人教版一年级数学上册 （8、7、6加几）20以内的进位加法新课件(第3课时)_第1页
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《8、7、6加几》第3课时小学数学

复习旧知8+6=复习旧知8+6=2104148+6=410414探究新知7+6=6+7=8+4=4+8=9+6=6+9=131512121315你有什么发现？探究新知？个7+4=11（个）探究新知8+2=8+9=7+7=6+5=7+5=探究新知6+2+4=探究新知6+巩固拓展小练习：8＋5768493课堂小结这节课，你学会了什么？课后作业课本93页第4、5题。祝你学习进步！第八单元

20以内的进位加法9加几

学习目标2.

理解用“凑十法”计算9加几的算理。能熟练地口算9加几。1.会用不同的方法计算9加几的进位加法。3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。1.9+（）=102.1716141516534复习导入10＋2＝10＋9＝10＋6＝7＋10＝3＋10＝8＋10＝10＋2＝1210＋9＝1910＋6＝167＋10＝173＋10＝138＋10＝18（十）+

（几）=

（十几）

算一算。1219161713189+4=？问题：1.仔细观察图片，你找到哪些数学信息？2.请你提出一个用加法解决的数学问题。箱子外面有4盒牛奶，里面有9盒，求一共有多少盒，用加法计算。一共有多少盒？3.你能列出算式解决吗？

怎么算呢？小组合作合作要求：1、每个小组独立思考2分钟，用你喜欢的方法计算。2、用3分钟在小组内互相交流计算方法3、5分钟小组展示，1人加分、1人质疑和补充，其他成员讲解计算方法9+4=？方法一：点数法(一盒一盒地数出结果）12345678910111213方法二：接着数(接着9盒数出结果）10111213方法三：凑十法103如果变成9+9，用哪种方法更简便？91、圈一圈，算一算。4141166巩固练习问题：1.这两道计算题有什么相同的地方？

2.你们都是怎样算的？小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了

10加几的题目来计算。2.9+1+2=9+3=9+1+5=9+6=9+1+8=9+9=121215151818巩固练习问题：1.你发现了什么规律？9＋2＝9＋3＝9＋4＝9＋5＝9＋6＝9＋7＝9＋8＝9＋9＝9＋2＝119＋3＝129＋4＝139＋5＝149＋6＝159＋7＝169＋8＝179＋9＝189＋2＝119＋3＝129＋4＝139＋5＝149＋6＝159＋7＝169＋8＝179＋9＝182.个位上少的那个1到哪儿去了？深化拓展1、这节课我们学习

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