2023年西安市长安区中考二模语文试题

精品文档-下载后可编辑年西安市长安区中考二模语文试题2023年西安市长安区中考二模语文试题

一、句子默写

1.经典诗文默写。

（1）必做题。

①中庭生旅谷，____________。（《十五从军征》）

②____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

③水击三千里，____________。（《北冥有鱼》）

④我是你雪被下古莲的胚芽；________________________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2）选做题（任选一题，如果多做，以第①题为准）。

①王安石在《登飞来峰》中用“____________；____________”两句告诉我们：只有掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，才能不被事物的假象迷惑。

②《桃花源记》中写渔人进入桃花源后，看到老人和小孩生活幸福、安闲快乐的句子是：____________，____________。

二、基础知识综合

阅读下面的文段，完成下面小题。春天正是读书天。3月28日，全国青少年读书行动启动，国家智慧教育读书平台开通，向广大青少年和全社会发出爱读书、读好书、善读书的号召，这既是贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部shǔ，也是促进全面提升育人水平的重要举cuò。习近平总书记特别关心青少年读书学习，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长”。广大青少年应牢记嘱托，珍惜韶华，潜心读书，让青春在书香中绽放。2．请给下列语句中加点的字注音。

（1）向广大青少年和全社会发出爱读书、读好书、善读书的号()召。

（2）广大青少年应牢记嘱托，珍惜韶()华，潜心读书，让青春在书香中绽放。

3．根据拼音写汉字。

（1）部shǔ______（2）重要举cuò______

三、名著阅读

4.根据《红岩》相关插图，回答问题。

请你选择其中的一幅插图，写出相关情节，并结合此情节简要概括人物的性格特点或精神品质。

我选择第______幅插图

相关情节：_________________________________

人物的性格特点或精神品质：________________________________________

四、基础知识综合

5.按照要求，完成下面的题目。①实干就是行动。②实干的过程，是补充、完善、校正理论的途径。③明代思想家王阳明说，“知而不行只是未知，”知道一定道理却不采取行动，并不算真正深刻认识了这个道理。④就像磨盘只在转动时才能磨出面，风车只在旋转时才能发出电；人，只有在行动的过程中才有机会获得成功、创造奇迹。⑤实干不是蛮干，而是巧干。⑥巧干的威力往往超过原有的想象，甚至能够突破障碍，超越自我极限。⑦越是艰难险阻，越需要______；只有______，才能有所突破，有所进步，______。

(1)请提取第②句的宾语中心语，并写在下面的横线上。

_____________________________________

(2)第③句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。

_____________________________________

(3)下面判断与分析，正确的一项是（）

A．第④句修辞一致，句式一致。

B．“获得成功”“创造奇迹”“突破障碍”的短语类型一致。

C．第⑤句是选择复句。

D．第⑦句的横线上可依次填入“日臻完善”“锐意进取”“矢志不移”。

五、综合性学习

6.请你参加以“保护水资源，你我同行”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：知作用】水是生存之本、文明之源。请将“水润华夏泽被万物”正确、规范、工整地书写在田字格中。

(2)【活动二：拟标题】请为下面这则材料拟写一个标题，不超过18个字。联合国大会主席克勒希·乔鲍于2月1日至4日对中国进行正式访问。他会见了可持续发展领域的领军科学家，参观了从汉江丹江口水库到北京的南水北调中线工程。他表示：中国对联合国的重要贡献也体现在科学技术发展、数据共享、水资源管理等方面；中国将古老文明的智慧充分应用到了水资源的利用中，南水北调工程就是最好的例子。中国没有把资源和精力放在如何抢夺资源上，而是放在如何更加科学和可持续地利用自然资源中，实现与自然共生，并创造了更大的财富。（摘自2023年2月3日CGTN俄语频道中国环球电视网俄语频道）

