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11~20各数的认识比较20以内数的大小

学习目标认识并掌握11~20各数的顺序及大小。学习重难点重点比较20以内数的大小。难点将语言描述转化为数的大小比较。情境导入猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根？这个数是多少？比一比。例题解读在○里填上＞或＜。＜＞＜＞＞＞小结随堂小测1.数一数，比一比。＞1715随堂小测2.写出比10大比17小的数。11、12、13、14、15、16随堂小测3.按顺序填数。19151216随堂小测4.③课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。11~20各数的认识比较20以内数的大小冀教版数学一年级上册

1.了解11-20各数之间都有哪些数，会比较20以内数的大小。2.经历在观察、猜想、交流等数学活动中比较20以内数的大小的过程。3.鼓励学生积极参加数学活动，在活动中培养学生初步的数感。小朋友们，如果让你用小棒来表示11-20各数，你会吗？怎样摆能让人一下子就看出是多少呢？11121314151617181920用小棒表示11-20各数。猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根?这个数是多少?可能有4根，这个数是15。也可能没有，这个数是11。最多是9根，这个数是20。被盖住的小棒最少是0根，最多是9根，这个数最少是11，最多是20。比一比谁多谁少?我有15块。我有18块。红红聪聪比一比红红的糖比聪聪的少。我有15块。我有18块。红红聪聪15＜18比一比聪聪的糖比红红的多。我有15块。我有18块。红红聪聪18＞15试一试在

里填上>或<。10＞12182012＞2＞＞1数一数，比一比。1715＞先估计一下有多少，再数。2写出比10大比17小的数。11、12、13、14、15、163数学游戏：猜数。我想了一个比10大比20小的数。312。数学游戏：猜数。不是，小了。3数学游戏：猜数。18。又大了。3她想的数是多少呢？数学游戏：猜数。15。还大。可能是13，也可能是14。比较20以内数的大小十几比10大，比20小。十几的十位上都是1，因此个位上越大的数就越大。两位数比一位数大。1在里填“＞”或“＜”。111012131920＞＜155＜＞2想一想。我想的数比14大，又比18小，它的个位上的数比十位上的数大5。

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