《简笔画教程（第2版）》（齐立坚）708-2 教案 项目二 学会使用简笔画工具

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课题项目二学会使用简笔画工具课时4课时（90min）教学目标知识技能目标：了解各种简笔画工具的特点掌握各种简笔画工具的表现方法，并完成练习任务灵活使用绘画工具素质目标：1．激发想象力和创作力2．培养勤于练习、不断创新的绘画精神3．了解中国共产党的光辉历程，坚定道路自信，学习其革命精神、斗争精神，勇担历史重任教学重难点教学重点：简笔画工具的特点教学难点：灵活使用绘画工具教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法、分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：第2节课：任务实施一（20min）→任务实施二（20min）→课堂小结（5min）第3节课：→任务实施三（20min）→任务实施四（20min）第4节课：学以致用（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况图片导入

（5min）【教师】展示一张各类简笔画工具的图片，让学生谈谈对简笔画工具的了解【学生】观看、欣赏、回答、发表看法【教师】在黑板上板书本节课内容：学会使用简笔画工具通过展示图片，引导学生思考和激发学习对本节课的学习兴趣传授新知

（33min）【教师】讲解新知一、铅笔及其作画特点铅笔是简笔画绘画最常用的工具之一，有普通铅笔和彩色铅笔两种。普通铅笔的笔芯主要由石墨制成，有软、硬之分，分别以字母“B”(Black)和“H”(Hard)表示。标示B字母的“软芯”铅笔，画出的线条比较柔软，色泽黑沉。标示H字母的“硬芯”铅笔，画出的线条则轻淡锐利。字母前面的数字代表软和硬的程度，数字越大笔芯越软或越硬，而介于两者之间的HB铅笔则软硬适中。在绘制简笔画时，根据需要选用即可。彩色铅笔的外形与普通铅笔相同，但其笔芯是用彩铅制作而成的。彩色铅笔又分为两种：一种是水溶性彩色铅笔，它的笔芯能溶解于水，与水配合可以实现水彩般的效果，颜色非常鲜艳；另一种是不溶性彩色铅笔，其画出的效果较淡，是一种较具表现力的绘画工具，也是绘画入门的最佳选择之一。【课堂互动】老师用多媒体展示不同类型的铅笔图片（详见教材），让学生谈一谈对这些作品的了解与感受。【教师】根据学生讨论情况，总结铅笔作画特点使用铅笔作画有以下特点：第一，由于铅笔笔尖尖细，绘画时可以非常细腻地表现所绘对象，还可以用橡皮改错，使用起来非常方便。第二，所画线条的轻重、色块的深浅，取决于用力的大小，故铅笔能很好地表现色调与色彩的深浅变化。第三，彩色铅笔画出的色块，不具备强力的覆盖性，却有着良好的融合性，可以很容易地使两种或两种以上的色彩重叠相加，使画面产生丰富的色彩变化。彩色水笔及其作画特点彩色水笔中的颜料是用透明染料制成的，因此画在纸上透明度很高，渗透力很强。它的色彩种类很多，从深色到浅色，从暖色到冷色有几十种颜色。它的笔尖是由硬质纤维材料制成的，有一定的弹性，使用时很流畅，容易掌握。【多媒体】展示简笔画工具彩色水笔图片（详见教材），辅助学生了解简笔画工具彩色水笔的特点。【教师】根据学生讨论情况，总结彩色水笔作画特点使用彩色水笔作画有以下特点：第一，用彩色水笔画出的作品色彩鲜艳，轻盈明快，对比强烈。第二，绘画时，执笔灵活，执笔方法可与写字时相同。油画棒及其作画特点油画棒是一种油性彩色绘画工具，长约10厘米，多为圆柱形或棱柱形。使用时需要注意，切忌将其放置于高温环境下。使用油画棒作画有以下特点：第一，油画棒油性足、涂色面积大，适合表现较大的画面。第二，油画棒相对于铅笔、彩色水笔较软，不容易折断或弄坏笔头，使用起来比较方便。第三，油画棒画出的颜色具有厚度，覆盖性强，有多重画法，画完后的处理技法多样。