(3)【活动三：做宣传】2023年4月1日起，《中华人民共和国黄河保护法》正式施行。请你为保护黄河写一条宣传语。

(4)【活动四：赞精神】结合下面表格内容，至少运用一种修辞手法，写一段话，赞美在保护水资源方面做出贡献的“这群人”的精神。姓名身份主要事迹赵勇中国水利水电科学研究院正高级工程师赵勇参与了南水北调完善、线路优化等工作，设计了雄安新区水网；创新提出了自然—社会水循环系统模拟与水资源科学调配的理论与方法……洪世祥云南省水文水资源局昭通分局高级工程师37年来，洪世祥坚守、担当、奉献，用生命把脉江河。他克服困难；淡泊名利，用37年的工作历程，真正实践了“献身、负责、求实”的水利精神。冯玉召退役军人陕北山区、西北戈壁滩、长庆油田的生活经历和工作经历，让冯玉召养成了节约用水的习惯。退休后仍保持惜水如金的习惯，家里每一滴水都要循环使用，是一位真正的“节水达人”。

六、现代文阅读

阅读下面的材料，完成小题。【材料一】体育旅游是体育与旅游相互融合交叉的部分，它体现了体育与旅游的社会性。体育旅游属于社会体育的一个产业分支，也是旅游的重要组成部分，是人类社会生活中的一种新兴旅游活动。从广义上讲，体育旅游是指旅游者在旅游中所从事的各种娱乐身心、锻炼身体、竞技竞赛、刺激冒险、康复保健、体育观赏及体育文化交流活动等与旅游地、旅游企业、体育企业及社会之间关系的总和；从狭义上讲，则是为了满足和适应旅游者的各种专项体育需求，以体育资源和一定的体育设施为条件，以旅游商品的形式，为旅游者在旅游过程中提供融健身、娱乐、休闲、交际等于一体的服务，使旅游者身心得到和谐发展，是促进社会物质文明和精神文明发展、丰富社会文化生活的一种社会活动。（摘编自《百度百科》）【材料二】①体育是用运动的方式对身体进行教育的过程，而旅游是在空间上从甲地到乙地的行进过程。从一定意义上说，旅游实现的过程就是体育运动的过程。②从游客的活动方式来看，旅游活动的过程就是体育运动的过程。体育运动源于人们向往美好景观的思想动机，并形成于旅游实践。旅游产生于新石器时代晚期，商人因商品交换的需要开始徒步旅行，这是体育运动在旅游雏形中的表现形式。随着时代进步和社会发展，旅游的功能从商品交换向游乐玩赏转变，人的参与感和体验感愈加凸显，体育运动在旅游中的呈现更加多样化。③从旅游的转型升级来看，旅游发展的内涵需要体育运动来丰富。群众的旅游诉求日趋个性化、多元化、多层次、多类别，游客开始钟情于综合了游览、品赏、体验、度假、评价的动态休闲旅游。全民旅游热的时代到来，体验式旅游包含的体育价值远远高于观光式旅游，这就意味着游客对体育活动的需求更加强烈，体育活动的表现方式更加多样。④体育与旅游的联系是天然的，也是必然的。很多体育功能具有旅游价值，而旅游资源都具有体育意义。在资源利用上，体育和旅游拥有可共享资源，如自然风貌、人文元素等。在品牌塑造上，用体育元素刷新旅游模式，有利于形成旅游产业集群和综合体，对旅游产业提质、增效、升级起到促进作用。在文化传播上，体育能够促进旅游过程中的文化交流，弘扬体育精神，塑造良好的地区形象。（摘编自《知乎》，2023年3月3日）【材料三】（摘自《前瞻：2022年中国体育旅游产业发展趋势报告》）【材料四】①从冬奥会到冬残奥会，中国人民同各国人民一道，共创了一场载入史册的盛会。冬奥会、冬残奥会闭幕后一年间，随着冰雪运动普及发展、冬奥场馆合理利用、冰雪产业稳步发展，北京冬奥会遗产已经融入了百姓生活。北京冬奥会场馆国家速滑馆“冰丝带”自去年7月对公众开放以来，已累计接待游客近21万人次；在冬奥会举办地河北崇礼，冬奥会后的首个雪季吸引了超过136万人次前来滑雪。河北省张家口市市长李克良说，为了把冬奥场馆用“活”，张家口正在对国家跳台滑雪中心、国家越野滑雪中心等冬奥场馆进行个性化、针对性、适应性改造和配套设施完善，推动其由单一体育功能向体育文化、旅居康养、休闲娱乐等多种功能拓展。②日前发布的《北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产报告（赛后）》显示，中国冰雪产业总规模2022年为2700亿元，2022年增长至6000亿元，预计到2025年将达1万亿元。用好冬奥遗产，关键要把冰雪的底色、奥运的特色转化为促进当地经济社会发展、民生就业的实招。张家口今年将围绕建设好京张体育文化旅游带，举办品牌赛事、城市联赛、群众赛事等3000场次以上。目前，张家口依托2个冰雪产业园，累计签约冰雪产业项目121项、落地102项、投产运营63项，打好把冰雪产业做强的基础。（摘编自《人民日报海外版》，2023年3月15日）7．阅读【材料二】，简要概括体育对旅游的积极作用。

