔对比之感：早闻盛名却暮年才见，表面写喜悦之情，却意含抱负难酬之意。

B.“近中秋"看似平淡，却有多重作用：交代节令时间，又便下文写月；此时月明，又呼应下阙“孤光自照”之意。

C.通过两诗的题目和诗句可知，两诗作者观察洞庭湖景色的角度有所不同：前者登楼俯瞰，后者荡舟平视。

D.“不知今夕何夕"与《赤壁赋》里的“不知东方之既白”都写了诗人饮醉后宠辱皆忘之状，皆有曲终奏雅之效。

16.两诗都写到洞庭湖的恢弘之气，而由此抒发的诗人感情一样吗？请加以简析。（6分）

山东省日照市天立教育集团2023-2024学年高二上学期入学联测语文试题

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成下面15—16题。

众人

王安石

众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。

颂声交作莽①岂贤，四国流言旦②犹圣。

唯圣人能轻重人，不能铢两为千钧。

乃知轻重不在彼，要知美恶由吾身。

注①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公"，一时“颂声并作”，王莽后篡汉建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.“众人"指普通人，兼指变法反对者，面对他们的纷纭议论，作者态度很镇定。

B.诗的第三、四句用典，巧妙暗示自己的处境，点明圣贤标准，同时与尾句相呼应。

C.五、六两句说只有品行完备的圣人才能正确评价衡量人，不会颠倒黑白、混淆是非。

D.七、八两句面对圣人的批判，作者具有明确的立场和看法，由此可以看出其不凡的个性。

16.面对非议，王安石的态度与屈原在《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”（意思是：没有人了解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。）中表达的态度有何相近之处？请结合诗句说明理由。（6分）

山东省潍坊七中2023-2024学年高二上学期开学考语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成15~16题。

松声（节选）

白居易

西南微风来，潜入枝叶间。寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦。

一闻涤炎暑，再听破昏烦。竟夕遂不寐，心体俱翛然①。

【注】①翛（xiāo）然：形容无拘无束、自由自在的样子。

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首联并没有直接写松声，是从侧面写松声，以微风来写风声，为写松声蓄势。

B．颔联写了寒山飒飒的雨声和秋琴泠泠的弦声，这是以声写声，运用了夸张的修辞。

C．诗歌题为“松声"，但是通篇不见“声”字，却又无一处不是写“声"。

D．由“寒山”“秋琴"“竟夕”可以推知，本诗吟咏的是夏天雨夜的松声。

16．本诗是如何描写松声的？请结合诗句简要分析。（6分）

山东省菏泽市东明一中2023-2024学年高二上学期开学考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

八月十二日得替后移居雪溪馆因题长句四韵

杜牧

万家相庆喜秋成，处处楼台歌板声。千岁鹤归犹有恨，一年人住岂无情。

夜凉溪馆留僧话，风定苏潭看月生。景物登临闲始见，愿为闲客此闲行。

【注】①大中四年七月，杜牧任湖州刺史，大中五年八月将离任赴京，新任刺史到任交接时，诗人由官署暂移居乌程县霅(zhà)溪馆驿。②《搜神记》载：辽东人丁令威学道于灵虚山。千年后化鹤归乡。③苏潭：湖州乌程县有苏公潭。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.湖州城中洋溢着“歌板之声",那是百姓在庆祝秋收，“万家”“处处"描写出这种场面的宏大。

B.颔联上句中，作者用丁令威化鹤归乡的典故，直接抒发自己卸任湖州刺史后还留有的怨恨之情。

C.颈联描写诗人在雪溪驿馆内与僧人交谈，在苏潭上看风定月生之景，从这里可见出诗人之闲适。

D.尾联连用三个“闲”字，写出作者卸任湖州刺史后才有时间来欣赏美景，但并不因此感到遗憾。

16.有人认为，通过这首诗，读者可以看出杜牧是一位勤政爱民的地方官。你是否认同请简要说明理由。(6分)