【多媒体】展示简笔画工具油画棒图片（详见教材），辅助学生了解简笔画工具油画棒的特点。粉笔及其作画特点运用粉笔在黑板上绘画是幼儿教学中常用的形式之一。运用粉笔在黑板上画出幼儿喜欢的形象，对增强幼儿的学习兴趣、提高教学效果、促进幼儿的形象思维发展等多方面都能够起到一定的积极作用。【多媒体】展示简笔画工具粉笔图片（详见教材），辅助学生了解简笔画工具粉笔的特点。【教师】根据学生讨论情况，总结粉笔作画特点使用粉笔作画有以下特点：第一，工具简便，技法单纯。第二，表现力强，运用范围广。【学生】聆听、观看、了解、记忆结合图片资料和老师的讲解，使学生了解各类简笔画工具特点课堂互动（5min）【教师】提出问题，让学生讨论你认为简笔画工具还有哪些特点?你平时用过那些工具绘制简笔画？【学生】讨论、回答通过课堂讨论，激发学生的主观能动性，加深对知识点的了解第二、三、四节课任务实施一（65min）【教师】展示使用铅笔绘制的一些简笔画作品图片（详见教材），引导学生了解【学生】观看、理解【教师】提出问题，让学生思考、回答铅笔作画的表现方法包括哪些？【学生】聆听、理解、回答【教师】总结学生讨论发言，讲解、演示铅笔作画的表现方法1．平涂画法使用平涂画法涂色时，需沿同一方向一笔接一笔地涂成色块，且要注意用力均匀。初学者要反复练习，将颜色涂均匀。【多媒体】展示铅笔作画中平涂画法图片（详见教材），辅助学生了解铅笔作画平涂画法。2．渐变画法使用渐变画法涂色时，需先压笔重画，再逐渐抬笔轻画。这种涂色方法所产生的是较立体的有空间感的渐变色彩效果。在渐变色中可用单色渐变，也可用多色渐变。渐变能够给画面带来更为丰富的色彩效果，但用笔时力度的掌握要恰到好处。【多媒体】展示铅笔作画中渐变画法图片（详见教材），辅助学生了解铅笔作画渐变画法。3．混合画法混合画法是两种或两种以上的色彩重叠相加所涂出来的一种色彩效果，它会使画面产生丰富、微妙的色彩变化。【多媒体】展示铅笔作画中混合画法图片（详见教材），辅助学生了解铅笔作画混合画法。【学生】聆听、理解、记忆【教师】展示二维码“铅笔平涂”，让学生扫码进行练习请你尝试运用平涂画法、渐变画法和混合画法，用铅笔填充下列三个图形。【学生】完成练习任务通过讲解与练习，让学生掌握铅笔绘制的表现方法任务实施二（65min）【教师】展示使用彩色水笔绘制的一些简笔画作品图片（详见教材）【学生】观看、理解【教师】提出问题，让学生思考、回答彩色水笔作画的表现方法包括哪些？【学生】聆听、理解、回答【教师】总结学生发言，讲解、演示水彩笔作画的表现方法1．单色勾线法单色勾线法所表现的形象轮廓清晰，是幼儿喜欢的一种表现方法。使用单色勾线法勾勒线条时，需注意线条的流畅度和运笔力度的均匀，力求一笔画成线条。若在画完的线条上来回修改，则会出现线条不流畅、轮廓不清晰、画面不干净的情况。【多媒体】展示彩色水笔作画中单色勾线法图片（详见教材），辅助学生了解彩色水笔作画中单色勾线法。2．勾线平涂法勾线平涂法是在单色勾线的基础上进行的一种色块表现方法。使用勾线平涂法涂色时，可以先用黑色水笔勾勒出轮廓线条，然后在轮廓线以内用其他颜色的水笔沿同一方向进行涂色，涂色时要注意用力均匀。【多媒体】展示彩色水笔作画中勾线平涂法图片（详见教材），辅助学生了解彩色水笔作画中勾线平涂法。【学生】聆听、理解、记忆【教师】展示二维码“水彩笔勾边法”，让学生扫码进行练习请你参考下图，用彩色水笔勾勒出小粽子的轮廓线。请你参考下图，先用黑色水笔勾勒出柠檬的轮廓线，再用其他颜色的水笔为柠檬涂色。【学生】完成练习任务通过讲解与练习，让学生掌握彩色水笔绘制的表现方法课堂小结

（5min）【教师】简要总结本节课的要点本节课讲解了简笔画工具铅笔和彩色水笔的特点。希望大家通过本节课的学习能够让大家提高掌握使用简笔画工具。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相关知识的印象第三节课任务导入