8．结合【材料四】，说说我国在推动体育旅游事业进一步发展方面，都做了哪些工作。

9．下列对材料的概括和分析，正确的一项是（）

A．体育旅游体现社会性，是各种社会关系的总和，以旅游者身心和谐发展、丰富社会文化生活为目的。

B．随着时代进步和社会发展，游客对体育活动的需求更加强烈，所以开始钟情动态休闲旅游。

C．2022～2022年全国体育旅游精品项目数量逐年增加，2022年数量突降，说明体育旅游发展存在缺陷。

D．冬奥会后，冰雪运动普及发展，冰雪产业总规模预计到2025年将达1万亿元，这是体旅融合的成功典范。

阅读下面的文字，完成小题。穿越众人目光的爱风为裳①接到省内一所中专学校的录取通知书时，她哭了。以她的分数完全可以进更好的学校，可是她的腿……是的，她是一名小儿麻痹症患者，好在那所中专肯接收她。②父母送她到千里之外的学校上学时，她的母亲当时就落泪了，女儿拼了命想上学，最终还是要化为泡影。上下三层楼，再走上这么长的一段路，身体好的人都要气喘吁吁，更何况是拄双拐的她呢？③一家人都在落泪时，她来了。她姓周，是她的班主任。④泪眼蒙眬中，一脸笑容的老师拉住她的手，夸她长得漂亮，然后对她的父母说，这学一定要让她上。那一刻，她眼里的周老师简直就是救星。周老师打开一个笔记本，里面贴着他们班每个同学的照片，她指着上面的七个女生说，这是我给你挑的姐妹，我看过她们的档案，都是品学兼优的好学生。⑤她再一次泪眼蒙眬。周老师替她擦了擦眼泪说，老师希望你这两年能快快乐乐地度过。她郑重地点了点头。她的父母在一旁也急忙擦干了眼泪。周老师说出去一下。回来时，手里拿着一楼寝室的号牌，说她可以住在一楼。⑥接下来就是正式上课。她最怕的就是新老师来上课，因为她的腿是不能站的，起立时，周围的人都齐刷刷地站起来，只有她坐着，从前这让无数不知情的老师愠怒过。可是一堂又一堂课下来，没有一个老师问为什么会有一个如此胆大的女生起立时不站起来。她窃喜，看来还是大学校好，老师们都比较宽容。后来才知道那是周老师在上课前一位一位拜托过他们的。⑦一切按部就班。尽管父亲给她送来了轮椅，但是上三楼的教室还是会让她的双腿酸痛。周老师心疼地说，小晴，还是让我来背你吧！她笑着拒绝了。⑧那天下雪，楼内的台阶被很多双脚踩得湿滑，她摔了一跤又一跤，这时周老师从外面气喘吁吁地跑进来，不由分说地把她背起来。三楼，四十八个台阶，老师的脚步还是慢了下来，沉了下来，她知道自己疏于运动，还是很重的，老师又那么胖……她的泪落到了老师的肩上。⑨再下雪时，她借口头痛，不去上课。可是，早自习还没上完，周老师就顶风冒雪地来到寝室，手里的塑料袋里是各种感冒药，给她倒了水，又要给她测体温。她嗫嚅着说了真话，老师板起了脸说，如果我怕麻烦，当初就不会让你来这所学校了。你不必想太多，把学习搞上去就行了，以后你还要靠它养活自己。⑩她知道了，招生时，是周老师据理力争留下了她的档案。当时，校领导说，如果有什么麻烦怎么办？周老师拍着胸脯说，我来负责。⑪周老师说，你成绩那么好，如果不能继续上学，在家里待下去，以后你的父母老了，你的生活怎么办呢？