冀教版二年级数学下册 （加减法验算）三位数加减三位数教学课件(第1课时)

冀教版数学二年级下册加减法验算第1课时情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数加减三位数课堂练习6

情境导入返回红红：199+86=275（元）售货员：199+86=285（元）用自己的方法验算一下，看谁算得对。返回我交换两个加数的位置算，红红算得不对！我用竖式验算。200+86=286

286-1=285丫丫为什么减1呢？把199看作200时，多加了1。探究新知返回先把199看作200计算，也得285。返回还可以用减法验算加法。加法的验算方法：①用竖式验算②交换加数位置进行验算③估算进行验算④用和减去一个加数验算返回计算并验算。243+315=348+126=243315+855验算：558315-342558348126+474验算：474348-62111474课堂练习返回超市有一些苹果，卖出去297箱，还剩下124箱，原来有多少箱？297+124=421（箱）答：原来有423箱。返回学校礼堂可容纳560人，学校有男生237人，女生296人，礼堂能否容纳所有同学？237+296=533（人）560＞533答：能容纳所有同学。返回红红收集了421张贴画，亮亮收集了562张，他们一共收集了多少张？421+562=983（张）答：他们一共收集983张。返回学校购进了140个作业本，奖励给三好学生86个，还剩下54个对吗？140-86=54（个）答：还剩下54个是对的。54=54返回加法的验算方法：①用竖式验算②交换加数位置进行验算③估算进行验算④用和减去一个加数验算这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第65页第1、2、3、4题返回课后作业冀教版数学二年级下册加减法验算第2课时情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数加减三位数课堂练习6

售货员：300-236=64（元）①用“差+减数=被减数”来验算。我用加法验算64+236是否等于300。探究新知返回230+70=300，不可能找回74元。售货员：300-236=64（元）②用“被减数–差=减数”来验算。返回用300减去64，等于自行车的价钱，找回64元是对的。要养成验算的好习惯哪！减法的验算方法：加法验算法：差+减数=被减数减法验算法：被减数–差=减数返回计算并验算。358135-322验算：223135+853358-135=935-477=223935477-854验算：458477+5394581111课堂练习返回竖式计算时，不要忘记运算是否借位要认真、细心。27586-99227586-81911火眼金睛。×返回改正验算并改正。738286-255验算：552286+8381738286-254改正：1838≠738上题有误×返回一列火车原有乘客828人，在停车时有356人下车。（1）现在火车上有多少人？828-356=472（人）答：现在火车上有472人。返回472+218=690（人）答：此时火车上有690人。返回（2）如果又有218人上车，此时火车上又有多少人？一列火车原有乘客828人，在停车时有356人下车。减法的验算方法：加法验算法：差+减数