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第页共页2023年有趣的雨天3篇(大全)有趣的雨天篇一听到楼下好多孩子的声音,有的在用手接雨,有的在踩水泡,还有的拿着雨伞转起了伞花,我的心也早已随着这雨声飘到了楼下。穿上雨鞋、带好雨伞,我也参加到了这玩雨的队伍中。地上已经有了一汪汪的水洼,我的脚刚一踩进去,水洼就急急忙忙地分散开来,仿佛在躲避我的脚步。雨落在雨伞上,雨点们淘气地将伞面当成了滑梯。瞧,周围的花啊、树啊、草啊,都在这雨中痛痛快快地洗了个澡。夏天的雨,来得快停得也快,转眼雨势已渐渐小了许多。花上、草上,都已挂满了雨珠,亮晶晶的,像是一颗颗闪闪发亮的钻石。大树和灌木丛,也得到了水晶做的礼物。雨终于停了,清新的空气扑面而来,太阳公公又不知疲倦地开场了工作。人们仿佛忘记了这场大雨,路上的行人越来越多。这真是一场有趣的雨!来____:浅尝辄止、365在线学堂有趣的雨天篇二早上,太阳当空照;下午,却下起了大雨。这一场出乎意料的大雨,把我和妈妈“捉弄”了一番,都淋成了“落汤鸡”。回到家,____干身子,心想:我可以不可以做一个小小“气象台”呢?那么说干就干吧!大家都知道,雨天、阴天和晴天,空气潮湿度是不同的。“那又有什么东西可以随着空气潮湿度而变化呢?”我思索着。突然,我想到在书上看到的松果。松果长着许多鳞片,由木质纤维组成。木质纤维枯燥时,它会收缩,受潮时会伸长。可以利用这个特性,把松果制成一个晴雨表!我马上找来一个新颖的松果,开场检验它是否“合格”。我把松果放在太阳底下晒日光浴。两个小时后,它完全张开了“双臂”,好似在拥抱太阳。我又把它泡在冷水里,没过一会儿,它就把“手”缩了回来,好似是抱着自己保暖。“很好!很好!”我点点头,一本正经地对松果说,“恭喜你通过了我的测试!”接下去就简单了。我拿出一根细长光滑的竹签,粘上红色卡片制成的箭头,再插在松果的鳞片上,晴雨表大体完成了。我向妈妈要了一个鞋盒,盒盖竖着绑在盒底,并画上表格,底座就完成了。我推测了一下格子里的内容,当松果闭拢的时候,箭头指着第一格,于是我在第一格画“雨天”;松果半开时,箭头指着第二格,所以我在第二格画“阴天”;当松果完全张开的时候,箭头指着第三格,第三格就该画“晴天”。最后,我将松果固定在底座上,一个“晴雨表”就搞定了!不知松果晴雨表会带给我什么惊喜呢?”我对照天气预报,看它预测准不准确。空气中水分多时,天要下雨了,松果的鳞片会闭拢,它提醒我们出门要带伞;空气中水分稍多时,鳞片会半开,告诉我们接下来是阴天;空气中水分少时,鳞片会张开,代表着一直是大太阳。哇,我的松果晴雨表预报真的很准确!小小的松果,里面奥秘多着呢,这就是科学的奇妙。有了这个松果晴雨表,我们再也不怕被老天爷“捉弄”啦!有趣的雨天篇三今天,于教师脸上带着神秘的微笑,走进教室,对我们说:“今天,我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话,同学们就议论起来,什么试验呀?怎么做呀?-于教师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说:“今天,我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去,这么简单,随意放一下就可以成功了,回形针那么轻!”同学们说道,只见高教师手中捏着回形针,渐渐地放进水里。“唉!”同学们有点绝望,“试验失败了!”于教师睁大了眼睛,有点惊讶,“怎么会这样!”于教师不相信自己的眼睛,但又只能无可奈何地进展第二次试验。教师第二次做试验的时候比第一次更紧张了,似乎手在打颤儿。于教师小心翼翼地把捏着回形针的手渐渐地靠近水面,瞄准了时机,一松手,“唉!”回形针又沉到了水里。我不禁为于教师叹了口气,于教师也无奈地摇摇头。俗话说:“失败乃成功之母”。于教师又开场了第三次的挑战。这次,于教师耍赖了,从口袋里拿出一张餐巾纸,把餐巾纸平放在水面上,然后迅速而又小心地把回形针放上去。往水桶望去,只见餐巾纸在渐渐下沉,而回形针,却仍然悠然地浮在水面上。啊,成功了!我们为于教师的成功而快乐!于教师对我们说:“刚刚我做试验成功了,如今让你们来做,看谁也能成功。不过每人只能试两次!”同学们胸有成竹,好象必胜似的,跃跃欲试。于是,于教师就拿了好几个装水的'杯子,让同学们上台试试。试验开场了,我望了望正在做的那位同学,只见他双眼成了“一线天”,眉头紧皱着,好象挑战的不是水,而是老虎。看着他们,我不禁地笑出声来:“那么容易的事,用得着这么紧张吗?”看着一个个同学都挑战失败,退下阵来,我心里也没了底了。轮到我了,我第一次试验时,有十成的信心,相信自己一定能行。可能是我太大意了,第一次试验失败了。第二次试验时,一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢?这时,我学着于教师的样子,也拿了一张纸垫底。可结果我和于教师不同,我把回形针放在纸上,总想玩出点新把戏来。只见纸沉了下去,回形针还浮在水面上游泳!刚想叫“我成功了”,没想到,回形针和我开了个玩笑,在水面上只转了一圈,就来了个“蛙泳”,“命丧水中”了。最后,于教师提醒了这个物理试验的原理:“原来,水是有张力
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