⑫她的泪又一次流下来，她拉住老师的手说，老师，您放心，无论多难，我都不会放弃。⑬元旦，学校举行文艺汇演。礼堂里坐满了人。他们班坐在最后面，坐在轮椅上的她根本看不到舞台。周老师要把她的轮椅推到前面去。她一把拉住老师，说，不用了，老师，真的，我都够显眼了，您再把我推到前面去，人家更会说三道四。⑭周老师盯着她的眼睛说，小晴，你认为老师是那种人吗？她摇摇头，说，我只是不想让流言蜚语伤害到您。周老师说，小晴，记住，我们永远不能看别人的眼色活着。她点头不语。⑮那天，她看清了整场节目。并没有一个目光把她融化掉。⑯她开始有一点点自信了。走在路上，别人像看新鲜一样看她时，她会递过去一张笑脸，那人回复的也是一张笑脸。原来，胸怀坦荡地生活，就会发现，生活并没有敌意。⑰丁香花开时，周老师给她过了生日，那是她第一次过那么隆重的生日。周老师说，小晴一直认为是我们大家在帮她，其实是她在给我们大家做榜样。她很坚强，我希望我们大家在生活中无论遇到什么困难，都要像小晴一样坚强。⑱教室里的掌声响了很久，她的泪一点点地溢了出来，她悄悄擦去，露出了最美的笑容。⑲两年的时光弹指一挥间。要毕业了，分别那天，周老师送给她一本《哲思小语》，扉页上写着：请别记住我对你的好，因为，你的坚强打动了我。给予都是相互的。穿越众人的目光。我们彼此关爱，这才是我们最宝贵的财富。）（摘编自《读者》，有删改）10．请从小晴的角度，梳理她的心理变化历程。

刚到学校，因担忧上不了楼而难过→上课没起立，却不受责备，______→老师背她上楼，______→观看文艺汇演，______，→过生日，得到老师赞赏，坚强乐观。

11．小晴两次“泪眼蒙眬”的原因分别是什么？请联系上下文简要分析。

（1）泪眼蒙眬中，一脸笑容的老师拉住她的手，夸她长得漂亮，然后对她的父母说，这学一定要让她上。

（2）她再一次泪眼蒙眬。

12．结合全文，谈谈你对下面这句话的理解。

穿越众人的目光。我们彼此关爱，这才是我们最宝贵的财富。

13．结合全文，分析周老师的人物形象。

14．海伦·凯勒和文中的小晴都遇到了生存的困境，但因为多种原因，人生发生了转折。结合文章，请你谈谈她们的命运是怎样改变的。

七、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才；非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）【乙】昶①为人谨厚，名其兄子曰默，曰沈，名其子曰浑，曰深，为书戒之曰：“吾以四者为名，欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。夫物速成则疾亡，晚就而善终。朝华之草，夕而零落；松柏之茂，隆寒不衰。夫能屈以为伸，让以为得，弱以为强，鲜不遂矣。孔子曰：‘吾之于人，谁毁谁誉②。’谚曰：‘救寒莫如重裘，止谤莫如自修）。’斯言信矣。”（节选自《资治通鉴·魏纪五·王昶戒子书》）

【解释】①昶：音chǎng。②吾之于人，谁毁谁誉：这句话出自《论语》；意思是我对别人，不毁谤，不赞誉。

15．解释下列句子中加点的词语。

（1）非学无以