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文档简介

我的老师魏巍导入走近作者掌握字词磕（kē）头焚（fén）香褪（tuì）色时辰（chen）模（mó）仿占卜（bǔ）黑痣（zhì）音调（diào）研读探究本文共记叙的主要人物是谁?

蔡芸芝先生研读探究本文共记叙了几件难忘的事情?老师学生假装发怒教跳舞观察蜜蜂教读诗排除纠纷看老师写字梦里寻师爱爱研读探究假装发怒研读探究在课余教我们跳舞研读探究去朋友家的园子观察蜜蜂研读探究用唱歌的音调教我们读诗研读探究连老师写字的姿势我们都要模仿研读探究排除我和小伙伴之间的纠纷研读探究梦中寻师研读探究这几件事中哪些详写，哪些略写？

第一件事和第六件事详写，其它的略写。这几件事按顺序写出了课上、课外、假日、平时、深入到孩子的心灵这几个方面。研读探究

联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。热爱孩子。

研读探究拓展延伸

你认为课文中哪些词语、句子用得最好？为什么？拓展延伸

你喜欢蔡老师吗？为什么？拓展延伸

你心目中的好老师应该是什么样的？拓展延伸

举一两件令你感动的事例，介绍你的一位老师。拓展延伸

写一段话，送给你最喜爱的老师。（100字以上）拓展延伸

你家人关心你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。拓展延伸

想一想，好好想一想，从幼儿园时想起，一定有哪位老师让你难以忘怀，好啊，那就拿起笔来吧，写一写那位让你难以忘怀的老师啊！注意：一定要交待清楚记叙的六要素哟！总结

这篇文章记叙了作者儿童时

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