六年级下册课程纲要分享课课件

课程纲要人教版小学语文六年级下册本册书共有六个单元一个综合性学习，课文共21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇，教材后面还附有9篇选读课文，10首古诗词，共40篇。这些课文从精读、背诵、略读到选读，按四个层次编排。导语

课例

口语交际·习作

回顾·拓展

每个单元包括

本单元主要讲了什么内容，通过学习将达成哪些目标？然后按照要求完成表格，最后选派代表进行汇报。

讨论交流：单元主题人生感悟

一二民风民俗

四外国名篇名著

深深的怀念

三科学精神

五古诗词背诵

六综合性学习

难忘小学生活阅读习作口语交际综合性学习识字与写字课程评价下一步的学习你会怎样去做，如何去学呢？识字与写字阅读习作口语交际综合性学习古诗词点击添加标题识字与写字1．评价识字主要考察学生读准字音、认清字形、掌握字义的情况，以及在具体的语言环境中运用汉字。2．评价写字主要关注学生握笔与写字的姿势是否正确。考察学生用钢笔书写正楷能否做到规范、端正、整洁、美观。

点击添加标题阅读点击添加标题1．学生能否用普通话正确流利、有感情地朗读课文。2．能否快速地默读课文，并能抓住文章的大意。3．能否抓住关键词句和生活实际，体会课文中含义深刻的句子。4．是否养成读书看报和搜集信息的习惯

点击添加标题习作点击添加标题1．评价学生能否写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。根据习作内容表达的需要，分段表述，正确使用常用的标点符号。2．能否修改自己的习作，主动与他人交换修改，书写规范、整洁。3．能否写简单的读书笔记和活动计划、活动总结、演讲稿等常见的应用文。

点击添加标题口语交际点击添加标题乐于与人交流，积极参与讨论，敢于发表自己的意见；听人说话能认真倾听，能抓住要点，并简要转述；能根据交流的主题、对象和场合，结合自己了解的材料、思考，稍做准备，做简单的发言；表达意思清楚，有条理，语气、语调适当；在交际中尊重、理解对方，注意语言美。综合性学习点击添加标题检验学生能否策划简单的校园活动，围绕主题讨论和制定活动计划，分工合作，在实践活动中表达对母校、老师、同学的感谢。

评价实施识字与写字1.在日常教学中对学过的生字、词语进行听写，随堂练习。2．开展书法竞赛，分四个等级，优秀、良好、合格、需改进。3.期末通过纸笔测试，进一步了解学生的书写情况。

阅读1．从本学期要求背诵的课文中选取若干片段（或全文），让学生用抽签的方式确定朗读和背诵的内容。检测学生的读书水平。2.教师提供语段篇章，从学生默读的方法、速度、效果和习惯给予指导性评价。3．课堂上考察学生在内容概括、文意把握、写法领悟等方面的能力，采用教师评价、小组互评、精彩发言者上榜等方式。4.通过纸笔测试，检测学生品词析句的能力。

写作

重点评价结构是否清晰，表达是否有创意，主要采用口头、书面、展示等形式。口语交际1．开展辩论会《科技发展：利大还是弊大》，考察学生的语言组织能力。2．创设具体情境，检测学生的口语表达能力，如开展主题演讲《我的理想》。3．通过课后交流，在生活中检验学生的口语表达能力。4.每次活动结束，都要针对学生的表现展开自评和互评。

综合性学习1.通过《综合性学习评价