职业生涯规划2

第10章Emotionaldevelopment

:Temperamentandattachment.一、氣質(temperament)〔一〕定義(p.411)生而具有之對於他人、環境之反應傾向生命早期在反應性(reactivity)、自我調節(self-regulation)方面所呈現的穩定之個別差異反應性(reactivity)：在情緒喚起、留意、動作之速度和強度的差異自我調節(self-regulation)：修正反應性的战略.〔二〕氣質的向度P.412.〔三〕氣質的類型(p.412)易養育型(theeasychild):40%難養育型(thedifficultchild):10%慢吞吞型(theslow-to-warm-upchild)15%其他：混合.〔四〕氣質與父母教養：

適配模型(theGoodness-of-Fit)ThomasandChess(1984)(p.417)難養育型—耐心、敏感、但要求.二、依靠(attachment)(p.419)〔一〕依靠與特定對象所构成之強烈的情感連結.〔二〕依靠的發展(p.420)1.preattachmentphase(0-6weeks)一些訊號使得新生兒和其他人有親近接觸，可以辨認母親的聲音、味道，不久之後，可辨認母親的臉，但這個時期尚未依靠母親2.attachmentinthemakingphase(6weeks—6-8months)新生兒對於熟习的照顧者和陌生人在反應上有所不同，發展根本信任感，發出訊號—照顧者反應，但分離時尚未有抗議行為.3.clear-cutattachmentphase(6-8months—18months-2years)特定對象依靠平安堡壘(securebase)分離焦慮〔Separationanxiety〕(6months—15months)陌生人焦慮〔Strangeranxiety〕.4.formationofreciprocalrelationship(18months-2years—)分離的抗議降低，改用協商、請求、說服等方式建立內在運作方式(internalworkingmodel)：自我、他人、關係的內在表徵.〔三〕依靠理論1.心思分析論〔Psychoanalytictheory〕Freud：口腔快感—母親餵食MotherbecomestheprimaryobjectofsecurityandaffectionErikson：根本信任—敏感和反應〔sensitivityandresponsiveness〕.2.學習論〔Learningtheory〕

母親是次級增強者〔secondaryreinforcer〕餵食的重要性？P.419Harlow(1959).3.認知發展論〔Cognitive-developmentaltheory〕物體永久性〔Objectpermanence〕〔第4階段，8-12month〕受試者：7-9months第4階段比之第3階段嬰兒，對母親離去抗議較為明顯，但對陌生人離去，二者均無抗議反應4.動物行為論〔Ethologicaltheory〕物種生存〔Thesurvivalofthespecies〕.〔四〕依靠品質個別差異1.依靠品質的測量〔Assessingattachmentsecurity〕Ainsworth：陌生情境〔Strangesituation〕(p.421).2.依靠品質(p.422)(1)平安依靠〔Secureattachment〕(2)不平安依靠：抗拒〔Resistantattachment〕(3)不平安依靠：逃避〔Avoidantattachment〕(4)不平安依靠：無組織〔Disorganized/disori