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文档简介

苏教版一年级数学下册《小小商店》说课稿尊敬的各位老师，大家好。今天，我将为大家呈现一节关于苏教版一年级数学下册《小小商店》的说课稿。本节课旨在通过生动有趣的情境和活动，培养学生的数学思维和问题解决能力。一、教学目标知识与技能：通过观察、操作和思考，初步认识人民币，会比较人民币的大小，并掌握简单的计算。过程与方法：通过模拟购物等活动，培养学生发现问题、解决问题的能力，同时让学生体验学习数学的乐趣。情感态度价值观：培养学生的合作意识和实践能力，渗透诚信、文明等教育。二、教学内容与过程情境导入上课之初，我将用一段动画视频导入新课。视频中，一群小朋友在一家“小小商店”购物，他们有的在挑选商品，有的在收银台付款。生动有趣的画面将吸引学生的注意力，为接下来的教学活动做好准备。学习新课接下来，我将出示一些常见的人民币，如1元、5元、10元等，带领学生认识不同面值的人民币。通过让学生观察、比较、分组讨论等方式，初步认识人民币的大小及相应的价格。这一环节中，我将穿插一些互动环节，让学生亲身体验，加深印象。实践活动在学生对人民币有了初步认识之后，我将组织一次模拟购物活动。学生将分组扮演顾客和店员的角色，进行实际购物和收银。在活动中，学生将遇到一些问题，如找零、支付方式等，通过这些实际问题培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，我将在活动中渗透诚信、文明等教育。课堂小结在课堂即将结束时，我将引导学生回顾本节课所学内容，并请学生用自己的语言概括本节课的重点知识。同时，我将鼓励学生分享他们在购物活动中的体验和收获。作业布置为了巩固所学知识，我将布置一些相关的练习题和思考题。例如，让学生在家中模拟购物并记录下自己购买的东西和花费的钱数等。三、评价与反馈在教学过程中，我将密切关注学生的表现，及时给予肯定和鼓励。同时，我也将收集学生的反馈信息，以便更好地调整教学策略和方法。在课后，我将认真批改学生的作业，针对学生的问题进行有针对性的辅导。四、教学反思课后，我将仔细回顾整个教学过程，总结经验教训。我会反思自己在教学方法、活动组织等方面的不足之处，并寻求改进之道。同时，我也将听取其他老师的意见和建议，不断提升自己的教学水平。总之，《小小商店》是一节培养学生数学思维和问题解决能力的生动有趣的课程。通过情境导入、学习新课、实践活动、课堂小结和作业布置等环节，我将在传授知识的同时注重培养学生的综合素质。我相信在各位老师的指导和帮

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