山东省菏泽市郓城县一中2023-2024学年高二上学期开学检测语文试题

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋夜怀吴中①陆游

秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。

更堪临水登山处②，正是浮家泛宅时。

巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。

灞桥③烟柳知何限，谁念行人寄一枝。

【注】①乾道六年至淳熙五年，陆游在蜀为官；此诗作于淳熙元年陆游离蜀州通判任后。吴中，泛指吴地，含临安及作者家乡山阴等地。②用《楚辞·九辩》“憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归"句意。③灞桥，在汉唐故都长安域附近，为汉唐人折柳送别之所。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.诗人夜读《楚辞》引发了强烈情感共鸣，与他当时的处境和人生遭际有关。

B.领联用“浮”“泛"二字，形象写出诗人客居蜀地、漂泊无定的生活状况。

C.巴酒不能消愁、蜀巫报不准归期，写出诗人对当下蜀地生活的不适与不满。

D.此诗把乡思和忧愤联系起来，含蕴深曲，耐人咀嚼，超过一般的怀乡之作。

16.尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。（6分）

古代诗歌阅读

山东省潍坊市潍坊中学2023-2024学年高二上学期开学考语文试题

(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成15~16题。

甲登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

乙念奴娇过洞庭

张孝祥

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

15.下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.甲诗首联虚实结合，蕴含强烈的今昔对比之感：早闻盛名却暮年才见，表面写喜悦之情，却意含抱负难酬之意。

B.“近中秋”看似平淡，却有多重作用：交代节令时间，又便下文写月；此时月明，又呼应下阙“孤光自照"之意。

C.通过两诗的题目和诗句可知，两诗作者观察洞庭湖景色的角度有所不同：前者登楼俯瞰，后者荡舟平视。

D.“不知今夕何夕”与《赤壁赋》里的“不知东方之既白"都写了诗人饮醉后宠辱皆忘之状，皆有曲终奏雅之效。

16.两诗都写到洞庭湖的恢弘之气，而由此抒发的诗人感情一样吗？请加以简析。（6分）

15.【答案】D

【解析】

本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。本题中，

D项，“都写了诗人饮醉后”不当，后者是赞叹夜色美好，沉醉其中，并没有饮酒。故选D。

16.【解析】

本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。这是一道对比阅读题，要求比较诗人抒发的感情是否一样。首先明确自己的观点，不一样，然后分别指出两首诗的感情即可。

甲诗中的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。"是对洞庭湖浩瀚无边的描写。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！从而引出颈联和尾联的抒情，三联直抒胸臆，多年战乱和漂泊，亲朋好友们音信全无，年老多病只有一只船孤零零的陪伴自己。尾联提到国事，并为之涕泗纵横，写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。所以甲诗通过描写洞庭湖的恢弘之气抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。

乙诗中上阙重在写景，描写了洞庭夜月空阔、高远的意境，最后一句用“悠然、妙处”抒发了诗人愉快的心情，而下阙重在抒情。换头“应念岭表经年"三句，反顾词人的心路历程。词人借助月光自照，虽然仕途失意却光明磊落。“肝胆皆冰雪”一句，既与上阕“表里俱澄澈"相照应，又显示出词人的心胸坦荡，襟怀洒落。“尽挹西江”，这是借用佛教禅宗“一口吸尽西江水"来形容豪饮的气概。“细斟北斗”，是把天上的星斗想象为人间的酒器，用来慢慢地斟酒畅饮。这种幻觉中的意象，显示词人早已把人间的宠辱、荣华富贵抛之九霄云外。“扣舷"二句作为全篇的结尾，把读者的思绪也一同拉到了物我两忘的超尘绝俗的境地。所以乙诗通过描写洞庭湖的恢弘之气抒发了诗人愉快的心情，以及磊落的襟怀和超脱的气度。