（5min）【教师】展示任务：了解油画棒作画的表现方法，了解粉笔作画的表现方法【学生】领取任务通过任务描述，激发学生对本节课的学习兴趣任务实施一（20min）【教师】展示使用油画棒绘制的一些简笔画作品（详见教材）【学生】观看、理解【教师】展示图片，让学生思考、学习油画棒作画的表现方法与铅笔基本一致。需要注意的是，由于油画棒具有着色能力强、颜色厚重且鲜艳的特点，在使用油画棒大面积地涂色时，宜采用平涂画法沿着一个方向涂色，不要将手按压在涂过颜色的画面上，以保证画面干净整洁。【多媒体】展示图片（详见教材），辅助学生了解。【学生】聆听、理解、记忆【教师】展示二维码“油画棒渐变天空”，让学生扫码进行练习请你使用油画棒，为下列简笔画涂色。【学生】完成练习任务通过讲解与练习，让学生掌握油画棒绘制的表现方法任务实施二（20min）【教师】展示使用粉笔绘制的一些简笔画作品（详见教材）【学生】观看、理解【教师】展示图片，让学生思考、学习粉笔作画的表现方法也与铅笔基本一致。但与铅笔不同的是，粉笔的作画背景多为黑板。使用粉笔作画时，先运用粗细程度不同的线条画出物体的轮廓，线条力求简练、优美。然后在轮廓线内涂色，涂色时需下笔流畅，使画出的色块自然、干净，若涂色不均匀，可用手指轻轻地将其涂抹均匀。【学生】聆听、理解、记忆【教师】展示二维码“黑板画故乡情”，让学生扫码进行练习请你参考下图，尝试用粉笔在黑板上画一画。【学生】完成练习任务通过讲解与练习，让学生掌握粉笔绘制的表现方法第四节课学以致用

（40min）【教师】分析活动方案“国庆节”(中班) 一、教学目标(1)引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发其热爱祖国的情感。(2)让幼儿知道10月1日是国庆节，初步了解国庆节的来历。(3)鼓励幼儿大胆绘画，用绘画表达自己对祖国的感情。 二、活动准备(1)开展活动前，教师利用简笔画及一些装饰品装饰本班教室，营造欢度国庆的喜庆氛围。(2)开国大典的视频片段、欢度国庆的图片、绘画工具。 二、活动过程活动开始，教师首先通过谈话的形式，与幼儿谈论国庆期间电视上播放的节目内容，并以此导入活动主题，同时向幼儿提问其是否知道国庆节的来历。然后，为幼儿播放开国大典的视频片段，通过幼儿对视频内容的讨论，引导幼儿初步了解国庆节的来历，知道国庆节是中华人民共和国的诞生日。最后，向幼儿展示人们在天安门前欢度国庆的图片，并让幼儿尝试以“欢度国庆”为主题进行绘画。【学生】参与、思考、记录【教师】组织开展力学笃行活动(一)实践背景为了传承红色记忆，让幼儿了解中国共产党，学习艰苦奋斗、自强不息、敢于拼搏的革命精神，让红色的种子在幼儿的心中生根发芽。在中国共产党建党100周年之际，硕果幼儿园决定开展“童心向党·红色记忆”主题活动。为此，要求每个班的教师紧密结合班级幼儿的年龄特点，从幼儿角度出发，在班级的主题墙、活动区角、走廊等区域绘制与活动主题有关的简笔画，让幼儿通过图画更直观和深入地了解党的知识，将党的光辉照入孩子的心房。(二)实践任务假如你是硕果幼儿园大(2)班的教师，请你以简笔画的形式装饰本班的活动区域，具体任务要求如下：(1)用铅笔、彩色水笔或油画棒创作与活动主题相关的手抄报。(2)用粉笔绘制与活动主题相关的黑板画。(3)完成任务后，请你向老师与同学讲一讲你的作品。(三)过程记录请将创作步骤及创作过程中遇到的问题和解决办法记录在表2-1中。解决办法(四)成果展示请你将创作成果展示在下列空白处(可把作品通过照片的形式粘贴在下方)。(五)创作评价指导教师可以参考表2-2对学生的创作活动进行评价。主题相关的资料过程，及时解决问题务，并在规定时间内完成及其表现方法题20分流畅，富有情感题【学生】参与活动通过活动方案分析，让学生了解简笔画在活动中的作用；通过实践活动，锻炼学生的实践能力课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课讲解了简笔画工具油画棒及粉笔的特点。希望大家通过本节课的学习能够让大家提高掌握使用简笔画工具