中华书局版七年级历册教案：神州大地上的原始人类

中华书局版七年级历册教案：神州大地上的原始人类一、教学目标

1．学问力气目标

〔1〕了解元谋人、北京人、山顶洞人的历史根底学问。

〔2〕观看北京人、山顶洞人的头部特征，进展比较。增加观看力和比较力气。

〔3〕生疏中国史世界上觉察远古人类遗址最早的国家。

2．过程目标方法

①结合本课的图片，使学生感知人类早期生活的艰辛；同时体验到在适应自然与利用自然的过程中，劳动制造了人与世界，也制造了美。提示人类的起源，引导学生科学地认知世界。

②通过卡通问答、课中题及畅想天地，要求学生在课后试着打制一些石器，引导学生进展探究性学习。

3．情感价值目标

通过本课的学习，生疏中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是的世界文化遗产；激发爱国主义情感，培育珍视人类文化遗产的意识。

二、重点难点

教学重点：我国最早的人类北京人和山顶洞人的生活和生产状况。

教学难点：归纳山顶洞人比北京人有哪项进步。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

课导入

同学们，我们都知道，人类是万物的主宰，是地球的仆人，有人类才有人类社会的历史，那么最早的人是怎么来的？上帝造人的传奇〔讲上帝造人的故事〕，盘古开天辟地、女娲造人的传奇，反映了人类对自身的困惑。随着科学的进展，人们最终生疏到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支进展来的。今日我们就带着这些问题去学习第一课，。

课教学

(一)人类的起源

教师提问：你们知道哪些关于人类起源的说法?学生表达后，教师再问：在这些说法中，你最赞同哪一种?为什么?学生争论发言后，教师又问：科学家是依据什么知道人类是由古猿进化而来的呢?

教师指导学生认真观看《从猿到人演化示意图》，并说明从左至右分别是古猿、能人、直立人、早期智人、晚期智人、现代人。教师提问：我们是怎样知道人类进化的过程的呢?学生思考后，教师指导学生看课本卡通问答，说明主要是依据对考古开掘出来的实物资料进展考察和争论才知道的。这些实物资料包括古猿和古人类骨骼化石等。

教师提问：依据对考古资料的考察和争论，科学家们对人类的起源做了怎样的解释呢?我们来看一段录像。多媒体播放录像《人类的起源》，同时教师提出下面两个问题，要求学生边看边思考：人类是怎样由古猿进化而来的?什么标志着古猿演化成了真正的人?学生争论后，教师提出如下答案供学生参考：

①首先是劳动促使了古猿的直立行走和手脚分工，手脚分工解放了上肢，能更好地满足劳动的需要。

②制造工具是人在劳动过程中的创举，动物会不会制造工具?不会。所以，会不会制造工具是人和动物的根本区分。因此说，在从猿到人的演化过程中，劳动起了打算作用，劳动制造了人本身。

教师提问：据科学家考证地球上最早消逝人类大约是在什么时候?学生答出至少在300万年前，地球上就有了人类的活动。教师讲解：有了人，就有了人类历史。考古开掘证明，中国也是人类发源地之一。请同学们看书，看看我国境内有哪些重要的远古人类遗址。

(二)我国境内的远古人类

1．中国是世界上觉察早期人类化石和遗物最多的国家。

教师指导学生观看《中国早期人类主要遗址分布图》，找出元谋人、北京人的位置。

教师讲解：从图中可以看出，我国远古人类遗址分布范围很广。北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，遍布25个省、自治区、直辖市的近百个县市，

其中以黄河流域和长江流域最多。说明我国远古人类遗址不仅仅局限在黄河流域，而是有假设干文化源流，我国历史是各民族共同制造的。并且远古人类遗址数量多，在我国20多个地方觉察有三四百处遗址，是世界上觉察早期人类化石和遗物最多的国家。

教师提问：谁是我国境内的最早人类?

2．我国境内的最早人类——元谋人

教师讲解：元谋人遗址在云南元谋县，元谋人距今约170万年，元谋人的活动揭开了中国历史的篇章，因此中国历史最早可以上溯到170万年前。到底元谋人已经开头从事哪些活动了呢?今日的人们是怎么知道的?多媒体显示《元谋人遗址图》，教师讲解：他们已经会制造工具和用火。科学家在元谋人遗址觉察了石器、灰烬。惋惜考古资料有限，我们对他们的活动还所知不多。能比较全面地反映远古人类的生活的是北京人遗址。

多媒体显示《中国早期人类主要遗址分布图》(全图)及两个提问：北京人遗址是在哪里开掘的?距今约多少万年?要求学生在课本上找到答案。

3．北京人

①想像并描述北京人生活的环境。

②请一个同学上台做模特，下面的同学比照投影仪上的北京人站立像及复原头像，比较北京人的外貌特征与现代人有哪些不同。

③呈现仿制的石器、木棒，让学生说说它们的用途。

教师作一小结，强调劳动在从猿到人的转化过程中起了打算作用。会不会制造和使用工具是人和动物的根本区分。火也是当时重要的工具之一，它的使用对人类的进化意义格外重大。然后说明：在开掘北京人地窖时，考古学者又意外觉察了山顶洞人遗址。

4．山顶洞人

多媒体显示《中国早期人类主要遗址分布图》、《山顶洞人复原胸像》。教师提问：山顶洞人生活在什么时候呢?(距今约30000年前。)经过几十万年的进展，山顶洞人与北京人相比，有哪些进步呢?

多媒体显示《北京人复原胸像》、《山顶洞人复原胸像》和《山顶洞人磨制的骨针》、《山顶洞人的装饰品》图。

教师提问：人们是如何得知山顶洞人已把握了磨制和钻孔的技术?

学生得出如下结论：骨针、装饰品的开掘。骨针是用来缝制衣服的，这说明山顶洞人已有了耻辱之心；装饰品的开掘说明人类还有了原始的爱美意识、审美意识。这都是人类文明进步的标志，也