认识运动把握规律课件

【昨天的故事：蜕变的生命历练】说出你的故事与感想：

用不超过50个字从小学时代到今天花季年华的变化认识运动把握规律这是一种生命的蜕变；这是一种生命的历练；这是一种生命的期许；这是一种生命的变化与过程。事物、现象的变化和过程：运动认识运动把握规律【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》告别华师附中南海实验高级中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知书，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从南海到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。忆往昔，峥嵘岁月稠。想起曾经的一次哲学课，来自深圳的孔老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。阅读情感历程，分析：

1.材料涉及到哪些运动的主要形式，这些运动形式的载体或者承担者是什么？这说明物质和运动之间什么关系？2.谈谈你对材料最后一段涉及“变与不变”的理解。认识运动把握规律【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》告别华师附中南海实验高级中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知时，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从南海到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。忆往昔，峥嵘岁月稠。想起曾经的一次哲学课，来自深圳的孔老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。阅读情感历程，分析：

1.材料涉及到哪些运动的主要形式，这些运动形式的载体或者承担者是什么？这说明物质和运动之间什么关系？认识运动把握规律【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》告别华师附中南海实验高级中学，怀揣着充满沉甸甸感情的大学录取通知时，我坐上了通往北京的高铁，感悟到只有这种高质量的素材与凝练才能承载起这种高速度。风驰电掣的高铁让我从南海到达北京这个京城韵味与国际范融合大都市。忆往昔，峥嵘岁月稠。想起曾经的一次哲学课，来自深圳的孔老师让我描述生命的轨迹，不想今天已经长大。感悟社会变化，感慨京城新面貌，感怀国家新景象。心绪飞扬，憧憬入心，新的人生目标在沸腾。

机械运动化学运动生命运动社会运动思维运动运动形式宏观物体原子、离子生物有机体生产方式人脑载体或者承担者什么样的状态存在是谁在运动认识运动把握规律运动的内涵：变化和过程物质和运动的关系运动—物质（根本属性、存在方式）物质—运动（承担者、载体）运动是物质固有的根本属性认识运动把握规律【今天的你我：生命的追求与坚守】《坐上高铁去北京》就要到站了，耳边响起临行前父亲的嘱咐：“孩子，无论身在何方，无论发展到什么程度，都记住：不忘初心，作为一个人，社会担当、文化修养和自由精神不能变。”看来，“变与不变”成为我思考的哲学话题。2.谈谈你对材料最后一段涉及“变与不变”的理解。变物质是运动、变化和发展的适应经济和社会的需求，不断提升自身的核心素养不变物质具体存在方式上，有静止的一面（根本性质、参照物等）不忘初心，做人的基本要求，社会责任、修养、自由精神等。无条件、绝对、永恒有条件的、暂时的、相对的WHYHOWWHYHOW认识运动把握规律运动的内涵：变化和过程物质和运动的关系运动—物质（根本属性、存在方式）物质—运动（承担者、载体）物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动是无条件的、永恒的和绝对的静止是有有条件的、暂时的和相对的运动是物质固有的根本属性认识运动把握规律9【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”

观点一：幡动、风动，都表达了运动的主体是物质，而仁者心动则把运动主体归结为心，是主观唯心主义，我们不提倡。观点二：大师之所以成为大师，必然有其高妙之处。仁者心动，从人与世界的关系视角分析问题，是一种大境界，值得我们学习。结合你课下查阅资料和自己的理解，你欣赏那种观点？谈谈你的理由。认识运动把握规律【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰“不是风动，不是幡动，仁者心动！”观点一：幡动、风动，都表达了运动的主体是物质，而仁者心动则把运动主体归结为心，是主观唯心主义，我们不提倡。

论证的逻辑：唯物主义与唯心主义观点（判断的依据）——风动、幡动隶属观点；心动隶属观点（论据）——形成自己的观点判断：坚持与反对认识运动把握规律运动的内涵：变化和过程物质和运动的关系运动—物质（根本属性、存在方式）物质—运动（承担者、载体）反对否认运动的形而上学不变论反对唯心主义运动观物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动是无条件的、永恒的和绝对的静止是有有条件的、暂时的和相对的运动是物质固有的根本属性认识运动把握规律【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】观点二：大师之所以成为大师，必然有其高妙之处。仁者心动，从人与世界的关系视角分析问题，是一种大境界，值得我们学习。结合你课下查阅资料和自己的理解，你欣赏那种观点？谈谈你的理由。认识运动把握规律第一层次：现象认识——幡动，日常的生活态度第二层次：产生这种现象的原因解析——风动，类似于科学态度、科学分析原因的思维。更高层次：心动—哲学源于人们在实践中对世界的追问，成于思考。慧能大师从人与世界的关系角度分析原因，上升到哲学的层面认识世界。认识运动把握规律【恰同学少年：深度思考的学习品质比努力更重要】学生作文分享：完成任务：1.请给这篇作文增加一个标题，并说明理由。2.请给这篇作文作一个点评。认识运动把握规律

这是学生的一篇随笔。

心如死水而归于静，心有所恋而归于动。动静是人心所选择。笔者从唯心主义的经典命题引出对于动静的思考，举出了两个典型的与她中心切合的例题。尤其最后“面对诱惑，仁者而心静；面对梦想，仁者而心动。动静之间，韵味无穷”首尾圆合，整篇文章很是完整。哲学理论领悟与解读：运动和静止的辩证关系认识运动把握规律智慧知：知识日：每天生命自觉与自信的焕发源于内在素养的不断提升，日积月累，飞扬知识的光彩，你会实现自己辉煌人生上面：两个丰，更加丰富中间：代表眼睛，善于观察发现下面：一颗心，勤于思考善于观察，勤于思考，动脑动心，方能缔造精彩人生，实现慧者期待。智慧在于动，在于灵动。认识运动把握规律

智慧还需要《慢生活》，需要静：步履匆匆，我们迷失了方向与对美的味觉、视觉。堆积如山的书你用心品味了没有，快餐文化有没有细心解读人生。忙于应付的作业缺失了静心精心精细精致的凝心凝练，才出现错了又错的悲壮认识运动把握规律运动的内涵：变化和过程物质和运动的关系运动—物质（根本属性、存在方式）物质—运动（承担者、载体）反对否认运动的形而上学不变论反对唯心主义运动观物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动是无条件的、永恒的和绝对的静止是有有条件的、暂时的和相对的反对形而上学绝对静止论反对相对主义、诡辩论运动是物质固有的根本属性认识运动把握规律【哲学生活情感的延伸与升华】孔老师的《寻人启事》我有一批这样的学生，他们走丢啦。他们拥有深度思考的学习品质，不是作业的简单重复者与应付者，而是用心者。他们会全面分析与思考，形成了哲学的思维能力。他们不固守与执拗，而是在观点的碰撞中迸发火花，升华思维能力。他们善于对生活进行观察。他们不是知识的机械接收者，而是善于观察，勤于发现，精于提炼。孩子们，孔老师想你们，你们到哪里去了。认识运动把握规律课后部分：1.学会全面分析与思考哲学命题，形成哲学思维能力古希腊哲学家芝诺提出了“飞矢不动”说。从一定意义上讲，飞箭在某一瞬