送董邵南序详解-课件

送董邵南序

韩愈送董邵南序1作者其人

韩愈（768—824）字退之，河阳（今河南孟县）人，郡望昌黎（今属辽宁）。故他又自称昌黎人，世称韩昌黎。作者其人韩愈（768—824）字退之，河阳（今河南2介绍“序”

古代以“序”名篇的文章，有赠序一类，是为送别亲友而写的，内容多为颂赞勉励之辞。唐代赠序之作，以韩愈为最多。韩愈扩大了赠序的内容，不仅一般地叙友谊，话别情，而且述主张，议时事，咏怀抱，劝德行等。

介绍“序”古代以“序”名篇的文章，有赠序一类，是为3董邵南，韩愈的朋友，自幼家贫，孝亲而好学，韩愈曾在《嗟哉董生行》一诗中提到过他的品格。董邵南刻苦上进，但应进士科，屡试不中，心灰意冷。当时朝廷仕途壅塞，而河北藩镇藉此机会笼络才俊，不经朝廷审核即自行任命官员，朝廷既无力阻止，只好勉强承认，因而当时不得志的士人往往投靠藩镇。董邵南既绝意于科举，于是决心到河北寻找出仕的机会。

临行之时，韩愈写了这篇序来送他。

董生其人董邵南，韩愈的朋友，自幼家贫，孝亲而好学，韩愈曾在4教学目标：1、翻译重点句子，积累适、恶、谢、为等文言实词、虚词。2、理清本序的结构思路，从而认识本序名送实留、含蓄委婉、层层转折的表达特点。3、探讨董生读此序后的想法，并写成小短文。教学目标：5读准字音：慕义彊qiǎng仁矧shěn燕、赵之士吾恶wū知其今不异于古所云邪yé

？读出节奏燕赵／古称／多／感慨悲歌之士连不得志／于有司然／吾尝闻／风俗与化移易为我／吊／望诸君之墓读出语气1节：肯定勉励语气2节：鼓励提醒语气3节：希望启发语气读准字音：读出节奏读出语气6

第一段：燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

自古就说燕、赵一带有很多慷慨激昂的豪侠义士。董生考进士，接连几次未被主考官录取，怀抱杰出的才能，心情抑郁地要到那个地方去。我知道董生此行一定会有所遇合。董生，努力吧！

第一段：燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有7适1而吾与子之所共适2余自齐安舟行适临汝3贫贱有此女，始适还家门4少无适俗韵，性本爱丘山5适得君府书，明日来迎汝6适大病，不能行7郁郁适兹土享有到女子出嫁适合刚刚，刚才适逢到适享有到女子出嫁适合刚刚，刚才适逢到8第二段夫（fú)以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

凭你这样的才能，而不遇于时，如果是仰慕而勉力实行仁义的人，都会同情怜惜你的。何况燕、赵豪侠之士奉行仁义是出于他们的本性呢！然而，我曾听说风俗是随着教化而改变的，我哪能料想现在比古时所说的有没有两样呢？姑且凭你此行去证实吧。董生，努力吧！

第二段夫（fú)以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕、赵9恶：吾恶知其今不异于古所云邪惧馋邪，则思正身以黜恶彼且恶乎待哉夫人情莫不贪生恶死代词，哪里名词，奸恶小人代词，什么动词，讨厌恶：代词，哪里10第三段吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

我因为你的此行而产生了一些感想。请你替我到望诸君乐毅的墓上去凭吊一番，并且到那里的街市上看看，还有过去的屠狗者一类的豪侠义士吗？替我向他们致意：“圣明天子在上执政，可以出来任职效忠了！”

第三段吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时11谢：1、秦王恐其破璧，乃辞谢

2、为我谢曰。3、乃令张良留谢。4、往昔初阳岁，谢家来贵门

5、哙拜谢，起，立而饮之。6、多谢后世人，戒之慎忽忘

7、及花之既谢。8、使君谢罗敷：“宁可共载否。”

1、道歉。2、告诉。3、4辞别。5、感谢。6、告诉。7、凋谢。8、致意。谢：1、道歉。2、告诉。3、4辞别。5、感谢。12结构思路第一节：勉励朋友好好努力，当有遇合。第二节：提醒朋友注意燕赵之地风俗的变化。第三节：委托朋友到燕赵之地做两件事。结构思路13作者写这篇文章作为临别赠言，先是表示同情、慰藉，勉励董生有所遇合，而主旨所在，却是用委婉方式，规劝他为朝廷效力，建功立业。正如前人所言：“送之，所以留之。”

作者写这篇文章作为临别赠言，先是表示同情、慰藉14

燕赵地区的形势

唐代中期，“安史之乱”虽已平息，藩镇名义上也仍是朝廷的封疆大吏，但他们凭借自己的军事力量割据一方，专横跋扈，无所不用其极，势力日渐强大，并且父子相传，不服从朝廷调遣。当时的河北是地方藩镇割据一方的局面，有些不得志之士则寄身于地方藩镇，以谋求个人出路。

他们俨然是独立的王国，军政财赋的大权总揽一身，并不时与唐朝中央发生战争。唐中叶至唐晚期，整个河北地区都处在幽州、成德、魏博等强藩的控制之下。这些强藩的统治者于政教文化一无提倡，而唯力是视，他们割据的地盘，也成为武夫和阴谋家的乐园。燕赵地区的形势15

唐贞元年间，“仕途道塞，奏请难行”，而藩镇又“竞引豪杰为主谋”，因此许多不得志的士人相继去投奔藩镇，使得藩镇势力日益恣横。韩愈坚决反对藩镇割据，主张维护国家统一，希望统治者能广招贤才。但面对事实，他经常感到失望。处在这种政治背景下的董邵南尽管从小好学苦读，怀抱杰出才能，但几次赴长安应试都落榜。为了谋求出路，他将投奔河北藩镇。作为董邵南的朋友，韩愈不赞成董邵南投奔藩镇，去为不臣于朝廷的割据者效力，但他又同情董生的遭遇，且无力解决他的政治出路，故写此赠序。

唐贞元年间，“仕途道塞，奏请难行”，而藩镇又“竞引161、朋友要谋求个人出路，不便阻挡，出于对朋友的同情和不忍心伤害。同时自己也无力解决他的政治出路。2、朋友要去的是藩镇割据一方的河北，作为中央集权的坚决拥护者，韩愈不愿意自己的朋友到藩镇去服务，因为它们的发展方向与中央集权背道而驰的，也与他的政治主张相违背的。3、出于对唐王朝统一的冀求，很希望朝廷能够招揽人才，如此方可壮大势力，控制地方藩镇，维护国家、政权的统一。名送实留之因：1、朋友要谋求个人出路，不便阻挡，出于对朋友的同情和不忍心伤17思路层次：必有合（勉励董生）