幼儿园大班音乐《捏面人》的教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑幼儿园大班音乐《捏面人》的教案运动目的：

1、按歌曲的差别节拍，进修带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。

2、凭据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

3、萌发对平易近间艺术“捏面人”的爱好。

运动预备：

“面人”图片：唐僧沙僧人猪八戒孙悟空圆舞板

运动过程：

一、发言导入

有个老爷爷特别喜好捏面人，他捏的面人可悦目了。瞧！这是谁啊？（唐僧沙僧人猪八戒孙悟空）

师：这些面人见到我们小伴计可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！

过渡：捏面人的老爷爷能力大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？

二、授新课

1、师用圆舞板以快板的情势，师问：捏一个猪八戒干什么？幼答复：捏一个猪八戒吃西瓜

师问：捏一个唐僧干什么？幼答复：捏一个唐僧骑大马

师问：捏一个沙僧人干什么？幼儿园教育随笔幼答复：捏一个沙僧人挑着箩

师问：捏一个孙悟空干什么？幼答复：捏一个孙悟空变戏法

2、师引诱幼儿完备说一遍

师：捏面人的老爷爷真是能力大，真的如许吗？我们一路来听一听。

3、师唱歌曲

提问：你听到什么了？

你还听到什么呢？你们细致听听！

4、师再次范唱

提问：你们细致听听，末了一句有什么特其它呢？

幼儿答复

师：谁愿意来试一下？

5、师树模边唱边做行动（末了一句）

6、幼儿训练3遍

过渡：由于这个捏面人的老爷爷是北京人，以是唱歌时带有浓浓的京味。如今我们一路来学一学，唱一唱。

7、师唱响一点，幼儿跟唱（2—3遍）

师：谁来说说这首歌与平常唱的歌有什么差别的处所？（幼儿答复）

师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。

师：如今我们再把这首说唱歌曲训练一下。

幼儿再训练2遍

三、小伴计真醒目，如今我们来分成两部门，说的和唱的离开，一部门小伴计唱唱的部门，一部门小伴计说说的部门。

1、演出

恳求说的部门的幼儿要边说边做行动。

2、幼儿手工制作互换脚色演出

3、男女生训练

四、创编

1、捏面人的老爷爷能力这么大，还会捏什么呢？（捏一个小狗汪汪叫——）

幼儿仿编

师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲

2、开

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