学习贯彻修订后的《干部教育培训工作条例》心得体会

学习贯彻修订后的《干部教育培训工作条例》心得体会近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。进入新时代，干部教育培训工作要有新气象、新作为，就要紧扣“出发点”、找准“切入点”、紧盯“关键点”，切实让干部教育培训工作更好地服务于党的事业发展和干部所需。固本培元，紧扣“出发点”，突出教育培训政治性。干部教育培训因党而生、为党而兴，政治性是其第一属性，必须旗帜鲜明讲政治。新时代干部教育工作必须坚持正确的政治方向，在教学原则、教育内容、教学途径等方面都要正确反映党的主张、体现党的意志、落实党的要求，要始终把提高政治素质作为第一位的要求，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首课、主课、必修课不动摇，把提高政治觉悟、政治能力贯穿干部教育培训全过程，帮助各级党员干部不断坚定政治理想、提升政治觉悟、加强政治能力，引导各级党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要借助主题教育契机，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训重要内容，教育引导广大干部发扬“钻厚板”“凿深井”精神，仔仔细细地学、反反复复地悟，饱尝“真理味道”，补足“精神之钙”。转变方式，找准“切入点”，注重培训方法多样性。培训方式是提升培训质量的重要一环，也是决定培训质量的关键步骤，要找准培训方式的“切入点”，促进“教”和“学”融为一体。要整合好各类培训资源，防止灌输式、填鸭式的“教”，被动式、突击式的“学”；要根据培训对象的特点，分级分类明确培训方式，摒弃“大水漫灌”，精心“分类滴灌”，要积极运用好网络培训、“错峰”培训、分段式培训等方式，缓解教学矛盾、工学矛盾；要结合培训内容要求，采取案例式、体验式、互动式、研讨式、情景模拟式等灵活多样的培训方式；要立足于工作实际，在培训方式上“巧”选择，采取“课堂＋实践”“学习＋研讨”“线上＋线下”“走出去＋请进来”等多样化培训方式，做到既结合形势又立足实际，既注重理论又付诸实践，既学用相长又各具特色，确保广大党员干部通过多样化、个性化的教育培训方式，全面提升德才素质和履职能力，真正达到“教”与“学”精准对接。按需施教，紧盯“关键点”，提升培训内容针对性。按需施教是干部教育培训基本规律的集中体现，也是必须遵循的最基本原则。要因人制宜、因需而定，按照“干什么学什么、缺什么补什么、需要什么就培训什么”的原则，针对不同类型的干部特点做到按需培训，并紧密结合中心工作及时代要求，确定培训课题和培训对象。要充分利用问卷调研、走访座谈、日常了解、干部教育培训联席会议等多种形式，深入了解干部内心想法、知识结构、长处短板，广泛收集受众对干部培训的意见，使授课内容对口对味。在充分研判的基础上，采取“菜单式”培训，供培训对象自主“点单”选择课程，由“大锅饭”变为“自助餐”，打造“按需点菜”“精准上菜”培训模式，做到党的事业发展和干部履职尽责需要什么就培训什