山东省日照市天立教育集团2023-2024学年高二上学期入学联测语文试题

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成下面15—16题。

众人

王安石

众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。

颂声交作莽①岂贤，四国流言旦②犹圣。

唯圣人能轻重人，不能铢两为千钧。

乃知轻重不在彼，要知美恶由吾身。

注①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一时“颂声并作"，王莽后篡汉建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.“众人”指普通人，兼指变法反对者，面对他们的纷纭议论，作者态度很镇定。

B.诗的第三、四句用典，巧妙暗示自己的处境，点明圣贤标准，同时与尾句相呼应。

C.五、六两句说只有品行完备的圣人才能正确评价衡量人，不会颠倒黑白、混淆是非。

D.七、八两句面对圣人的批判，作者具有明确的立场和看法，由此可以看出其不凡的个性。

16.面对非议，王安石的态度与屈原在《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳"（意思是：没有人了解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。）中表达的态度有何相近之处？请结合诗句说明理由。（6分）

【答案】15.D16.（1）相同点：都有坚守自己的信念、追求的人生态度。（2）理由：面对“众人纷纷”，王安石不争辩，不担忧；尾联“乃知轻重不在彼，要知美恶由吾身"，更是集中表现出王安石面对非议，坚信人的美恶不在于众人的评价，而在于自己本身的德行。（3）这与屈原感叹无人了解自己也没什么，只要自己内心保持高洁美好的态度接近。

【分析】

【15题详解】

本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

D.“七、八两句面对圣人的批判”说法有误，诗句意思是不必过于计较别人对自己如何评价，重要的是自己应该知道自己的优点和缺点，所以这种评价是“众人"的评价而不是“圣人的批判”。

故选D。

【16题详解】

本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。

“众人纷纷何足竞"描写诗人王安石对于造谣非议的现实，不与争辩，而是坚持去做。具有政治家的宽广胸怀和坚定的自信心。诗的一二句说，一般人所说的“是”与“非"，不是评价是非的真正标准，当然也不是评价我的是非的真正标准。三四句，就举例为证。所举之例，乃是最为著名的历史事件与人物，因而最具说服力。五六句反过来说，只有圣人的评价值得重视，因为他们不会颠倒轻重。七八句回归现实，指出：从根本上来讲，决定美恶的，还是自身。

屈原“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”描写屈原在人们不了解自己的情况下，屈原并不争辩，只是说就这样算了吧，只要我的情操确实高尚芳洁。

所以面对非议，王安石和屈原都有坚守自己的信念、追求的人生态度。

山东省潍坊七中2023-2024学年高二上学期开学考语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成15~16题。

松声（节选）

白居易

西南微风来，潜入枝叶间。寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦。

一闻涤炎暑，再听破昏烦。竟夕遂不寐，心体俱翛然①。

【注】①翛（xiāo）然：形容无拘无束、自由自在的样子。

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首联并没有直接写松声，是从侧面写松声，以微风来写风声，为写松声蓄势。

B．颔联写了寒山飒飒的雨声和秋琴泠泠的弦声，这是以声写声，运用了夸张的修辞。

C．诗歌题为“松声"，但是通篇不见“声”字，却又无一处不是写“声"。

D．由“寒山”“秋琴"“竟夕”可以推知，本诗吟咏的是夏天雨夜的松声。

16．本诗是如何描写松声的？请结合诗句简要分析。（6分）

15．

【答案】B

【解析】本题考查学生赏析诗歌的能力。

B.“运用了夸张的修辞"错误。此处运用的修辞是比喻而非夸张，把松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声。故选B。

16．【答案】①一二句写微风潜入枝叶，为写松声蓄势。三四句运用比喻，将松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声，以声写声，突出了松声的悦耳多变。

②后四句运用衬托，借自己聆听松声后洗净炎暑、消除昏烦以至整夜不眠、心身翛然的感受，从侧面衬托松声的美妙怡人。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

