西洋管弦乐队 单元作业设计

11音乐单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第二学期花城版《西洋管弦乐队》单元组织方式自然单元 √重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1欣赏交响童话《彼得与狼》第四单元第一课时2欣赏管弦乐曲《北京喜讯到边寨》第四单元第二课时二、单元分析（一）课标要求育音乐课程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1．了解西洋管弦乐队的分类，初步掌握弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、到边寨》俩首作品听辨不同乐器的音色。2．了解作品《彼得与狼》的音乐体裁，根据音乐与故事呈现出不同的形象，创编人物对话。（二）教材分析体会音色的不同特点。让学生通过学习管弦乐队的主要乐器,了解管弦乐队的编制,通过看图片认识西洋乐器的外形,通过听声音了解西洋乐器的音色.通过课件展示,使学生对西洋乐器的分类了解更加清楚，为后面作品的欣赏打下良好的基础。PAGEPAGE2（三）学情分析本课的教学对象是七年级的学生,在小学阶段,他们已经对西洋管弦乐队有所了解,但对具体的乐器种类、特点、演奏方法、音色等的认识还比较模糊,尤其是确辨别。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标让学生了解西洋管弦乐队中的主要乐器。了解主要乐器名称及乐队编制，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。让学生在感知乐曲的过程中，通过音乐形象性的表现，与生活中的事物产生联想，从而进行音乐形象的再造想象，以及对乐曲中人物形象的创编。乐于参与音乐体验，并通过聆听为管弦乐的欣赏打好基础。（二）单元作业目标1．通过听辨乐器的音色，了解西洋管弦乐队的编制和演奏方法。达不同的音乐情绪。3．通过简单的肢体动作表现乐曲的主题，从而感受不同乐器在作品中的音色特点。四、单元作业设计思路活感受音乐，拓展音乐视野，全面提升音乐素养。五、课时作业第一课时1.作业内容MP4附上自评星级。主题。2.评价设计《彼得与狼》评价表自选项目评价标准水平自评师评小歌手准确连线乐器音色；用激昂的情绪演唱主题。完整连线乐器音色；能准确地演唱。连线乐器音色；和家人共同演唱主题旋律。小导演编创的对话生动有趣；编创合理、演绎准确。。小指挥现对应的场景。器。和“小指挥”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：本课时作业以学生和家人为主体共同完成，是为了深层激发学生学习的兴题，感受不同音乐主题的音色特点。（2）设计意图：小歌手：考察学生对乐曲的感知程度，让学生更加了解西洋管弦乐队。味性，培养学生的创造力。第二课时PAGEPAGE51.作业内容请任选一项，提交作业形式为MP4视频，并附上自评星级。2.评价设计《北京喜讯到边寨》评价表自选项目评价标准水平自评师评小歌手能熟练背唱第一、第四确。表述内容完整；能准确地背唱主题音调。表述内容完整；和家人共同演唱。小导演结合苗族和彝族的舞蹈舞。进行简单的舞蹈律动。小指挥不同的音乐形象。模仿视频中的指挥家，进行演绎。和“小指挥”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：本课时作业以学生和家人为主体共同完成，是为了深层激发学生学习的兴主题的音乐特点，并能哼唱两个不同的音乐主题。（2）设计意图：小歌手：考察学生对乐曲的感知程度，让学生更加了解西洋管弦乐队。培养学生的创造力。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容小歌手：小导演：1.请将西洋管弦乐队的分类制作成表格，并进行乐队位置的编排。2.听歌识曲，以小组为单位，聆听所学乐曲中的旋律，听辨出其中的乐器。小指挥：（二）单元质量检测作业属性表序号