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文档简介

我上小学啦（教学设计）通用版心理健康六年级上册一、教学目标1.知识目标了解小学生入学的相关内容，包括学校生活、校规校纪等。了解小学生的自我认知、情绪调节、人际交往等方面的心理，帮助学生提升心理素质。学习相关心理知识，包括不同情境下的情绪表达、情绪调节、自我认知等。2.能力目标能够运用学到的心理知识进行情感管理。能够通过沟通交流，理解和认同他人的情感体验。锻炼解决问题的能力和自我决策的能力。二、教学内容1.小学生入学相关内容学校简介：了解学校的基本情况和发展历程。校规校纪：了解学校的基本规则和纪律，并课堂上直接对学生进行具体讲解和细致解答学生对校规校纪的问题。课程设置：了解学校的课程设置，从而养成良好的学习习惯。2.小学生心理健康帮助自我认知：让学生了解自我认知的重要性和技巧，培养学生对自己的认识和自信。情绪调节：让学生认识情绪调节的重要性，掌握一些情绪调节的技巧。人际交往：让学生认识人际交往的重要性，掌握一些人际交往的技巧。3.小学生心理委员培养培养心理委员的职责意识和责任心。传授心理辅导技巧和沟通技巧。三、教学方法1.情景教学法根据小学生的实际情况，通过案例分析、情景模拟等方式让学生切实理解小学生入学的相关内容和心理健康方面的知识。2.小组讨论法通过小组讨论的方式让学生相互交流，比较不同意见和看法，理解和认同他人的情感体验。3.游戏体验法通过小游戏等体验方式让学生感受到情绪调节的重要性，培养学生的情感管理能力。四、教学重点难点针对小学生的心理特点，进行有效引导，提升心理素质和情感管理能力。突出小学生入学的关键内容，使学生能够顺利地适应新的学习和生活环境。五、教学资源心理学课程教材校规校纪和学校课程设置介绍小组讨论、情景模拟和小游戏等教具六、教学评价教学评价主要以学生的思想态度和心理健康水平的提升为主要目标。可以通过学生间的小组互动和趣味个人创

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