“西南微风来，潜入枝叶间”写西南有微风吹来，潜入了松树的枝叶间，首联并没有直接写松声，是从侧面写松声，以微风来写风声，为写松声蓄势，正是有风吹来，才有了松声。

颔联“寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦"中没有直接写松声，而是写了寒山飒飒的雨声和秋琴泠泠的弦声，这是以声写声，运用了比喻的修辞，把松声比作寒山飒飒的雨声、秋琴泠泠的弦声说明松声和这两种声音有相似之处，寒山飒飒的雨声和秋琴泠泠的弦声优美动人，悦耳动听，“飒飒“泠泠”两个叠词更添美感。

“一闻涤炎暑，再听破昏烦。竟夕遂不寐，心体俱翛然"侧重写听到松声后的感受，也是从侧面写松声，听到松声后，荡涤了酷暑的炎热，破除了烦恼，整夜都不眠不休，身心都无拘无束、自由自在。作者用自身的反应衬托出了松声的巨大作用，写出了松声的美妙怡人。

山东省菏泽市东明一中2023-2024学年高二上学期开学考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

八月十二日得替后移居雪溪馆因题长句四韵

杜牧

万家相庆喜秋成，处处楼台歌板声。千岁鹤归犹有恨，一年人住岂无情。

夜凉溪馆留僧话，风定苏潭看月生。景物登临闲始见，愿为闲客此闲行。

【注】①大中四年七月，杜牧任湖州刺史，大中五年八月将离任赴京，新任刺史到任交接时，诗人由官署暂移居乌程县霅(zhà)溪馆驿。②《搜神记》载：辽东人丁令威学道于灵虚山。千年后化鹤归乡。③苏潭：湖州乌程县有苏公潭。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.湖州城中洋溢着“歌板之声”,那是百姓在庆祝秋收，“万家"“处处”描写出这种场面的宏大。

B.颔联上句中，作者用丁令威化鹤归乡的典故，直接抒发自己卸任湖州刺史后还留有的怨恨之情。

C.颈联描写诗人在雪溪驿馆内与僧人交谈，在苏潭上看风定月生之景，从这里可见出诗人之闲适。

D.尾联连用三个“闲"字，写出作者卸任湖州刺史后才有时间来欣赏美景，但并不因此感到遗憾。

16.有人认为，通过这首诗，读者可以看出杜牧是一位勤政爱民的地方官。你是否认同请简要说明理由。(6分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

【答案】15.B16.认同。①从首联看出，作者因百姓的欢乐而欢乐，显示出与民同乐的态度。②在诗的颔联中，作者表达出对湖州的深深眷恋之情。③诗的尾联，表现出作者在湖州的一年中忙于政务，如今在离开时才得有空闲观赏湖州的风景。以上都表现出作者作为地方官勤政爱民的形象。(6分)

【解析】

【15题详解】

本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。

B.“直接抒发”表述有误，用丁令威化鹤归乡的典故，抒情含蓄；诗句中的“恨"也不是怨恨的意思，应理解为“遗憾”。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。

首先表明观点：认同。然后结合诗歌内容分析杜牧“勤政爱民"的体现即可。

首联写百姓以“歌板之声”庆贺秋收，其中“万家"“处处”二语充分呈现了喜庆的宏大场面。作者因百姓的欢乐而欢乐，显示出与民同乐的态度。

颌联上句用丁令威化鹤归乡的典故，抒发自己卸任湖州刺史后还留有遗憾之情。下句说自己在湖州虽当政一年，但已情深不舍，直接抒发对湖州的眷恋之情。

尾联连用三个“闲"字，写诗人卸任湖州刺史时的心理，写出作者直到离任之际才有闲暇与僧话，看月生，说明在任时心系百姓，忙于公务而无暇他顾。

山东省菏泽市郓城县一中2023-2024学年高二上学期开学检测语文试题

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋夜怀吴中①陆游

秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。

更