沪教版二年级下册数学-巧算

教学目标:１、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。２、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。第一页第二页，共50页。新课导入第二页第三页，共50页。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？第三页第四页，共50页。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？78第四页第五页，共50页。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？7889第五页第六页，共50页。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？788932第六页第七页，共50页。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？78893231第七页第八页，共50页。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？78893231说说你怎么算得这么快?第八页第九页，共50页。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？78893231说说你怎么算得这么快?凑整十数第九页第十页，共50页。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？78893231说说你怎么算的这么快?凑整十数能凑成整十数的两个两位数有什么特点？

第十页第十一页，共50页。巧算第十一页第十二页，共50页。新课探索探究一探究二第十二页第十三页，共50页。

实验小学举行“献爱心活动”，为灾区贫困儿童送礼物，二年级全体师生共筹集捐款758元,准备去商店买这样三件礼物,请你帮忙算一算，够不够？为什么？237元389元163元第十三页第十四页，共50页。探究一例1：389+163+237

第十四页第十五页，共50页。探究一探究二例1：389+163+237

可以巧算吗？那两个数能凑成整百数？探究一第十五页第十六页，共50页。探究一探究二例1：389+163+237

可以巧算吗？那两个数能凑成整百数？=389+(163+237)

探究一第十六页第十七页，共50页。探究一探究二例1：389+163+237

=389+(163+237)

=389+400探究一可以巧算吗？那两个数能凑成整百数？第十七页第十八页，共50页。探究一探究二例1：389+163+237

可以巧算吗？那两个数能凑成整百数？=389+(163+237)

=389+400=789探究一第十八页第十九页，共50页。探究一探究二例1：389+163+237

可以巧算吗？那两个数能凑成整百数？=389+(163+237)

=389+400=789(1)为什要把163和237先加？探究一第十九页第二十页，共50页。例1：389+163+237

可以巧算吗？那两个数能凑成整百数？=389+(163+237)

=389+400=789(元)(1)为什要把163和237先加？(2)小括号有什么作用?探究一第二十页第二十一页，共50页。478+243+222

第二十一页第二十二页，共50页。478+243+222

=(478+222)+243

=700+243

=943

第二十二页第二十三页，共50页。478+243+222

（1）478和222为什么先加？=(478+222)+243

=700+243

=943

第二十三页第二十四页，共50页。478+243+222

（1）478和222为什么先加？=(478+222)+243

=700+243

=943

(2)这两个数中间还夹着一个243，怎么办？

第二十四页第二十五页，共50页。478+243+222

（1）478和222为什么先加？=(478+222)+243

=700+243

=943

(2)这两个数中间还夹着一个243，怎么办？

（3）巧算的关键是什么？第二十五页第二十六页，共50页。478+243+222

（1）478和222为什么先加？=(478+222)+243

=700+243

=943

(2)这两个数中间还夹着一个243，怎么办？

（3）巧算的关键是什么？凑整百数第二十六页第二十七页，共50页。判断：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()第二十七页第二十八页，共50页。判断：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√第二十八页第二十九页，共50页。判断：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√判断：能不能巧算（1）358+227+142()

第二十九页第三十页，共50页。判断：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√×判断：能不能巧算（1）358+227+142()

第三十页第三十一页，共50页。判断：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√√×判断：能不能巧算（1）358+227+142()

第三十一页第三十二页，共50页。判断：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√√×

（3）131+235+165()判断：能不能巧算（1）358+227+142()

第三十二页第三十三页，共50页。讨论：凑成整百数的两个三位数有什么特点？第三十三页第三十四页，共50页。例2：853-498-253

探究二第三十四页第三十五页，共50页。例2：853-498-253

=600-498=102

=853-253-498

探究二第三十五页第三十六页，共50页。例2：853-498-253

为什么要先算“853-253”？

=600-498=102

=853-253-498

探究二第三十六页第三十七页，共50页。例2：853-498-253

为什么要先算“853-253”？

=600-498=102

试一试：652-376-52=853-253-498

探究二第三十七页第三十八页，共50页。例2：853-498-253

为什么要先算“853-253”？

=600-498=102

试一试：652-376-52=652-52-376=600-376=224=853-253-498

探究二第三十八页第三十九页，共50页。例2：853-498-253

为什么要先算“853-253”？

=600-498=102

试一试：652-376-52=652-52-376=600-376=224=853-253-498

连减的巧算有什么秘密？探究二第三十九页第四十页，共50页。课内练习第四十页第四十一页，共50页。278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176第四十一页第四十二页，共50页。278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578第四十二页第四十三页，共50页。278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578=554-（217+83）=554-300=154第四十三页第四十四页，共50页。278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578=183+117+99=300+99=399=554-（217+83）=554-300=154第四十四页第四十五页，共50页。278+374+226553-267-83183+99+117376-199-176=278+(37